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《A postcard from New York》 教学设计与反思
  作者:学科专家  发布时间:2011-01-17

教学设计与反思
Module 6 Unit 1 A postcard from New York 教学设计与反思
发布者: 广西荔浦县蒲芦瑶族乡下龙海军希望小学    秦金元      发布时间: 2010-11-2 11:45:09

 

 

教材:新标准三年级起始第七册(六年级上)

课题:Module 6 Unit 1   A postcard from New York.

 

一、教学目标:

(一)   知识目标:

1    比较中、英文明信片的不同写法;、

2    学习句型:Have you got …

3    比较“and”“but”的不同用法,。

(二)   能力目标:

1 学会用英文写明信片;

2 询问他人拥有的物品。

(三)   情感目标:

     善于与人交往,与他人做朋友。

 

二、教学重点、难点:

1、利用“and”“but”将短句连成长句;

2、询问同学们拥有的物品;

3、用英文写明信片。

 

三、教学准备:

自制课件,单词卡片,一张明信片,贴树和贴花,猜谜物品。

 

四、教学过程:

 1、师生问候

 2、活动热身

     Chant

 TCan you do what I can do? (老师做雏鹰起飞的动作)

 SsYesyesyesI can(学生做雏鹰起飞的动作)

TCan you say what I can say? (老师说:“Onetwo three… ten”)

 SsYesyesyesI can(学生说:“Onetwo three… ten”)

TCan you sing what I can sing? (老师说:“Onetwo three… ten”)

 SsYesyesyesI can(学生说:“Onetwo three… ten”)

    3、呈现课题

(课件)呈现一封英文信。TWhat’s this? SsIt’s a letter.

        再呈现课文中的明信片。TAnd what’s this? SsIt’s a postcard.

        T: Yes, it’s a postcard from Laura. Where’s Laura? Ss: She’s in America.

        T: So, the letter is from America. Today we will learn Module 6, Unit1 A postcard from America

(老师在课题栏内填入postcard, America,将课题补充完整。)                     

4    学习新句型“Have you got …

老师拿起一张明信片。

TBoys and girlshave you got a postcard

SsNo, I haven’t.. (老师将此答句板书在黑板上。)

THave you got an English book

SsYes I have.. (老师也将此答句板书在黑板上。)

TPlease ask others about other things. For examplehave you got a penHave you got a rulerAnd so on.

(学生1问,学生2答;学生2问,学生3答;学生3问,学生4 …… 学生x

老师回答。)   

5    练习句型。游戏“Are you lucky(猜一猜,试试运气吧。)

游戏说明:老师先出示四样物品,T: Look! What’s this? Ss: It’s a flower/ a sweet/ a

toy car/ a dice. 然后,请四名同学到前面来,让他们把手背到后面,老师悄悄地把这

四样物品分别放在每一名同学的手中。在座的同学们用Have you got a …?询问这四

位同学手中得到的是什么物品。猜对的同学所在的组可得到一朵花贴到该组的

(剪纸)上。

6    学习英文明信片的写法。

(课件)呈现课文中的明信片,进行解说。

TPlease look at the postcard. Pay attention to the right part. On this first line, there is the name of the receiver, then the address of the receiver. And the last part is the address of the sender. The address is written from the small place to the big place.

7    学习课文活动2中的句型:… and …   … but …

TBefore we read the postcard, let’s read some sentences.

(课件)呈现要学习的句子。听音、跟读(全班同学)。

老师帮助学生理解 … and …   … but … 两个长句的意思及结构:分别由两个完整的简单句连结而成。前者是并列关系,后者是转折关系。 

8、(课件)课文活动3,练习以上两个句型。

      让学生们把书翻到23页,自己先将活动3中红色和黄色框里的句子读一读,然后用

andbut 选择对应的句子, 连线。

      老师点学生说出他们的选择,根据他们的回答在屏幕上连线。

9 学习新单词:someday, chopsticks, soon. (单词卡片)

老师带读,学生开火车操练。让学生利用音节的划分记忆单词,并及时地检查效果, 让学生口头拼读单词。(奖励贴花)

   10、(课件)学习课文活动1-----英文明信片

       TNow, boys and girls open your books, turn to Page 22. Read the postcard by yourself at first.

       听音,跟读。然后请学生读,每人读一句。读完后,请所有读了课文的学生起立,

大家一起数两个大组分别有多少学生参加了朗读,给参加人数多的大组奖贴花。

    11、(课件)呈现一些句子,让学生用“but”“and”把它们续完。

         1I like English

2I live in Changsha

3I have got a school bag

4I want to make pen friends

      a. 学生们讨论,完成续句任务。

      b. 学生们回答,老师奖贴花。

   12、作业:

      用英文给笔友写一张明信片。

                                                            

五、板书:

 

Module 6   Unit 1

 

                          A Postcard from New York.

 

                … and …          Have you got … ?

 

… but …         Yes, I have.   No, I haven’t.

