语文
当前位置:继教网首页 >> 学科频道 >> 语文 >> 教材教法 >> 查看文章
《散步》的创意教案
  作者:学科专家  发布时间:2010-09-25

 

  作者:孙玉霞
 
 
 
[创意说明]
苏教版课标教材八年级下册选入了1985年8月2日《人民日报》刊载的莫怀威的《散步》,全文不过580字,却写了祖孙三代人在一起散步后的平凡小事,表现出一家人之间互敬互爱的真情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。它是一篇秀美隽永、蕴籍丰富的精神散文,也是一曲真善美的颂歌,它是人的心灵在柔情、人生、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。如何打破散文课堂教学沉闷的讲析法,让学生在课堂上有一点说笑,有一点畅想,有一点创造,有一点浪漫,我设计了“活动板块型”课式,意在用多样性活动激发学生学习兴趣,在活动中体验、在活动中对话、在活动中探索、在活动中交流,让学生真正做课堂的小主人。
 
[教学过程]
第一板块:看说活动、导入新课
播放课件:彭丽媛的歌曲《白发亲娘》录像
要求学生思考回答:你看到了什么?你有什么感受,请将你心中所想向大家畅所欲言谈一谈。以此调动学生的情感,引导学生共同体验亲情,拉开教学的序幕。
 
第二板块:诵读活动
课程改革倡导自主学习、合作学习、探究学习,倡导师生之间平等对话、沟通互动。所有的学习、对话必须以读懂教材为基础,倘若连教材都搞错了,所有的学习、对话、互动便都成了无本之木了,《散步》这篇散文若能读好读懂,很能激起学生的感情,于是我设计了几种诵读方式:
1、全班自由朗读,解除字、词障碍。
2、分男、女组进行朗读比赛,要求读出文章句内停顿,读好文中关键词语,读好对称句,读好重点段落,体会语气,把握语速。
3、评一评,议一议,你认为谁读的最好。
4、听录音读、体味其精巧。
5、全班跟着录音齐读,读出感情,读出韵味。
 
第三板块:读品活动
一、读品内容
1、读了这篇散文你有什么感受,你读懂了什么?
2、整体感知:
A、散步的人有:
B、散步的地点是:
C、散步的季节是:
D、散步的过程中发生了:
E、用一个句子概括介绍课文的内容。
二、读品美点
学生以“我认为句美,写出了”为话题发言。例:我认“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子”一句美,写出了浓郁的生活情趣,既表现了小家伙的天真、聪颖,又表现了家庭的幸富、温馨。
三、读品情感
学生以“我从文中外,理解了作者的感情,”为话题发言。例:我从文中“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同背她上的加起来就是整个世界。”理解了作者对生活的高度使命感、责任感的感情。
四、读品人物
学生以“我最喜欢,因为为话题发言,例:我最喜欢文中的“我”,因为他尊老爱幼,对生活有一种责任。
通过读品使学生对语文内容有了比较全面系统的掌握,对重点句子和段落有了深入细致的体悟与理解,有效地培养了学生的阅读与赏析能力。
 
第四板块:探究活动
1、作者为什么把“我”背母亲、妻子背儿子描写的那么郑重其事呢?
2、你觉得这是一个什么样的家庭,家庭成员之间的关系怎么样?
3、本文写这样一个家庭,其意义何在?他想让读者收获些什么呢?
通过小组探讨,比较研究,逐步让学生明白,这篇课文以“我”为中心人物,多次展现了一家四口祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的关系,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,渗透着肩负责任的中年人对于生活的高度使命感。
 
第五板块:说话活动
1、讲一个有关尊老爱幼的故事给大家听;
2、向在家谈谈你的家庭、你的父母让你记忆犹新、最为感动的家中事;
3、向大家说说你想拥有一个怎样的家庭?
4、教师讲故事:《中国青年报》1999年10月27日刊登过《古老而永恒的丰碑》,文中在贵州发生的缆车事故中,缆车以疯狂的速度速度坠落,在撞击地面的一瞬间,潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩,结果夫妻双双遇难,而儿子却安然无恙。韩红为此创作了歌词《天亮了》,唱遍了大江南北,感动了无数的人。6年前发生的南京“7.31”空难,在清理现场时,人们发现有位叫贡红梅的年轻妈妈双手还紧紧抱着一个9个月的婴儿,在20多个幸存者中,婴儿伤势最轻。当年唐山大地震,人们在清理废墟时,发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。
5、播放韩红演唱的歌曲《天亮了》……学生根据故事与歌曲谈谈感受。
 
第六板块:调查活动
教师:古住今来人们讴歌母爱的无私,父母的深沉,可以说父母为了子女可以舍弃一切,甚至生命,那么子女对父母又怎样呢?现进行现场调查:
1、你知道父母的生日吗?
2、你知道父母喜爱吃什么吗?
3、你为父母做过什么事?
第七板块:写作活动
播放歌曲《烛光里的妈妈》,让学生在音乐中拿起手中的笔抒写万千感慨。
爸爸(妈妈),我想对你说……
通过说话、调查、写作,就是想让同学们懂得家庭成员之间要互相谦让,互相体贴、互相关爱,这样才能使家庭幸富稳定,同时也让我们珍爱亲情,孝敬父母及天下所有人的“父母”。
 

 

 

 

 
  相关评论 点击数:894     评论数:1    
游客     发表评论于:2012-6-25 16:02:57
有创意
   发表评论: (评论字数不能超过200字!)
 
验证码: