影子长度与时刻的关系
一、活动目的：
l．通过观察、操作、测量各种目标物影子长度的实践活动，了解同一物体在不同时刻影子的长短是不的；在同一地点，正午时刻物体的影子最短。
2．经历观察、测量影子长短的过程，体会影子长短与时刻的关系，形成初步的观察、分析问题的能力。
3、在与同伴合作、交流与解决问题的过程中，培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。
二、活动准备:
皮尺、钟表、记录有关数据的表格。（学生以小组为单位，在课前选择自己小组的测量地点，确定测量时刻，制定测量计划。）
三、活动步骤：
1、创设故事情境，激发探究兴趣
讲故事《聪明的阿凡提——卖树荫》。
一个炎热的下午，长工们正和阿凡提在巴依大老爷家门外的一棵大树下乘凉。这时，巴依大老爷出现了，非常蛮横地要大家出100个钱买下树荫。聪明的阿凡提一下就看穿了巴依贪婪的用心，决定将计就计，教训他一下。于是大伙凑够了100个钱给了巴依，巴依心满意足地走了。到了晚上，圆圆的月亮升上了天空，皎洁的月光照在大树上，大树长长的影子正好落在巴依大老爷的院子里和屋顶上。长工们在阿凡提的带领下，涌进巴依的家里，有的还爬上了房顶。巴依吓坏了，急忙赶大伙出去。这时，阿凡提说：“树荫是我们花钱买下来的。树荫移到哪里，我们就跟到哪里。你要想让我们出去，就得给钱。”巴依大老爷只好认输求饶，不仅退还了100个钱，还答应再也不阻挠大伙在树荫下乘凉了。
师：原来影子与我们的生活这么密切，那咱们同学想不想亲自测量一下影子，进一步探究其中的秘密。
2、亲自实践，仔细测量记录，总结汇报。
提出活动要求：
a、测量前，准备好记录表格。
b、注意正确使用温度计，按时间把测量数字准确记录在表格里。
c、思考：认真观察、分析测量数据，你有什么发现？
学生分组开始活动。
小组代表汇报活动结果。
结果预设：
日期： 月 日 地点：
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时刻
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7:30
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9:00
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10:00
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11:00
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12:00
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13:00
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14:30
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15:30
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17:00
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影子长度
（厘米）
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1、同一长度的物体在不同时刻影子的长短是不同的；
2、物体影子的长短与时刻有关。早晨、傍晚影子较长，正午影子最短。
3、教师小结
通过大家的努力、认真的测量和观察分析，我们知道了影子长度和时刻的关系：早晚时影子最长，正午时影子最短。