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对“二氧化碳不支持燃烧”实验的改进
  发布者:学科专家   来源:人民教育出版社  发布时间:2012-06-27

人教版九年级化学教材上册第六单元课题3“二氧化碳和一氧化碳”中二氧化碳的性质中实验6-4,原教材实验如下:

【实验6-4】 如图6-12所示,将二氧化碳气体慢慢倒入燃烧中,观察现象并分析。

经过实践证明,这个实验成功率极低,经常会出现以下三种情况:一是两个蜡烛都不熄灭;二是上面的蜡烛先熄灭;三是两个蜡烛同时熄灭。这三种情况都会使我们的实验目的无法实现,有时甚至还会因此成为学生的笑话。 

针对以上这三种情况,本人做了以下几个分析:

情况一:由于收集的二氧化碳气体不足;或蜡烛燃烧过旺,二氧化碳气体不足够将其熄灭,往往只是火焰晃动几下就又正常燃烧了。

情况二:由于倾倒的过程中,气体会扩散,加之正在燃烧的蜡烛,加快了烧杯内的气流,使大部分二氧化碳气体处于燃杯的上半部,所以上面的蜡烛先熄灭。

情况三:由于倾倒的速度过快,蜡烛熄灭的前后顺序不明显,看似同时熄灭。对该情况,只需在操作时,操作员切记不要倾倒过快就可以。 

为了更好地解决上面出现的情况一和情况二中的问题,本人设计了以下的实验改进方案来提高该实验的成功率,以供参考。 

一、实验目的

通过改进实验装置,使得教材中二氧化碳的性质实验的成功率更高。 

二、实验原理

二氧化碳密度比空气大,且不支持燃烧。

三、实验用品

CO2气体(刚制备的),生日小蜡烛(2根),梯形铁皮架,烧杯,漏斗。 

四、实验步骤

如图,在燃烧杯中放入梯形铁皮架,往两个阶梯上固定两根生日小蜡烛,将蜡烛点燃,然后将二氧化碳气体沿着漏斗往烧杯慢慢地倾倒下去,观察实验现象并分析。(切记要慢慢地倒。)

五、实验现象

处于下面的蜡烛先熄灭,继续倾倒二氧化碳气体后,上面的蜡烛也接着熄灭。 

六、结论

二氧化碳气体不支持燃烧,密度比空气大。 

七、实验改进后的优点

1、使用漏斗,能很好地防止二氧化碳气体刚倒出来就扩散开,而先接触到上面的蜡烛,使上面的蜡烛先熄灭。所以能很好地解决了上面情况二中的出现问题。

2、将普通蜡烛改成生日小蜡烛:生日小蜡烛燃烧的火焰要比普通蜡烛的火焰小得多,所以要熄灭其火焰所需的二氧化碳气体的量会更少,更容易熄灭。所以也能很好地解决了上面情况一中出现的问题。

3、生日小蜡烛既美观、又有趣,在一定程度上能够激起学生做该实验的兴趣,起到活跃课堂气氛的效果。

 
  相关评论 点击数:599     评论数:3    
游客     发表评论于:2012-7-11 20:51:55
漏斗的使用大大提高了实验成功的概率。
游客     发表评论于:2012-7-20 10:37:35
用玻璃片挡着也行。
赵翠翠     发表评论于:2012-7-30 8:55:01
很好!漏斗的使用使实验结论更易得出。
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