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如何正确做好幼小衔接工作
  发布者:幼教专家   来源:现代快报  发布时间:2011-11-29

 

     从幼儿园大班的孩子成为一名小学生,许多适龄儿童在上学之初会觉得无所适从,无论是学习习惯、学习能力,还是任务意识和思维模式,都有一个过渡的过程。不少家长也开始有意识要做幼小衔接的准备,其实,培养良好的学习习惯与浓厚的学习兴趣才是最重要的。对此,南京市青少年宫金海豚益智园的王园长建议从以下几方面培养孩子的能力。

  一、 培养孩子的规则意识和生活自理能力。

  1.教会孩子养成自己的事情自己做、管理好自己物品、用具的习惯。

  2.养成倾听教师要求、不懂就问,努力完老师布置的任务的习惯。

  二、 培养孩子的任务意识和交往能力。

  1.使孩子懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。

  2.养成认真、专注做事的习惯,培养自我管理能力。

  3.学会与他人友好和睦地相处,积极参与集体的活动。

  三、 培养孩子的专注力和抽象思维能力。

  1.让孩子从幼儿园的作息时间顺利过渡到小学的作息时间。

  2.让孩子的思维方式由直观、图画方式顺利过渡到抽象、文字方式。

  3.让孩子的专注力由短暂变得逐步拉长,适应分科教学方式。

  四、培养孩子学习的主动性和解决问题的能力。

  1.培养孩子学习兴趣和探索欲望,使其获得长足的学习能力。

  2.培养孩子发现问题解决问题的能力,获得成功所带来的成就感。

 

 
  相关评论 点击数:812     评论数:14    
游客     发表评论于:2012-2-2 22:38:19
幼小衔接应该小学和幼儿园合作,是我们共同的课题,但在农村幼儿园小学的幼小衔接不重视。
单利梅     发表评论于:2013-7-10 22:46:37
幼小衔接是幼儿进入小学非常重要的阶段,而且会影响孩子的一生,我们一定和家长一起做好幼小衔接工作。
游客     发表评论于:2014-6-25 9:26:14
培养孩子发现问题解决问题的能力,获得成功所带来的成就感。
游客     发表评论于:2013-12-5 16:00:11
幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情,家庭和社会因素都起重要作用,其中家长的作用尤其不能忽视。
李艳     发表评论于:2014-2-18 19:38:23
幼小衔接对于幼儿的社会发展是也是最重要的一个过程,作为教师我们要多方面关注幼儿,不仅关注他们的学习同时也要注意他们的心理,与配合家长做好幼小衔接,让孩子快快乐乐的升入小学。
龚婷婷     发表评论于:2014-2-18 17:52:40
幼小衔接对于幼儿的社会发展是第一个也是最重要的一个过程,作为教师我们要多方面关注幼儿,不仅关注他们的学习同时也要注意他们的心理,与配合家长做好幼小衔接,让孩子快快乐乐的升入小学。
李安桢     发表评论于:2014-2-18 17:19:56
幼小衔接对于幼儿的社会发展是第一个也是最重要的一个过程,作为教师我们要多方面关注幼儿,不仅关注他们的学习同时也要注意他们的心理,与配合家长做好幼小衔接,让孩子快快乐乐的升入小学。
代姗姗     发表评论于:2014-10-30 8:42:54
幼小衔接是幼儿如何更好的进入小学生活和学习的重要阶段。其实最重要的是培养良好的学习习惯与浓厚的学习兴趣才是最重要的。但是我们还要关注幼儿的心理发展的变化,从而才能更好的为幼小衔接打下坚实的基础。
涂霞     发表评论于:2014-2-18 16:41:15
幼小衔接是幼儿成长中的一个关键时期,也是幼儿人生的一个重要转折点,培养良好的学习习惯与浓厚的学习兴趣非常重要。
谢白云     发表评论于:2014-2-18 15:49:09
幼小衔接工作往往会出现片面性,重知识准备,轻能力培养,只关注儿童认识了多少字,会做多少算术题,不关心儿童的学习兴趣、学习习惯及学习能力,不关注孩子独立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等;只关注儿童的生理健康,忽视了儿童的心理健康。注重孩子的幼小衔接,是老师和家长特别应该关注的问题,也是大家皆受益的主题。做好幼小衔接工作,可以使家长和孩子少走许多弯路。
陈聪     发表评论于:2014-2-18 15:47:38
幼小衔接应该小学和幼儿园合作,是我们共同的课题,但在农村幼儿园小学的幼小衔接不重视。
曹阳柳     发表评论于:2014-11-8 16:29:45
幼小衔接应该小学和幼儿园合作,是我们共同的课题,但在农村幼儿园小学的幼小衔接不重视。
王吉蓉     发表评论于:2014-2-18 13:30:03
幼小衔接是幼儿进入小学非常重要的阶段,而且会影响孩子的一生,我们一定和家长一起做好幼小衔接工作,使幼儿能顺利进入小学生活和学习。
陈婷婷     发表评论于:2014-12-31 12:27:46
在《幼儿园工作规程》第四十七条明确指出:“幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创设良好的家庭教育环境,向家长宣传科学保育教育幼儿知识,共同担负教育幼儿的任务。”幼儿园引导的途径是:帮助家长建立民主、平等的良好家庭教育环境。通过家长学校,家庭访问等形式向家长宣传幼小衔接的实质及注意点,让家长减少幼小衔接的焦虑和担心。
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