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物理美(浙江省天台平桥中学井丹丹)
  作者:井丹丹   发布者:学科专家   来源:浙江培训  发布时间:2012-05-21

发布者:井丹丹 发布时间: 2012-5-17 20:26:57

俗话说“给别人一杯水自己要有一桶水”,物理知识涉及自然界的各种规律,它和数学、地理、建筑、天文、音乐等都有着或多或少的联系。如果物理老师知之甚少,在物理课上不能把物理知识运用到现实生活中来,只是苦于说教,课堂气氛势必沉闷无趣。作为物理教师,也不应囿于备课、做题、批改学生作业……同时应在艺术天地中获得素质的提高。
 
众所周知,达.芬奇的作品是科学和艺术完美结合的典范。他不仅是物理学和建筑学家,同时也是伟大的画家和音乐学家。他不仅终生追求科学的艺术美,而且把绘画看做一门真正的科学来研究。他首创的艺术解剖学和透视学给绘画艺术的发展开拓了广阔的天地。他的传世名作《蒙娜丽莎》的神秘微笑至今仍为无数懂或不懂艺术的人所倾倒。近代物理学泰斗爱因斯坦不仅创造了相对论,为更深层次地研究时空、物质、运动和引力之间的统一打开了巨大的通道,而且他同时还是一个艺术的崇拜者与爱好者,他爱好音乐,并自认为他拉小提琴的成就要比他的物理高明。我国的科学家钱学森教授,不仅是位火箭、导弹和卫星专家,而且他也有很深的艺术修养,他对音乐、诗歌、绘画等艺术都有很深的造诣,而她的夫人也是位才华出众的音乐艺术家。他们夫妇二人共同的爱好和家庭艺术氛围,为钱学森的科学创造活动提供了丰富的灵感。另一位美籍华裔物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁博士,也是对艺术美有着深刻感受和领悟的科学家。他不仅研究了在弱相互作用条件下,空间反演和电荷共轭的复合变化具有恒久性的美,追求着自然美的新境界,而且他对绘画、音乐和文学十分爱好,从而导致他对科学美有着非凡的鉴赏力。
物理学家对艺术的追求不仅没有影响他们登上物理科学的巅峰,相反,正是艺术美的巨大助推力开阔了他们的视野、思路,引发了他们的灵感,净化了他们的灵魂,使他们达到至善、至真、至美的最高境界。可以说,他们诗情画意般的各种艺术修养引导了他们的科学活动,文艺复兴就是文学艺术为繁荣的科学开山劈路最好的历史见证。
音乐、绘画、文学、诗歌……同样会给我们的物理教学增添创造的动力、激发我们对物理教学艺术的忘我追求。比如我在备“受迫振动”这一节课时为了讲述共振这一个概念,想到自己平时弹吉他时用的就是“共振”调音,便把吉他到了课堂当成实验工具演示“共振”,结果学生学生兴趣大增;又如为了讲述转轴和力矩,有位老师举例金庸先生在《射雕英雄传》中描写黄蓉用转轴的方式把一块压在欧阳克身上的巨石拉走了的故事,给同学们理解杠杆的省力效果的教学中增添了无限的乐趣;又比如我们常在教学中把一些常用物理规律变成诗歌的形式让学生记忆,大大的活泼了物理的教学。

 

 
  相关评论 点击数:722     评论数:4    
游客     发表评论于:2012-7-19 9:23:23
生活中到处都能学到物理知识
游客     发表评论于:2012-8-23 17:09:58
每一学科的知识都不是孤立的,它总是与许多学科的知识有着千丝万缕的联系,物理毫不例外,所以作为一名物理教师确实要开阔自己的视野,丰富自己的知识,提高自己的修养,才能立足!
游客     发表评论于:2012-10-6 22:24:51
老师说得太好了
游客     发表评论于:2012-10-25 16:08:48
物理学是大自然的科学,大自然包罗万象---美。
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