科学
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兴趣是学生最好的老师
  作者:河北保定市涞水镇学区南兵上小学 马海燕   来源:2011国培  发布时间:2012-02-27

兴趣是打开知识之门的钥匙,也是学生学习的最好老师。本学期我负责担任小学三年级的数学课和科学课。三年级的孩子,天真活泼,对一切新鲜的事物充满了好奇,由于刚刚接触科学这门课,我想一定要从第一课就让他们了解科学,喜欢上科学,并爱上科学。

科学是一门证实自然规律、探究自然现象的学科,所以我从他们最熟悉的自然现象入手,告诉他们风雨雷电是怎样产生的;为什么秋天树叶会飘落;坐过山车时人为什么不会掉下来,仅仅是安全带在起作用吗……一系列孩子感到好奇的问题使他们听得津津有味。

为了让他们亲历科学,我组织他们做了个小实验。向两片纸中间吹气,纸片会怎样?先让他们猜想结果,就使得他们很兴奋,大多数人认为纸片会向两边分开,少数人猜想纸片会向中间靠拢。接着就让他们自己小组实验验证自己的猜想是否正确,孩子们兴趣盎然,很快通过实验活动验证了两片纸会向中间靠拢。实验结果更加激发了孩子们的学习热情,增强了科学课的吸引力。从一开始接触科学就让他们学会主动实验,在实验中去领会去掌握新的知识;主动学习,自我领悟、自我实践,感受自我收获的兴奋。

接着我又给他们演示了吹乒乓球的实验,用手托住乒乓球,从漏斗颈口向下吹气,看到乒乓球在漏斗颈口上下滚动的现象,又让学生们好一阵兴奋,我告诉他们这是因为空气的流动产生的现象。我让几个学生亲自试了一下,结果他们都没成功,大概是吹气的气力掌握不够好,但他们还是很高兴,因为自己尝试了。有的学生兴奋地说:老师,科学课真有意思!有的说:科学课太好玩儿了,我喜欢上。我听了非常高兴,这正是我想要看到的结果,学生们只有对科学产生了浓厚的兴趣,才会有学习的欲望,才会有思考、探究的欲望,才会有动手操作、实践的动力。

我们的教学是在实践中逐步成长的。在以后的教学中,我还要不断的努力,认真的思考,使学生更加有信心的参与进来,对神秘科学充满好奇,充满兴趣,让他们看到外面更广阔的世界。

 

 
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游客     发表评论于:2012-10-16 17:06:30
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