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【2011浙江】如何评课
  作者:潘丽丽 瑞安市上望第一中学  发布时间:2011-12-22

 

我觉得自己也较好学,听课也很积极,唯独评课不积极,理由3点:首先,我很内向胆小,不善于表达。其次,我对教育理论的学习不够,所以评课也较肤浅。最后,平时缺乏对自己教学经验的总结,所以对评课有点害怕,一节课听后,或多或少也有自己的一些看法,但都较支离破碎,不能很系统的对整节课进行完整的评价。听了网上《初中英语教学评价研究》专题讲座,我受益匪浅。我知道了分析一堂课,不但要分析教学过程教学方法,而且还要分析教学结果。以前,我听课较注重前者,忽略后者,其实评价课堂教学的最重要依据应该是看课堂教学效果。今后评课,我要多关注以下3方面:一是教学效率是否高,学生思维是否活跃,气氛是否热烈;二是学生受益面是否大,不同程度是学生在原有基础上是否都有进步,知识、能力、情感目标是否达成;三是时间利用率是否高效,学生学得是否轻松愉快,积极性是否高,当堂出现的问题是否当堂解决,学生的作业布置是否合理。

 
  相关评论 点击数:647     评论数:5    
游客     发表评论于:2011-12-23 9:44:10
收益了。
游客     发表评论于:2011-12-25 9:45:23
我个人觉得,评课不一定要看气氛是否热烈,有时候气氛热烈的课不一定是一堂好课,有时候看似不热烈的课却是一堂好课。我们应该重在看学生在这堂课上学到了什么,是不是所有的学生都参与了。你其它方面都说的很好,值得借鉴。
游客     发表评论于:2011-12-27 19:20:15
我觉得评课主要看学生接受的如何,对以后的学习能不能起到很大作用。
游客     发表评论于:2011-12-29 5:24:17
我个人觉得,评课不一定要看气氛是否热烈,有时候气氛热烈的课不一定是一堂好课,有时候看似不热烈的课却是一堂好课。可是如果花也好,还香不是更好吗
游客     发表评论于:2012-1-26 0:53:00
Yup, that sohuld defo do the trick!
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