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小学5年级下修改病句类型及方法2
  发布者:学科专家   来源:新课标第一网  发布时间:2012-05-30

病句,顾名思义,就是指有毛病的句子。修改病句就像医生给病人看病一样,首先要做出正确的判断,找出句子的毛病,然后把它改过来。因此,修改好病句,要做到遵循原意,少作改动。第一,对句子的“病”要看得准;第二,对句子的“病”要“对症下药”;第三,修改后,要再读一读,看是否“康复”了。具体做到“四细”:

 

⒈细读。读懂句子,根据语句看看说话人本来要表达的是什么意思。然后找准病因,辨清病句的类型。

 

⒉细看。看准病句需要修改的地方,以便针对病因,进行分析、修改。

 

⒊细改。运用修改符号,进行删、增、换、移。即删去多余及错误的词,使句子简单明了;增添句子残缺成份,使句子完整;替换不恰当词语,使用词准确;移前调后,调整词语位置,使语序正确。

 

⒋细查。仔细阅读、检查修改后的句子,看看是否通顺,有无新的语病产生,是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。修改不是再造,切忌改变句子的本意。尤其应注意:能调整语序就不增删,能改一处的,决不改动两处,改后的句子应简洁。如果发现有问题,还得再改。

 

病句类型:

 

1.用词不当。因对词义概念理解模糊而造成用词不当的语病。如:爱迪生经过努力,发现了电灯。把“发现”和“发明”两词词义混淆了。

 2.归类不当。没按事物的同一类别进行分类。如:奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。“牛”、“马”是家畜,不是家禽。

 

⒊成份残缺。句子缺失不应该省略的主要成份。造成句子结构不完整的语病。

如:在老师的教育下,进步得很快。(缺主谓)

雄伟美丽的天安门城楼。(缺谓语)

老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。(缺宾语)

 

⒋搭配不当。因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。如:昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。“教室”与“整整齐齐”不能搭配。

 

⒌重复累赘。句子中某些词语表达的意思重复了。如:在班队会上,张军首先第一个发言。“首先”与“第一”重复了。

 

⒍词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句。如:我们要运用和理解已经学会的成语。对成语是先“理解”后才“运用”。

 

7.指代不明。对人的称谓没有具体指定到人。如:张文和王勤约定一起在自己家做作业。“自己”家指的是“张文”还是“王勤”,读者不明白。

     8.不合事理。所说的事情不合实际。如:春天来了,桂花香飘十里。 “春天”没有“桂花”。

     9.前后矛盾。表达的意思前后不一致。如:家里人都去看电影了,只有我一个人在家。“都去了”和“我还在家”,前后不一致。

 

 

修改病句一――――用词不当

例句:

①同学们热心欢迎老师。

②小明十分爱护时间。

③正确的意见,我们应该坚定。

①张林同学提的建议很正确,大家都附和他。

②他很顽强,不肯虚心地接受同学们的意见。

③在班会上,同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。

练习:

把下列句子中用得不恰当的词语用“_”划出来,改正在后面的括号里。

1)我们祝颂李林评上了“三好”学生。(

(2)小玲办事很武断,从不犹犹豫豫。(

(3)他热烈地和我打招呼,并握了握我的手。(

 (4)奇奇做错了事,心情很繁重。(

 (5)学校的操场又扩张了不少。(

 (6)我只是把养花作为生活的一种情趣。(

 (7)经过努力,我终于取得了很好的学习成就。(

 (8)要想写好作文,就必须有不怕困难的精神。(

 (9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。(

 (10)抗日战争时期,我国出现了不少抗日小英雄。( )

 

 

 

 

修改病句二-----句子不完整

      一个完整的句子,一般应包括主、谓两个部分,把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。

     

有时,缺少主语。如:

      ①会唱《世上只有妈妈好》了。

      ②在老师的教育下,明白了学习的意义。

      ③看了这篇文章以后,对我教育很大。

     

有时,缺少谓语。如:

      ①我们要远大的革命理想。

      ②公共汽车将在我家门前的会路上。

      ③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。

    

有时,缺少宾语。如:

      ①我送给小丽同学。

      ②我最尊敬的人是。

     

练习:读下面的句子,把不完整的补充完整。

      1.爸爸在灯光下。

      2.透过玻璃照在桌子上,屋里显得暖烘烘的。

      3.你仔细看爬山虎细小的脚,就会想起图画。

      4.我们要讲究卫生。

      5.茅屋里传出的钢琴声。

      6.要对青少年进行热爱祖国的教育。

      7.小舟迅速地离开码头,像离弦的箭驶向湖心。

      8.解放军叔叔打开了。

      9.孔繁森救助了好多藏族孤儿。

      10.漂亮的玄武湖公园。

      11.敬爱的老师无微不至地关怀。

      12.从这件普通的小事中,说明了一个深刻的道理。

      13.我们学校开展了“手拉手”活动。

     

 

 

修改病句三-----词序不当

 

例句:

      ①李勇被同学一定评为“三好”学生。

      ②这是晴朗的一个夜晚。

      ①五月的北京是漂亮的季节。

      ②说实在的.他并不唱得好。

      ③我把胜利的消息已经告诉了大家。

      ④我们讨论并且听了校长的报告。

      ⑤今年的麦子丰收在望,长势喜人。

      ⑥这两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!

     

练习:把下列句子中词序排列不当的地方找出来,并加以改正。

      1.语文对我特殊有爱好。

      2.奔驰着路上的小轿车。

      3.我国人口是世界上最多的国家。

      4.他握住了老工人紧紧的手。

      5.我国地下埋藏着丰富的各种矿物。

      6.主席台上坐着头发花白的一位老工人。

      7.距离考试已经时间不多了,我们要赶紧复习。

      8.通过这个阶段的复习,同学们普遍的成绩提高了。

      9.我们讨论了并且听了老红军的报告。

      10.老师表扬了助人为乐李小明的精神。

     

 

修改病句四-----重复罗嗦

      例句:

      ①老师多次反复教育我们要好好学习。

      ②漫山遍野到处都是果树。

      ③我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。

      练习:

      改正下面句子中重复罗嗦的地方。

      1.老奶奶想起了许多过去的往事。

      2.我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。

      3.学校是一座漂亮的风景优雅的大公园。

      4.公园里的花很漂亮极了。

      5.我们要节约用水,不要浪费水。

      6.小红对老师提出的问题,回答得对答如流。

      7.今天下午天气晴朗,没想到午后下起了大雨,真出乎我的预料。

      8.小麦成熟了,田野里颜色一片金黄。

      9.我有一条很红的鲜艳的红领巾。

      10.看了小品《如此包装》,大家不约而同异口同声地笑了起来。

 

 
  相关评论 点击数:1479     评论数:2    
游客     发表评论于:2012-12-4 21:55:07
真是太好了,非常全面!
游客     发表评论于:2014-11-17 20:48:18
很喜欢,对我来说,太有用了。
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