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2012浙江上半年小学英语在线研讨精华帖
  发布者:学科专家  发布时间:2012-05-17

 

“浙江省中小学教师专业发展培训”(2012上半年)项目 小学英语在线研讨活动于56(星期日)14:0016:00进行。

 

本次在线研讨的主题为:

作业是对课堂学习的巩固,也是课外拓展学习的重要途径之一。随着课程改革的不断深入,传统单一的作业模式越来越不适应教学的发展。面对这样的情况,你是怎样给孩子留作业的呢?有什么好方法让作业起到更好的巩固拓展效果呢?

在两个小时的研讨中,论坛点击数达到4458点,共有回帖970个。到目前为止,点击数还在不断上升,仍有老师在继续回帖。 

老师们从这个主题出发,结合自己的教学经验畅所欲言。很多老师积极跟帖和回帖发表自己的看法,在交流中共同学习、共同进步。如:

俞旭

我们现在有作业本,还有抄写本和三线本,这三本我都在用,还有一本同步课时特训,一个单元结束后在周末会发一张期中期末卷当做练习,同步课时特训我有时会让学生在课堂上检测,作业本以前都是一课做一页,现在有时候来不及,就分成两次,三次,有时候一次性做,这个时候带来的批作业量就比较大,也挺困惑的。抄写本我基本上每次上完新课后就让学生抄一抄,描一描,每个单词下面都要写意思,三线本就抄词汇表的单词,每个单词抄四遍,三年级的时候我没有让学生抄单词,后来有学生反应出来对话中有些部分模糊,意思不知道,于是从四年级开始,我时常会让学生抄一抄词汇表中的单词。不知道各位同行你们是怎么做的。

陈利立

我们布置作业往往在课后,起到对课堂学习巩固的作用.但是在实际教学中,课前作业的布置也重要.如上次教完五年级下Unit 4 What are you doing ?

第一课时后,我让学生回家复习学过的关于做家务的词组,加上-ing后,你会念吗?下堂课比赛哪组读得好。,这样学生自觉地复习了旧知识,又在第二堂课上积极表现。

吉超夏

布置作业的方法可以形式多样,根据不同的知识点,布置不同的作业。34年级的很多都可以布置画画,如3Let's paint3Meet my family, Do you like pears?等话题等都可以尝试,并且下节课前学生自愿上台用英语介绍自己的作品。现在英语开始统考,开始重视成绩,因此,四年级的作业布置每天记一个单词并默写,再给予一定的奖励等。至于,作业本的题目,根据学生层次,做不同难度的题目。

叶珍

我觉得不同的课布置的作业也应该不尽相同,我们这里一个班有60多个同学,所以新授课,学新单词和LET'S TALK我常常会布置让学生回家跟磁带读的作业。平时读的作业口头练习的作业比较多,但是复习课中,我觉得巩固练习的作业更好一些。这个时候我一般根据自己班里学生的情况自己出一些巩固类的练习给同学们回去做。

赵洪艳 qss302041 2012-5-6 13:53:07 在大作中提到

这么几年工作下来,感觉英语课外作业真的很难设计。很多课内作业都需要在教师的情况下才能完成,且英语的地位夹在之间的尴尬地位,学生家长不够重视,作业很难完成。

的确处于尴尬地位,作业很难准时完成,所以课堂作业本只能在课内完成,带回家的只是读读背背的。不过偶尔会给学生布置一些有趣的作业,例如设计飞行棋,避免了枯燥的抄写单词和读单词,激发了学生做作业的主动性,就连那些平时不及时完成作业的学生也很积极地交作业。

徐坚

还有一点很苦恼,比如方法丛书等各种题型综合的作业当家庭作业布置,我们乡下学生回家后家长不大管的,学生因贪玩或懒得动脑子基本上是填满答案应付一下老师,成绩差的索性空白。每次上交后改作业都是越改越气愤。所以回家作业一般都布置同一层次的单词句子抄写,不大动脑筋的作业,否则不仅作业效果差,改作业的心情也不好。

李慧红

小学英语作业,其实我觉得如果是笔头的作业,可以安排学生争取在学校完成,这样教师可以及时指导,同时相对来说,学生的作业的效率和准确率也比单独在家做得要高。同时,作业的布置也应该考虑到学生的能力的差异,应该因生布置,而不是一刀切。

在作业批改方面,我是这样做的。相应的配套的课堂作业本和相关练习,我都是面批的。虽然,这样做比较费时,但这样做的好处还是值得肯定的。这样既可以有针对性地对学生进行作业指导,同时也能提高学生的学习效率。那么,对于一些抄写练习的作业,我没有选择面批。而是在每次批改之后,表扬一些书写工整,优美的学生,并把他们的作业进行定期的展示。希望给学生良好的榜样作用。至于个别书写较差的学生,我会利用课余督促他认真完成,每天进步一点。

李旭琴

平时会将有难度的作业在课堂让大家一起解决. 给学生一定的独立思考的时候,回家后让学生完成读课文和一些简单的抄写任务,有时候我会按"星级"布置作业.

一星级:简单的抄写任务,读课文给家长听

二星级:读课文给组长听

三星级:改编对话/模仿写作文

但由于班级较多,所以不经常使用,感觉统计什么的比较麻烦.

有时候用一下,可以提高学生的积极性吧

 
  相关评论 点击数:712     评论数:3    
游客     发表评论于:2012-9-30 21:23:16
平时会将有难度的作业在课堂让大家一起解决. 给学生一定的独立思考的时候,回家后让学生完成读课文和一些简单的抄写任务
游客     发表评论于:2012-9-30 21:21:49
布置作业的方法可以形式多样,根据不同的知识点,布置不同的作业。
yuyashuang     发表评论于:2014-11-19 9:46:22
书写较差的学生,我会利用课余督促他认真完成,每天进步一点。
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