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2012年暑期初中化学第二次在线研讨案例
  发布者:学科专家  发布时间:2012-07-20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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  相关评论 点击数:1595     评论数:34    
游客     发表评论于:2012-7-24 9:55:06
与我们的教材版本不同,实验不同,内容少了点。
游客     发表评论于:2012-7-24 9:44:34
听不清,真可惜。
游客     发表评论于:2012-7-24 9:53:59
学习了。没法下载
游客     发表评论于:2012-7-22 16:20:55
kan
游客     发表评论于:2012-7-22 20:43:58
学习了,教学效果好
游客     发表评论于:2012-7-23 10:24:23
做得很好,突破了难点
游客     发表评论于:2012-7-23 9:42:00
没意思
丫丫     发表评论于:2012-7-23 21:26:30
教学效果非常好,可惜没法下载。
游客     发表评论于:2012-7-25 9:08:48
采取的还是传统教学模式,不是高效课堂
游客     发表评论于:2012-7-25 8:59:50
用多媒体视频教学效果好,采用启发式教学方式,循循诱导学生思考,
游客     发表评论于:2012-7-25 17:48:17
实验教学与多媒体演示相结合,按照人类对燃烧认识的发展过程层层递进,使学生对燃烧有了完整的认识,
游客     发表评论于:2012-7-25 18:54:13
教会学生学习,首先在于教会学生提出问题,试解决问题。这堂课老师做得很好,
游客     发表评论于:2012-7-25 19:47:20
把握教材,从内容上做适量补充,培养了学生的科学素养,值得借鉴
游客     发表评论于:2012-7-25 20:17:09
教学设计很好,就是和我校高校课堂的教学模式不符
游客     发表评论于:2012-7-25 20:20:34
怎样把这些优秀的资源应用于某些高效课堂的模式中?
游客     发表评论于:2012-7-25 20:25:57
教学设计的还可以,但还是教师讲得较多
游客     发表评论于:2012-7-25 22:14:55
听不清。
游客     发表评论于:2012-7-25 21:55:45
教师演示实验和多媒体的辅助教学更能激起学生学习的兴趣;且对于知识的讲解是通过问题的逐步提出,引发学生思考,最终让学生轻松理解知识。这样的教学方法非常值得借鉴!
游客     发表评论于:2012-7-27 8:45:15
如果每一课都这样上,教师都不要吃放和睡觉了,一点都不符合实际,这是我的观点。
游客     发表评论于:2012-7-28 8:34:32
实验教学与多媒体演示相结合,按照人类对燃烧认识的发展过程层层递进,使学生对燃烧有了完整的认识,激起学生学习的兴趣;且对于知识的讲解是通过问题的逐步提出,引发学生思考,最终让学生轻松理解知识。这样的教学方法非常值得借鉴!
游客     发表评论于:2012-7-28 8:37:39
培养了学生的科学素养,教学效果非常好
游客     发表评论于:2012-7-29 21:21:11
以后学校教室应建成这样的,支持教师开展、采取这样的参与式教育学模式,值得推广啊!
游客     发表评论于:2012-7-29 20:38:47
此讲教学设计好,这样启发式的教学好,值得借鉴,但需有好的设备和较高素质的学生才能达到好的教学目的。
游客     发表评论于:2012-7-29 21:07:58
通过教师演示实验、讲解与多媒体演示辅助教学结合,使学生学习兴趣增强,较为直观、轻松掌握知识,教师逐步提出问题,不断启发学生思考,强化了记忆,使课堂学习达到了好的效果和补充,此种教学好,值得推广,使多媒体教学和单纯的课堂教学达到了好的结合,互相互补,有机结合,达到了高的教学效果,好、好、好!望多组织些这样好的教学方法和内容的学习。
游客     发表评论于:2012-7-29 21:17:36
这样教师的讲授与多媒体教学的有机结合开展课堂教学,不断调动学生参与(进行参与式教学)及提出问题,不断解决相关问题的教学模式太好了,学校值得借鉴。
游客     发表评论于:2012-7-30 11:09:55
受教了!
游客     发表评论于:2012-7-31 15:50:36
培养了学生的科学素养,教学效果非常好
游客     发表评论于:2012-7-31 9:27:08
已学习了,各部分都设计得很好,自己受到很多启发,会应用于自己的教学实践中。
游客     发表评论于:2012-8-2 10:30:41
通过教师演示实验、讲解与多媒体演示辅助教学结合,使学生学习兴趣增强,较为直观、轻松掌握知识,教师逐步提出问题,不断启发学生思考,强化了记忆,使课堂学习达到了好的效果和补充,此种教学好。
游客     发表评论于:2012-8-2 16:54:23
通过教师演示实验、讲解与多媒体演示辅助教学结合,使学生学习兴趣增强,较为直观、轻松掌握知识,教师逐步提出问题,不断启发学生思考,强化了记忆,使课堂学习达到了好的效果和补充,此种教学效果好,同时建议把在氮气中加热了的木炭倒出来让学生看看现象,我们很快会知道达到着火点的木炭会在空气中燃烧起来。
游客     发表评论于:2012-8-4 7:42:21
很有收获
游客     发表评论于:2012-8-5 19:15:57
通过教师演示实验,直观教学,使学生学习兴趣增强。
游客     发表评论于:2012-10-17 9:39:53
教师的语言表述非常准确,注意知识的严谨。将演示实验与多媒体演示辅助教学结合,在实验演示中注重实验操作的细节,巩固实验操作的注意事项。不断启发学生思考,使课堂学习达到了好的效果。
游客     发表评论于:2012-11-5 19:57:18
教学模式很好,可惜无法运用到我们学校的教学中。因为学生差异较大。
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