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【2012浙江】如何解决初中英语学困生
  作者:温州市第二实验中学 戴晓艳  发布时间:2012-05-07

 

帮助学困生学英语是让很多老师头疼的事。学好英语需要持之以恒的毅力,而学困生缺乏的往往就是这种毅力。怎样帮助学困生学好英语是我们要认真对待的问题。

我非常关注英语学习小组的情况,经常过问他们的学习进展情况,并适时布置一些学习任务。比如;每周一、三、五午休前十五分钟,安排他们其中之一,到黑板前给同学们讲解几道题(题型自选,有时我选)。经过一段时间的锻炼,我感觉到这些学困生,有了明显的进步。我还组织那些平时爱上网、打游戏,学习成绩差的学困生利用网络进行研究学习。我给他们留了一些研究课题(其实也就找资料),例如:日常交际中中西文化差异及成因探究;西方中小学教育体制;西方主要节日的庆祝形式等。这些学生很配合我,积极寻找一些资料来找我探讨,我给他们一些理论性指导,并鼓励他们进行更深层次的研究。我觉得这样做不仅杜绝了他们上网、打游戏,而且提高了学生的学习积极性。

在教学过程中,以爱心为基石、注重引导、加强保护,耐心、宽容地对待学困生,给他们以信心,教他们做人,爱是一种最有效的教育手段,我的情感可以温暖一颗冰冷的心,在关注全体学生英语活动的过程中,我特别关注学困生,公正、平等地对待学困生,要尊重他们的人格,听取他们的意见,使他们克服自卑的念头,产生一种激励作用,尽量与英语建立一定的关系而不是放弃。

 
  相关评论 点击数:613     评论数:4    
游客     发表评论于:2012-5-13 10:22:15
降低学困生的学习标准,降低要求,多鼓励,多发现其闪光点!
游客     发表评论于:2012-6-26 0:15:40
I appreciate you taking to time to contribute That's very hlfeupl.
游客     发表评论于:2012-6-26 16:44:23
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游客     发表评论于:2012-6-28 13:23:48
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