英语
当前位置:继教网首页 >> 学科频道 >> 英语 >> 教材教法 >> 查看文章
初中英语要注重朗读和背诵
  作者:谢秀兰 溧阳市别桥中学   来源:中国期刊网  发布时间:2011-12-29

初中英语教育是基础教育,其主要任务是要帮助学生通过英语的学习和探索,逐步养成良好的学习习惯,并形成有效的学习策略;帮助学生打下扎实的基本功,形成一定的语言运用能力;也要为学生的进一步深造学习打下良好的基础。教师除教授知识、方法和善加引导之外,更重要的是关注学生自身的发展,尤其是自主学习能力的培养。对每一位英语学习者来说,朗读和背诵是必不可少的。尤其对初中学生来说是至关重要的。朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径,也是必经之路。
       
一、在外语教学的探索与实践中,尤以朗读、背诵最为有效
        1.
入门阶段的朗读背诵———大量而扎实的输入
       
新生刚入学,他们对英语科目的学习会既陌生又有极大的好奇心,在兴奋中的模仿和学习都是十分积极的,但不会持久。针对中学生的这种心理现象,教师应该运用一些先进的观念加以引导,并辅以相应的训练,多在听、说、读、写等方面,让学生见识各种学习方式和手段,为学好外语做好充分的准备。学生的朗读背诵在内容上宜浅,宜广泛,宜实用;形式上宜灵活多变;入门阶段的日常用语的教学,例如:打招呼、寒暄、告别等等,要求学生非常熟练,并重在语音,重音,语调等方面的细致模仿。在严格细致的要求下,也要使学生对学习充满变幻的乐趣。
       
在增加学生学习英语乐趣的同时,要严格关注学生对所学内容的掌握程度,学习方法的理解接受程度,对于所学材料的文化意识的接受程度。同时也要让学生尽可能接触到更广泛的教授和学习环境。在完成基础知识的教学任务外,有意识地增加学生对学习策略的感悟机会,也要维持和激发更大的兴趣,实现兴趣到意志的转变,为下一步的学习打下良好的基础。
       
在此阶段里,强调对各种材料的朗读背诵,同时也一定要对以前学习过一点外语的学生进行强化知识的规范和整理工作,还要对每一名同学的心理状况进行不断的调整,防止厌学的心理产生。
        2.
引导自主学习阶段———形成相应的学习策略
       
在入门阶段之后直至中考复习阶段以前,要让学生自己体验如何养成良好的学习习惯,了解掌握并能够熟练使用一套适合自己的学习策略,在日常学习过程中重视预习,新授,复习、考核等各环节的学习策略的培养。同时要让学生在朗读背诵中形成积极的思维习惯,能够自主学习,又具有主动地锻炼意识。朗读和背诵也是克服当前中国学生的哑巴英语的有效途径。更为重要的是朗读和背诵还有以下几方面的好处:
       
第一,通过朗读和背诵,可以积累大量实用的英语短语、句子、习惯用语;可以扩大视野,在脑子里储存大量有用的词汇、短语、习惯用法;通过朗读和背诵,可以综合提高听说读写能力。读得多了,背得多了,自然就形成了英语语感。语感一旦形成,在以后的学习中,好些句子就会脱口而出。这样就可以自然的避免许多不必要的错误,在口笔头运用语言的过程中形成一定的灵感,有时甚至可以猜对模棱两可的答案。
       
第二,坚持不懈的朗读和背诵也是训练语音语调和连贯性、流畅性口语表达能力的有效途径,通过朗读,尤其是模仿正确、地道的英语语音语调,可以纠正和训练自己的语音语调,掌握说英语的种种技巧,如连读、失去爆破、同化、重读、弱读等,从而迅速发展口语表达能力。口语能力提高了,英语成绩自然就提高了。
       
因此,在初中阶段尤其是初一英语教学中一定要重视朗读和背诵。初一英语教学是学生学习英语的入门教学。教师如果能抓住这个时机,通过各种行之有效的方法,促使学生大声朗读,积极背诵常用的句子,打好坚实的学习英语、运用英语的基础,对以后的教与学将十分有益。
       
二、背诵在实践中产生的效果
       
要把学生探索的欲望燃烧起来,创造的潜能开发出来,让他们成为一个个充满信心,勇于开拓的新型学生。朗读背诵则是开启同学们英语学习的钥匙,不仅能够减少学习中的障碍,改进学习方式,提高学习效率,掌握相应的学习策略,还可以使学生所学的知识成为积极的材料,更有利于学生对所学材料进行深入理解。同时朗读背诵也可以培养学生的语感,能够让学生积累起相应语言素材,更能够让学生说得出,表达得明白,这非常关键。朗读背诵还可以锻炼学生的记忆思维,使所学内容能够记忆久一些。朗读、背诵在教学实践中的恰当使用,也能给英语教师带来更大的方便,可谓是好处多多。
       
大量的朗读背诵不仅是学习汉语和英语的传统,更是保证学习成功的基本经验之一。真正让学生在良好学习习惯的帮助下,明确的学习目的的驱动下,掌握并驾驭英语,真正成为英语学习的主人。在学生的学习和实践过程中,朗读背诵的侧重积累,厚积而薄发非常关键。朗读背诵可以使很多问题迎刃而解,确有其妙用之处。

 

 

 
  相关评论 点击数:605     评论数:5    
游客     发表评论于:2011-12-29 19:04:11
我非常赞同谢老师的观点。我今年正好带初一年级,很多学生一开始不敢开口读出声音,这个时候我们必须多鼓励孩子,给他们以信心,使他们个个敢于开口读开口说。多读多背对听力和今后的写作能力有着不可忽视的作用。
何清和     发表评论于:2011-12-30 12:35:48
赞同
何清和     发表评论于:2011-12-30 12:35:48
赞同
游客     发表评论于:2011-12-31 10:16:08
说的太好了,
张军启     发表评论于:2012-11-6 20:08:53
非常赞同谢老师的观点。我今年正好带初一年级,很多学生一开始不敢开口读出声音,这个时候我们必须多鼓励孩子,给他们以信心,使他们个个敢于开口读开口说。多读多背对听力和今后的写作能力有着不可忽视的作用。
   发表评论: (评论字数不能超过200字!)
 
验证码: