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【2011浙江】关于教材处理的一点建议
  作者:徐永久 浙江省衢州市柯城区沟溪初级中学  发布时间:2011-12-29

 

很多时候老师总感觉给学生上课难上,课本从头到尾,按部就班,一点也不漏,唯恐丢了什么东西没教,但是最终效果不是很理想。经过多年惨痛的经历,我不断地在分析研读教材,现在我用了一种全新的处理教材模式:把每一模块分成5课时,第一课时上语法课,第二课时上听说课,第三课时上词汇课,第四课时上阅读课,第五课时上写作课。这样每一模块都兼顾到英语的听,说,读,写,语法与词汇。当然老师必须要付出很长一段时间去分析研读教材,收集相应的教学资源,才能做到很好地对教材的整合。我希望用三年时间实现我自己的教材和作业本。

 
  相关评论 点击数:492     评论数:1    
李培红     发表评论于:2012-1-4 9:41:07
这个方法很好。但贵在坚持。
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