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【2012浙江】记录第一次网络培训的点滴
  作者:陈燕琴 平湖市福臻中学  发布时间:2012-03-28

第一次参加网络培训,既新鲜又焦虑。新鲜的是我将和很多老师一起组成一个新的班级,学习先进的理念和提高专业能力。焦虑的是初次参加这种培训,整个流程都还不清楚,什么时候学习课程,什么时候提交作业,我都一头雾水。所幸在学习过程中,辅导员杨老师给了我莫大的帮助,让我轻松有规划地完成了两门课程的学习。这次网络培训让我想起了我的大学生涯,大家一起学习,一起交流,一起分享,这真是一个难得的学习机会。但这又和大学课堂不一样,因为我们都有职业,学习时间上希望能自由安排,而这种网络课堂正好考虑到了我们这些老师的要求,为我们提供了方便和自由。

在学习完两门课程之后,我有如下体会:第一,设计教学目标时应考虑学生的基本情况,从学生的实际出发,认真地分析学生,让学生跳一跳就能摘到桃子。第二,教学目标应该明确具体,具有可操作性和可测量性。第三,教学目标要体现学生在知识和技能、过程与方法和情感态度价值观三个方面的发展。有些教师在设计教学目标时只注意到知识目标和技能目标,这样是不符合课程标准的要求的,没有体现课改精神。第四,在设计教学目标时要体现显性目标和隐性目标的结合。

这是我第一次学习网络课程的心得体会,希望在以后的课程学习过程中收获更多,促进自己的专业技能的提升!

 

 
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崔华     发表评论于:2013-12-10 7:50:17
在设计教学目标时要体现显性目标和隐性目标的结合
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