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让英语课堂焕发出生命的活力
  发布者:学科专家   来源:网络  发布时间:2012-06-19

  一位教育家曾说过:英语课堂是一扇窗,推开窗,学生发现的是一个奇妙的世界,语言是一个家,在这个家中最重要的是人。著名的教育学家叶澜教授也认为:课堂蕴含着巨大的生命力,只有师生的生命力在课堂教学中得到有效发挥,才能真正有助于师生的成长,课堂上才有真正的活力。因此,我们应从生命的层次进行英语课堂教学,让英语课堂充满生命的活力,让英语课堂成为学生的乐园。
  一、和谐构建,激活英语课堂气氛

  英语教学的生命在于课堂,课堂教学的生命在于激趣、创新。中学生敢想敢说、好动,求新求异的愿望强烈,因此,教师必须因势利导。上课时,教师尽可能多地用风趣幽默、充满诱因或悬念的语言,配以丰富的表情和手势组织课堂教学,创设各种各样的情景,培养学生的兴趣,让学生大胆地用英语发言、并积极思维。

  1.培养兴趣

  在教学过程中,教师应达到课开始,兴趣生;课进行,兴趣浓;课结束,兴趣存的效果。

  托尔斯泰说过:成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣。每个班级总有一部分学习英语有障碍的同学,引导那些根本不学英语又喜欢玩游戏的学生来学英语不是一件容易事,只能智取,不能盲干。有一天,笔者打开电脑,让他们见识红色警戒星际争霸等游戏。那令人震撼的音效、人性化的交互式操作,很快就让他们融入游戏之中。但每每就在他们指挥着千军万马,即将解放全人类,实现心中梦想时,屏幕上却出现了数行的英文提示,他们全傻眼了,这时笔者就在旁边轻描淡写地给予翻译。学生顿悟。从此,他们渐渐地也学起了英语。

  2、运用竞争

  竞争永远是一剂课堂兴奋剂。形式多样的竞争比赛是激活课堂行之有效的方法。竞争好胜心理驱使学生乐于参与比赛活动,在培养学生灵活运用所学知识方面有很大的作用。在紧张、热烈的竞争气氛中,无论是小组比赛还是个人比赛,学生都满腔热情地参加,课堂气氛可谓空前高涨。笔者在七年级的英语课堂教学中,最热闹的一环就是竞争比赛。Guessing game是教学中广泛运用的方法,而Memory game可以考察学生的瞬时记忆和眼力。在竞赛过程中,学生们既能赛出基础,又能赛出能力,且越赛越有兴致。运用竞赛,挖掘学生学习的潜能,最大限度地调动了学生的积极性、主动性以及思维的灵敏性。

  3.创设情景

  教师要根据不同的课型,引导学生创设不同的情景,让学生在情景中学会交际、学会合作、学会迎接挑战、学会不断完善和超越自己。

  创设真实的交流情境,使学生迅速进入学习英语的最佳状态,是激发学生学习兴趣、激活英语课堂气氛的有效措施。综合英语的实践性、学生的生理和心理特点,根据不同的课型,笔者给学生创设了许多闪耀着生命光彩、兴趣盎然的英语情景。如,笔者于20077月去山东泰安参加了由国家外国专家局举办的为期一个多月的“2007年中学英语教师口语及教学法培训班。新学期一开学,笔者一进教室,许多学生就亲热地凑到了笔者的身边。这个暑假,老师干什么去了?同学们都非常想知道。于是,笔者灵机一动,那天的英语课,笔者不教课本上的内容,而是来了一回别开生面的答记者问

  生1
Miss Shao, will you please tell me where you went?  
  师:
I’d like to tell all of you that I have gone to Tai’an, Shangdong.  
  生
2: What is Tai’an like?  
  生3What did you do when you were free

  

  问题还在提出,回答仍在继续。英语课堂已俨然成为师生交流的课堂、对话的课堂、碰撞的课堂,英语课堂焕发出了生命的活力。

 
  相关评论 点击数:687     评论数:18    
游客     发表评论于:2012-6-19 10:01:37
让英语学习渗透到学生的生活中,让学生感受语言的魅力。让语言服务于学生,感受生活的美好!
游客     发表评论于:2012-6-19 22:30:12
让英语课堂充满生命的活力,让英语课堂成为学生的乐园。同意此观点,作为一名英语教师,我会努力做到这一点。
游客     发表评论于:2012-6-25 6:41:32
让课堂充满趣味,我同意这样的做法,在平时教学中也是这样做的.
游客     发表评论于:2012-6-25 9:22:31
让课堂充满活力。趣味。让学生在轻松愉悦的环境中学习。我在今后的教学中一定努力做到。
游客     发表评论于:2012-6-23 17:37:31
You did very well.
游客     发表评论于:2012-7-22 11:33:06
让学生在快乐中学习,事半功倍。
游客     发表评论于:2012-8-8 16:23:30
作为一名英语教师,让课堂充满趣味与活力一直是我努力要做到的事。我认为让课堂充满生命的活力是对教师的专业水准和素养的要求。
游客     发表评论于:2012-11-5 10:37:21
让课堂充满活力、趣味。让学生在轻松愉悦的环境中学习。
朱家权     发表评论于:2013-12-10 17:36:56
让课堂充满活力。趣味。让学生在轻松愉悦的环境中学习。我在今后的教学中一定努力做到。
朱家权     发表评论于:2013-12-10 17:37:11
让英语课堂充满生命的活力,让英语课堂成为学生的乐园。同意此观点,作为一名英语教师,我会努力做到这一点。
朱家权     发表评论于:2013-12-10 17:37:27
让英语学习渗透到学生的生活中,让学生感受语言的魅力。让语言服务于学生,感受生活的美好!
游客     发表评论于:2013-11-15 21:00:40
人生教益让人受益
朱家权     发表评论于:2013-12-10 17:35:53
我们应从生命的层次进行英语课堂教学,让英语课堂充满生命的活力,让英语课堂成为学生的乐园。
朱家权     发表评论于:2013-12-10 17:36:12
在教学过程中,教师应达到“课开始,兴趣生;课进行,兴趣浓;课结束,兴趣存”的效果。
朱家权     发表评论于:2013-12-10 17:36:24
教师要根据不同的课型,引导学生创设不同的情景,让学生在情景中学会交际、学会合作、学会迎接挑战、学会不断完善和超越自己。
朱家权     发表评论于:2013-12-10 17:36:41
综合英语的实践性、学生的生理和心理特点,根据不同的课型,笔者给学生创设了许多闪耀着生命光彩、兴趣盎然的英语情景。
龚慧芳     发表评论于:2014-7-7 13:38:31
英语教学的生命在于课堂,课堂教学的生命在于激趣、创新。
龚慧芳     发表评论于:2014-7-7 13:39:15
英语教学的生命在于课堂,课堂教学的生命在于激趣、创新。
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