作文教学一直是语文教学的一个难题，因为没有专门的教材，没有固定的教法，许多教师常有“雾里看花，水中望月”之感。笔者在教学中尝试进行了一些片段作文的训练，通过多种片段练习，既可以进行炼词、造句、仿写等多方位的写作训练，又可以提高学生的写作兴趣，同时还能锻炼学生的创新思维能力，一举多得，何乐而不为?

　　一、题目类型——连词成句

　　【训练目的】使学生深入理解词意，并能准确、恰当地运用词语。

　　【题型示例】用以下给出的四个词语中的任意三个写一段话：窗扉，容颜，柔软，疲倦。

　　【学生习作】阳光透过窗帘偷偷地落在地板上，窗扉也被映得红亮。突然，一抹亮绿映入我的眼帘，原来是小草醒了，它正伸展着柔软的腰肢向我们问好。太阳也洗了一把脸，微笑着向我们展示它慈爱的容颜。

　　二、题目类型——扩写语段

　　【训练目的】围绕一个主题，发挥想象、联想，丰富语段内容。

　　【题型示例】扩写下列语段，力求使语段形象生动。

　　阳光泻下来，尘埃飞扬，天空飞过一群大雁，这时真美!

　　(提示：首先应总结段落主题——这时真美;接着找段中涉及的事物——阳光、尘埃、空中的大雁;然后发挥联想、想象，丰富语段内容。注意突出“美”这一主题。)

　　【学生习作】清晨第一束温暖的阳光从鲜红的太阳上泻下来，我抬头仰望，天空如海一般广阔。透过太阳的光芒，可以看到夹杂在其中的点点尘埃。天空中不时飞过一群群大雁，它们醉心于那年复一年的跨越千里的旅程，似乎正享受着其中的快乐。在迎风扑面的惬意中，我闻着玫瑰盛开的芳香，体会着大自然广袤博大的胸襟，感觉这时真美。

三、题目类型——仿写语段

　　【训练目的】熟读语段，分析原语段的写作思路，能够根据自己的需要创设新的情境，完成片段作文。

　　【题型示例】仿照下列片段写一段话，表现一个人物的特点。

　　这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。——节选自鲁迅的《故乡》

　　【学生习作】这便是我的父亲。他高高的身躯被岁月压弯了，像极了虾米;脸上有愁苦劳累刻下的皱纹，有太阳涂抹的颜色;眼睛深陷，颧骨隆起，经年的劳作使他瘦了许多。他光着膀子，一条毛巾随意地搭在肩上，毛巾已经被汗水无数次浸透，又被风一次次吹干。一条短裤被庄稼的汁液染上了片片“云朵”，没办法再洗下来了，可他还是舍不得扔掉。他那双握了多年犁耙的手，农闲时修自行车，做木工活，做弹弓逗外孙开心……

　　四、题目类型——情境作文

　　【训练目的】学会观察生活，记真事，述真情。结合实地、实情、实景，马上创作，描真境，表真情。

　　【题型示例】在放假前的十五分钟，教室里的学生们“身在曹营心在汉”，纷纷偷偷收拾东西，眼睛不时地望望窗外。于是就有了“五分钟”片段作文《放假前奏曲》。

　　【学生习作】快放学了，环顾四周，所有的人都已蠢蠢欲动，看着手表指针一秒一秒的过去，我们都已做好冲出教室的准备，就等那一声神圣的下课铃声。五秒、四秒、三秒、两秒……我的心跳在加快，热血在澎湃。当期待中的下课铃响起时，我们定会蜂拥着冲出教室，挤过道儿，跨门槛儿，下楼梯……铃声未落时，教室里早已空无一人了。我们的“放学速跑”几乎可以赶超刘翔的110米栏的速度。

　　片段作文训练明显提高了学生的写作兴趣，同时拓展了学生的思维，大大提高了学生的写作水平。(作者单位：河北辛集市田家庄中学 曹纯　张崇)