 

 

 

教学反思

 

 and but这两个单词中文意思来说基本是一组反义词,但是学生还是很容易将二者混淆,教师在教学时最好还是先多读几次,等到大家非常熟悉中文意思了,再进行习题的练习。

 

相关评论:
     廖晨昕     发表于:2010-11-2 17:57:00  
秦老师,很详细哦。特值得我们学习!你也上六年级吗?有机会多传些教学设计来学习呀。特别需要!呵呵...
     唐香玲     发表于:2010-11-2 19:09:02  
秦老师,我所教的也是六年级,是否能传一些教学用的图片或者幻灯片,我觉得这个版本很难在网上找到一些资料,希望以后多多指教。
     秦金元     发表于:2010-11-2 20:03:35  
秦老师,很详细哦。特值得我们学习!你也上六年级吗?有机会多传些教学设计来学习呀。特别需要!呵呵...【秦金元回复内容为】:是呀,我教六年级和三年级,大家相互学习。呵呵。。。
     秦金元     发表于:2010-11-2 20:04:36  
秦老师,很详细哦。特值得我们学习!你也上六年级吗?有机会多传些教学设计来学习呀。特别需要!呵呵...【秦金元回复内容为】:是呀,我教六年级和三年级,大家相互学习。呵呵。。。【秦金元回复内容为】:大家相互指教。
     黎杰     发表于:2010-11-3 20:18:37  
Thanks for sharing~
     宁海梅     发表于:2010-11-3 21:25:14  
写得很详细,想必一定是个负责任的教师。
     罗玉琼     发表于:2010-11-3 22:22:04  
加油。我也要写一份这样详细的教学设计。
     秦金元     发表于:2010-11-5 10:08:50  
Thanks for sharing~【秦金元回复内容为】: You're welcom.
     秦金元     发表于:2010-11-5 10:09:34  
Thanks for sharing~【秦金元回复内容为】: You're welcome.
     秦金元     发表于:2010-11-5 10:10:23  
写得很详细,想必一定是个负责任的教师。【秦金元回复内容为】:Thanks !
     秦金元     发表于:2010-11-5 10:11:05  
加油。我也要写一份这样详细的教学设计。【秦金元回复内容为】:恩,加油!
     黄雪萍     发表于:2010-11-6 11:47:10  
秦老师的教学活动设计又让我这个英语新手学到了一招,谢谢
     黄玉兰     发表于:2010-11-6 13:27:56  
Thank you very much!It is so perfect.I should learn from you.
     李彬     发表于:2010-11-6 14:51:38  
实在一句,没有and 和but的例子运用说明,多一些实例对比,并从中英文共通的意义去理解更好吧。
     莫芳芳     发表于:2010-11-6 20:34:13  
嘻嘻,设计得真棒,又让我学到了不少,谢谢秦老师~~
     梁洁玲     发表于:2010-11-6 22:15:31  
恩,详细,课堂气氛应该很活跃 ,值得学习!
     莫宇清     发表于:2010-11-9 13:12:13  
写的很详细。你一定是个很负责人的老师。我也教六年级,还教五年级。以后向你学习。
     王丽萍     发表于:2010-11-9 14:58:15  
太值得我们学习了!
     李兰芬     发表于:2010-11-9 20:13:12  
覃老师,向你学习!可惜今年我没机会教英语,但还是要做储备工作的。
     钟易妮     发表于:2010-11-9 23:42:36  
给了另一种提取重难点的思路。
     潘艳艳     发表于:2010-11-10 21:32:11  
秦老师,我觉得高年级的课很难上。你的教案很值得我学习。谢谢
     吴进辉     发表于:2010-11-10 23:37:45  
好!向你学习
     陆雯     发表于:2010-11-12 15:48:45  
我第一次教六年级英语,还真不知道要怎么上课才好呢,总感觉那些学生连回答问题都懒,要是设计一些游戏活动给他们,又担心他们会不愿意参与,好矛盾呢。各位老师多多提点宝贵建议,多多发表优秀教案,让我好好参考与学习。
     刘小玲     发表于:2010-11-15 9:19:59  
我六年级的课上得很无趣,学生学得也没意思,真应该好好向你学习学习。一句话:“It's very good.”
     李美婵     发表于:2010-11-22 21:01:22  
教案设计真好,希望多多传上来,让我学习学习。
     庞幸华     发表于:2010-11-27 20:57:20  
秦老师,你的教案设计真好。我是一名非英语专业的英语老师,也上六年级,希望上传更多教学设计,让我学习学习。谢谢!
     青惠明     发表于:2010-12-4 20:46:50  
教案设计得真好,值得借鉴。
     梁荣珍     发表于:2010-12-8 20:00:38  
我也上六年级,鉴。设计值得借
     林少冰     发表于:2010-12-9 8:41:04  
还不错!但高年级的课,要以活动形式来上课,我觉得很难
     杨春燕     发表于:2011-1-2 17:51:31  
值得我学习
     陆锡梅     发表于:2011-1-6 15:56:46  
下次记得把字体弄大点,看的好费劲
     岑健泉     发表于:2011-1-7 19:03:07  
很有创意,很有趣、很吸引人,也肯定很吸引学生。向秦老师学习。
     钟燕兰     发表于:2011-1-7 19:06:27  
教学设计很新颖、很有趣,学生肯定很喜欢,秦老师一定是一个受学生欢迎的英语老师。向你学习。

 

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  相关评论 点击数:774     评论数:1    
游客     发表评论于:2011-10-28 21:05:18
It is very good.Thanks.
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