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2012年暑期初中化学视频答疑案例
  发布者:学科专家  发布时间:2012-07-20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  单元整体教学设计--从微观粒子的角度看物质的组成和变化崔燕波总111.ppt 点击下载..
 
  相关评论 点击数:1672     评论数:46    
游客     发表评论于:2012-7-24 10:24:42
学习了,很有收获。
游客     发表评论于:2012-7-22 19:38:01
我认为:1.抓住了重点---溶液、溶质、溶剂、溶解度、溶质的质量分数的概念以及溶解度曲线的基本含义,质量分数的计算的定义式。2.饱和溶液和不饱和溶液在一定条件下可以相互转化,并掌握针对不同物质来说转化条件不同。3.注意理解溶解度概念的四个要素。4.能够利用溶解度曲线图进行:(1)比较不同物质的溶解度大小;(2)分离受温度影响不同的固体物质;(3)判断随温度变化时,溶液的状态是否改变等实际问题。
游客     发表评论于:2012-7-23 8:49:09
我有收益
游客     发表评论于:2012-7-23 10:36:47
对溶液的组成及溶液饱和不饱和的概念及判断讲得很到位,值得我好好学习。
游客     发表评论于:2012-7-23 11:00:46
在教学中,教师设置的教学问题紧扣教学目标,受益匪浅。
游客     发表评论于:2012-7-25 9:26:10
本节课帮助学生从微观的角度重新认识物质,从定性到定量的角度认识物质的组成和变化,培养学生对基础知识的理解、运用、分析与综合的能力,本节课设计很成功,值得借鉴。
游客     发表评论于:2012-7-25 23:13:34
在今后的教学中,此案例值得借鉴。
游客     发表评论于:2012-7-25 20:31:40
学以致用才是关键
丫丫     发表评论于:2012-7-26 18:01:21
有哪位同仁知道如何购买这些教学视频吗?
游客     发表评论于:2012-7-27 8:12:19
师生互动好
游客     发表评论于:2012-7-28 14:48:38
通过具体问题,引导我们如何从微观的角度重新认识物质,从定性到定量的角度认识物质的组成和变化,学后收获颇丰。
游客     发表评论于:2012-7-29 14:19:51
受益匪浅。
游客     发表评论于:2012-7-29 21:42:53
这样的教学好,适合我们欠发达地区,激发、启发学生学习,开展参与式教学,要求教师要能维持好教学次序及课堂纪律,学生要有一定的素质。
游客     发表评论于:2012-7-29 21:05:37
化学教学应从微观的角度重新认识物质,从定性到定量的角度认识物质的组成和变化,培养学生对基础知识的理解、运用、分析与综合的能力,本节课设计很成功,值得借鉴。值得学习
游客     发表评论于:2012-7-30 9:21:24
课堂教学教师引导学生发现规律,要求学生自主思考、学习,自己总结,这对学生的自身素质要求较高!
游客     发表评论于:2012-7-30 9:24:16
互动效果很好
游客     发表评论于:2012-7-30 9:46:34
师生互动良好,有效教学效果较佳
游客     发表评论于:2012-7-30 9:48:22
教师课堂教学评价应因境、因事和因人而随机应变,用自己内在的魅力,创造性地对学生进行评价,激励学生积极地参与到课堂教学活动中。
游客     发表评论于:2012-7-30 9:53:53
向专家学习
游客     发表评论于:2012-7-30 9:00:29
有效教学既依赖于教师有效的教,也依赖于学生有效的学。教与学有良好的有效互动
游客     发表评论于:2012-7-30 9:00:38
每个知识点都紧密联系,巧妙过渡,充分体现了以教师为主导,学生为主体的课堂教学,很值得学习。
张林     发表评论于:2012-7-30 10:08:19
师生互动很好。
游客     发表评论于:2012-7-30 10:10:32
课堂教学评价是一门艺术,它植根于深厚的教学功底、良好的口语素养和正确的教学理念。相信我们在课堂上关注和体察学生的课堂表现,学会认真倾听,在反思中增强研究意识,培育教学机制,在教学中不断实践探索,一定能步入这座有效评价的艺术殿堂。
游客     发表评论于:2012-7-30 10:21:44
教师的课堂教学评价,直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有效发挥。有效的课堂教学评价不是停留于表层的作秀,也不是可有可无的衔接,而是在整体深刻理解文本和学生实际后焕发的自然而然的创设和生成。
游客     发表评论于:2012-7-30 10:27:15
在对定义讲解时,我们应该以学生更容易理解的语言表达,也许对课堂会有更好的效果
游客     发表评论于:2012-7-30 11:10:17
教师对课堂的掌控很好,互动效果不错,向专家学习
游客     发表评论于:2012-7-30 11:51:55
对溶液的组成及溶液饱和不饱和的概念及判断讲得很准确,任何学科的概念教学都要非常准确。
游客     发表评论于:2012-7-30 10:08:36
教师课堂教学评价应因境、因事和因人而随机应变,用自己内在的魅力,创造性地对学生进行评价,激励学生积极地参与到课堂教学活动中。
游客     发表评论于:2012-7-30 10:09:28
对溶液的组成及溶液饱和不饱和的概念及判断讲得很到位,值得我好好学习。
游客     发表评论于:2012-7-30 10:10:09
本节课帮助学生从微观的角度重新认识物质,从定性到定量的角度认识物质的组成和变化,培养学生对基础知识的理解、运用、分析与综合的能力,本节课设计很成功,值得借鉴。
游客     发表评论于:2012-7-30 10:40:22
对于这样的理论课,上好的确不容易,学习了~~
游客     发表评论于:2012-7-30 11:08:31
受益匪浅!
游客     发表评论于:2012-7-31 10:09:22
本节课题引入处理的比较好:通过上节实验提出问题引发学生的思考,自过渡到本节课学习的内容中。简短的2、3分钟的情境创设,起到承上启下的作用,自然贴切。值得学习借鉴!
游客     发表评论于:2012-7-31 16:54:28
师生互动很好,值得学习借鉴
游客     发表评论于:2012-8-2 14:30:05
今天在线研讨,我收获很多。我要借鉴到我今后的教学中去来提高教学质量。
游客     发表评论于:2012-8-2 14:30:52
有效的课堂评价那四点很重要。以后我要运用到教学中去,从而提高教学质量。
匡筱荣     发表评论于:2012-8-3 17:28:23
今天在线研讨,我收获很多。
游客     发表评论于:2012-8-4 7:30:11
学习了很有收获
游客     发表评论于:2012-8-4 19:24:59
在线研讨使我受益匪浅。收获很大,一定在今后的教学中不断实践。
游客     发表评论于:2012-8-4 19:23:26
在线研讨使我受益匪浅。收获很大,一定在今后的教学中不断实践。
游客     发表评论于:2012-8-4 19:29:11
在线研讨使我受益匪浅。收获很大,一定在今后的教学中不断实践。
游客     发表评论于:2012-8-5 19:19:09
该课堂体现了教师的主导作用,学生的主体作用。
游客     发表评论于:2012-8-8 17:37:16
学习了,
游客     发表评论于:2012-9-13 20:59:49
不断总结,不断收获,不断进步我想会尽量避免上课后的挫败感的
游客     发表评论于:2012-9-13 21:01:29
课堂体现了教师的主导作用,学生的主体作用。
游客     发表评论于:2013-9-21 11:00:23
在今后的教学中,此案例值得借鉴,我想会尽量避免上课后的挫败感的
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