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教师要多倾听学生
  作者:陕西省旬阳县金寨镇中心学校 陈磊   来源:2011国培  发布时间:2012-03-01

 为什么要倾听学生?在科学课堂上,了解学生的思想,解答学生困惑,分析他们理解、认知程度,就一定要做到善于倾听,这样才可以更好地交流,并且培养他们的语言概括能力。我以为多倾听学生有以下优点:

 通过倾听学生,教师能敏锐地发现学生理解上的偏差、学生的疑惑、学生经验背景中已经拥有和仍然缺乏的东西,从而判断学生理解到的深度,并决定需要由教师补充哪些介绍;

 通过倾听学生,教师能准确地判断学生们是否已基本充分交流完他们所能想到和理解到的一切,从而果断地决定在何时介入讨论,以何种方式介入;

 通过倾听学生,教师还能对各学生的理解水平有一个大致的了解,从而判断由教师分析深入到什么程度是在学生的接受范围之内的。

    实际上,正是通过倾听学生,通过关注学生的即时表现、学生的观点和发言,通过关注学生的兴奋与疑惑,教师对自己何时参与、如何参与做出决策,更有利于学科质量的提升与发展。

 
  相关评论 点击数:1150     评论数:16    
游客     发表评论于:2012-3-2 17:08:15
倾听是相互的,师生之间、生生之间;更一种技巧,它会给教师驾驭课堂以机智。
游客     发表评论于:2012-3-2 17:10:47
倾听是相互的,师生之间、生生之间;更一种技巧,它会给教师驾驭课堂以机智。
游客     发表评论于:2012-5-1 20:20:06
教师要多听学生的真言真语,师生互动,形成默契。
游客     发表评论于:2012-5-18 15:25:35
倾听便是尊重,师生之间也是平等的关系,角色扮演不同,倾听能潜移默化的形成风气和增加感情
游客     发表评论于:2012-8-2 8:48:00
倾听便是尊重,师生互动,形成默契。
游客     发表评论于:2012-10-12 16:05:47
《科技与生活》征稿!教育厅主管,G4教育类专业期刊,河北省教育厅主管,河北师范大学主办,面向国内外公开发行。国内刊号:CN 13-1379/G4;国际刊号:ISSN 1673-9132;邮发代号:18-379。吕编辑QQ1512677395 投稿邮箱:lunwengzz02@163.com 网址:http://www.lunwen36524.com手机13273108284
游客     发表评论于:2012-10-16 17:00:33
《科技与生活》杂志是由中国科学技术协会主管,中国科技新闻学会主办,国内外公开发行的国家级科技类学术刊物,国内统一刊号:CN11-5595/N ,国际标准刊号:ISSN 1673-9671吕编辑QQ1512677395投稿邮箱:lunwengzz02@163.com 网址:http://www.lunwen36524.com手机13273108284
莫秀利     发表评论于:2013-6-14 9:09:52
通过倾听学生,通过关注学生的即时表现、学生的观点和发言,通过关注学生的兴奋与疑惑,教师对自己何时参与、如何参与做出决策,更有利于学科质量的提升与发展。
冯道琳     发表评论于:2013-6-22 7:26:08
通过倾听学生,教师能准确地判断学生们是否已基本充分交流完他们所能想到和理解到的一切,从而果断地决定在何时介入讨论,以何种方式介入;
游客     发表评论于:2012-10-26 13:34:25
倾听学生,可以是多方位,多时段,不一定非要在课堂上。
游客     发表评论于:2012-10-29 15:21:10
应该多方位
游客     发表评论于:2012-11-8 13:09:54
学会倾听是关键,现在的孩子想象力非常丰富,会后意想不到的收获。
游客     发表评论于:2013-9-26 9:23:25
倾听尊重学生,师生之间也是平等,角色扮演不同,倾听能潜移默化的形成风气和增加感情,是科技教师和学生互动的基础
游客     发表评论于:2012-12-5 19:37:28
学会倾听是关键,现在的孩子想象力非常丰富,会后意想不到的收获。
马文军     发表评论于:2013-12-9 11:21:48
在小学的教育中,学会倾听是每个老师必须要注意的一点,小学生的每一次发言都是鼓足了勇气说出自己的想法,不管对与错,首先,老师都应该认真听完,做出鼓励的评价,这也许会给这个孩子莫大的鼓励。
潘玉婷     发表评论于:2015-12-28 15:23:08
老师要做到了解学生,因材施教,倾听当然是必不可少。了解学生的思想,解答学生困惑,分析他们理解、认知程度,都需要我们做到做到善于倾听。
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