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恰当运用课堂体育游戏
  作者:吉林省汪清四中 曹占良   发布者:学科专家  发布时间:2011-09-22

  游戏在体育课堂中的选用,可以充分激发学生的学习兴趣,达到增智、促技、育体、育心的目的。恰当的选用游戏对提升课堂教学质量大有帮助。在教学中运用游戏应考虑以下几方面: 

  一、游戏的选用要利于主教材学习。根据不同的教学内容应选择不同类型的体育游戏。如“弯道跑”教学中,准备部分选用“卷心菜跑”等不仅达到消除身心惰性的目的,同时还使学生对“弯道跑”有了初步的认识;主教材的学习中引入“弯道追逐”、“十字接力”等游戏可进一步促进学生对“弯道跑”学习的体会与理解,为较为枯燥的跑的教材提供了一种很好的教学辅助手段。

  二、要考虑参与对象的差异。游戏的选用应考虑学生年龄、性别等方面的差异。小学阶段可选择娱乐性强的游戏,高中阶段可选择技术性强的游戏;男生喜欢竞技性游戏,女生则喜欢技巧性游戏。

  三、要注重引导学生创新。重视学生对游戏方法规则等方面的理解与质疑,关注学生的创新意识。如“捕鱼”游戏,开始用一整块篮球场为“河”,学生在游戏中发现很难捕到鱼,于是提出想法,“老师,我们能不能用半块篮球场做河”,这时,我们应该允许并赞成学生质疑和创新思维与活动。

  四、游戏中不能忽视安全问题。游戏前要讲清游戏的规则与要求,某些游戏要讲明不可推挤、碰撞、绊人等;游戏中要保证学生注意力集中,学生注意力不集中很容易导致伤害事故的发生;同时还要时时观察学生在游戏中的表现,控制好负荷、调控学生过于兴奋的状态,避免因此造成的伤害事故。

  五、游戏器材的选用要做到节约。游戏器材的选用应尽量做到与本校器材资源整合,如“赶猪游戏”中赶猪用的木棒可以使用体操棒等。同时提倡利用废旧物等自制简易游戏器材,如“钓瓶游戏”中的瓶子可用废旧的矿泉水瓶代替玻璃瓶。

 
  相关评论 点击数:835     评论数:19    
袁望球     发表评论于:2011-9-24 15:54:02
写的好,游戏要适当选材,要根据不同年龄、性别、不同层次等。游戏即要玩的开心,又要是准备活动做的充分,同时游戏还要注意安全。
游客     发表评论于:2011-10-6 23:09:01
It was dark when I woke. This is a ray of susnnhie.
游客     发表评论于:2011-10-7 20:46:58
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游客     发表评论于:2011-10-10 21:28:16
看了这篇《恰当运用课堂体育游戏 》论文,使我感触很多。
郑鸣     发表评论于:2011-10-12 18:58:09
我觉得写得很不错,游戏能充分调动学生学习的积极性,游戏可以在体育课任何环节进行,但游戏也要有一定的体育技能基础,这样的话游戏会更有意义,也能与技能目标相结合,对枯燥的学习技能学习添加新德活力
刘金龙     发表评论于:2011-10-12 19:44:47
我感触很多,的确不错。
游客     发表评论于:2011-10-12 21:54:30
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游客     发表评论于:2011-10-13 8:13:48
看到这里,确实感觉到在本校的器材缺乏,需要我们教师的创新。
杜国辉     发表评论于:2011-10-13 8:35:49
受益匪浅
游客     发表评论于:2011-10-16 18:42:55
写的真好 受益
游客     发表评论于:2011-10-18 7:29:15
good
游客     发表评论于:2011-10-18 7:29:49
还是那样有才
游客     发表评论于:2011-10-18 18:25:08
领教了
游客     发表评论于:2011-10-18 19:23:16
针对不同年龄的学生采用不同的游戏更利于体育教学,更好的活跃课堂气氛
游客     发表评论于:2011-10-18 21:56:53
当老师,不仅要学会教,还要多学习,多研究,为的是更好的教学生
游客     发表评论于:2011-10-21 10:47:49
受益匪浅
游客     发表评论于:2011-10-26 12:38:06
我有同感!!!!!!!!!!!!!!!!!!
游客     发表评论于:2011-10-26 13:26:25
领教了
辛平     发表评论于:2013-12-15 19:39:38
恰当的选用游戏对提升课堂教学质量的确大有帮助,同时能活跃课堂气氛 。
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