学习了《初中英语课堂教学活动的设计和有效性分析》这门课程，结合我自己教学的经验，我感觉到这门课解开了以前我教学中的一些疑惑。例如，现在比较多的强调以活动为中心,以任务型教学为途径的教学模式，但我发现在课堂上热热闹闹、课后了无痕迹的一些“中看不中用”的活动及“画蛇添足”的一些多余的活动很多。明白这些活动设计的不合理，但怎样是合理的，怎么更有效的分析活动，在学了这门课后，我感觉有了些收获。设计的英语课堂教学活动最重要的是要遵循学生语言学习规律和不同学生生理、心理发展的需求和特点的前提下，依据所学知识的难易程度和学生的实际水平，精心设计教学活动，使英语课堂教学活动从“表里不一”走向“表里合一”，从而真正持久地提高英语课堂教学效果。