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【教科版】《第六章 质量与密度》教材分析
  作者:佚名   发布者:学科专家  发布时间:2012-02-21

本章概述与课程标准要求
    本章内容属于课程标准的科学内容中第一个主题“物质”下的一个二级主题。课程标准要求:
    (1)初步认识质量的概念,会测量固体和液体的质量。
    (2)通过实验,理解密度的概念,尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
    (3)了解物质的属性对科技进步的影响。
    课本从日常生活常见的现象入手,带领学生走进多彩的物质世界。本章贯穿两个重要的物理量——质量和密度。通过学习质量的概念和天平的使用,探究密度的概念,以及开展密度知识交流会的活动,使学生对物质有了进一步的定量认识。在这部分内容的学习中,应该着重让学生亲自经历各种探究过程,在实际操作过程中总结规律,学习知识,发展解决实际问题的能力。

    天平:是测量质量的工具。中学实验室常配备J0105型托盘天平。称量500g,感量0.5 g。 
微型物理实验室:力学学具由组合天平、标准弹簧秤、量筒、滑轮、斜面等装置组合而成。可用于学生开展实验探究。

本章实验器材 
    量筒:用于测量液体或固体的体积。常用量筒为500ml、250ml、100ml、50ml。
    刻度尺:刻度尺用来测量长度。最小刻度一般为1mm。 

本章课时安排建议
    本章共三节,建议用4个课时完成,具体课时安排如下:
    质量                            1课时
    物质的密度                      1课时
    密度知识应用交流会              1课时 
    复习课                          1课时

 
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