大家都知道，化学用语是初中化学教学中的一个重要内容，化学用语学习的好坏影响学生学习化学的兴趣。同时化学用语的学习也是枯燥的，而且还要花时间去记去背，所以学生学起来都觉得难。眼看就要学习元素符号和化学式了，怎样才能让学生学起来容易些呢？这个问题一直都困扰着我。直到我看到女儿玩的卡片，我才灵机一动———利用卡片进行。

我将二十六个字母分别用大小写的形式写在卡片上，和一些空白卡片一起发给班上的学生备用。一、找朋友组符号活动：（1）随机请一位执有大写字母卡片的学生到讲台，能与他（她）组成一种元素符号小写字母的其他学生手拿卡片上去，并说出跟这种元素有关的信息。（2）随机请一位执有小写字母卡片的学生到讲台，能与他组成一种元素符号大写字母的其他学生手拿卡片上去，并说出跟这种元素有关的信息。二、找朋友组化学式活动。随机请一位学生到讲台上，其他能与他（她）所执卡片上的字母组成化学式（前面学过的）的学生都可以上去，并且要用空白卡片写上数字来表示化学式中原子的个数。并说出跟这种化学式有关的信息。

学生兴趣很高，争先恐后地上台，有的学生还能展开联想，说出许多与这种元素或化学式有关的信息，丰富了教学的内容。这节课改变了传统的枯燥的教学，激发了学生学习的兴趣，学生映像深刻，更有利于他们的记忆。