我的小学科学跨学科整合式教学案例分析
作者:秦皇岛市卢龙县第一实验小学 王秀娟 来源:2011国培 发布时间:2012-02-17
随着经济发展和人们生活水平的提高,我县农村的畜禽养殖业得到了迅猛的发展。然而,饲养生产过程中产生大量有机废弃物,这些有机废弃物中含有大量的生物质能和有机肥资源,如不进行处理和综合利用而直接排放,不仅严重污染了水源、生态自然环境,对生产产生不利影响,也造成资源的极大浪费;同时,粪水四溢,将导致病菌传播,对养殖户扩大再生产和安全生产也将产生限制。因此,必须对养殖户生产过程中产生的废弃物、废水进行综合利用和有效处理。开发生物质能源,回收有机肥资源,将治理污染、净化环境、回收能源、综合利用和改善生态环境有机的结合起来,结合我县新农村建设现状,畜禽养殖业沼气的开发和利用势在必行。我县开发和利用沼气的畜禽养殖户有几家?开发和利用沼气需要什么条件?
在这样的背景下,我们“未来工程师”科技社团利用十一放假时间,围绕“卢龙县农村畜禽养殖业沼气的开发和利用”主题开展科技实践活动:我县共有多少畜禽养殖户?他们是如何处理废弃物的?对环境造成了什么样的影响?开发和利用沼气的畜禽养殖户有几家?如何开发和利用沼气?需要什么物质条件和人力资源?农村畜禽养殖业沼气的开发和利用,前景如何?我们如何进行更好的宣传……
活动过程中,学生到农村实地考察、到县镇村能源管理部门咨询学习,绘制数据图表,利用数码相机、数码摄像机拍照录象,上网查阅沼气相关知识与技术,创作手报、制作网页、申请博客、创建QQ群等分享交流自己的学习心得……
实施本活动,是对学生科学课堂知识的拓展与延伸,认识沼气、循环经济、生态型绿色产业;学生发展对科学本质的理解,体验对课题研究的过程与方法,学会探究解决问题的策略,提高创新能力;并在实践活动中形成合作精神,能互相交流互动心得,形成学科学、爱科学、用科学的良好习惯,感受到科学技术可以改变生活,改善我们周围的环境,作为社会的一员,更应该增强社会责任感和担当意识,多参加科技实践活动,用科技振兴地方、民族经济,为改造农村、建设新型农村,努力学习科学知识,以后为社会多做贡献。