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【2012浙江】"初中英语课堂教学的导入"学习心得
  作者:台州市椒江区第二中学 刘一萍  发布时间:2012-05-15

 

今天学习了初中英语课堂教学的导入,受益匪浅。如何判断一堂课的导入是否有效?要想使学生的兴奋点转入课堂教学,首先需要集中学生的注意力,这是导入新课的第一步,也是导入得以顺利进行的基础。良好的导入应该能引起和集中学生的注意。导入能否激发学生的学习兴趣,是评价课堂导入良好与否的又一标准。当一个人对学习产生兴趣时,他就会全神贯注、积极主动且心情愉快地投入到学习活动中去,从而获得知识,提高能力。课堂导入能否通过问题、情境等活跃学生的思维是导入的关键,也是难点。学生思维调动起来了,教师应让学生明白学习目的,然后导入新课,进入学习。这是导入的目的。

 
  相关评论 点击数:472     评论数:4    
游客     发表评论于:2012-5-17 19:12:06
学习一门外语,对于学生来说,还是不件不容易的事了,只有让学生感兴趣,慢慢让他们感觉学习英语的乐趣了!
游客     发表评论于:2012-5-17 19:12:18
学习一门外语,对于学生来说,还是不件不容易的事了,只有让学生感兴趣,慢慢让他们感觉学习英语的乐趣了!
吴晓梅     发表评论于:2015-10-14 15:53:09
课堂导入能否通过问题、情境等活跃学生的思维是导入的关键,也是难点。学生思维调动起来了,教师应让学生明白学习目的,然后导入新课,进入学习。这是导入的目的。
尤小青     发表评论于:2015-10-20 16:26:28
课堂导入能否通过问题、情境等活跃学生的思维是导入的关键,也是难点。学生思维调动起来了,教师应让学生明白学习目的,然后导入新课,进入学习。这是导入的目的。
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