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【2012义教】小学语文第二次学科综述
  发布者:学科专家  发布时间:2012-07-30

  2、袁志勇视频答疑 简报.doc 点击下载..
 
  相关评论 点击数:16326     评论数:806    
游客     发表评论于:2013-3-7 11:14:22
是啊
游客     发表评论于:2013-3-18 16:17:50
看了,很好,会认真再学!
游客     发表评论于:2013-2-21 9:36:49
学海无涯,以兴趣为舟。
游客     发表评论于:2013-1-21 15:03:40
在以后的教学中我会利用所学内容,学以致用。
游客     发表评论于:2013-5-2 9:45:50
袁老师的课太好了,知识一生也学不完的!
游客     发表评论于:2013-1-14 9:39:48
受益匪浅!真是学无止境啊!
游客     发表评论于:2013-1-14 17:08:51
拜读完毕,才明白差距不止一点点!
游客     发表评论于:2012-7-31 12:14:53
语文知识的学习,最终目的在于灵活的应用,学以致用,这也是语文的工具性的体现。
游客     发表评论于:2012-7-31 14:31:08
我们要不断的学习,完善和更新知识,要走在别人的前列,才无愧于教师这一职业,袁老师的观点为我们的实践指明了方向。
游客     发表评论于:2012-7-31 10:59:23
要想提高小学语文教学的时效性,确实要找准学生缺什么,摸清到底教什么,然后将课上怎样教落到实处。
游客     发表评论于:2012-8-1 8:24:33
充分发挥师生主动性,创造性;努力体现语文的综合性和创造性;重视培养创新精神和实践能力。这几点对我触动很大。教学语文要有大语文观。
游客     发表评论于:2012-8-1 8:25:49
说得很棒。
游客     发表评论于:2012-8-1 9:46:52
要让课堂更高效,要根据学生的学情,制定教学计划,教学方法。
范明玉     发表评论于:2012-7-31 15:42:21
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
游客     发表评论于:2012-7-31 20:53:41
听了袁老师的课,对我是一次洗礼,根据学生的学情,每堂课都要想清楚到底要教什么?怎么教?这样才能达到预期的效果。
游客     发表评论于:2012-7-31 20:55:00
听了袁老师的课,对我触动很深。。在教学中首先要明白学生缺什么,其次要弄懂自己要教学生什么,充分发挥师生的主动性和创造性。
游客     发表评论于:2012-7-31 20:57:52
听了袁老师的课,知道了新课标修订稿与原来新课标之间的区别,对我的帮助太大了
游客     发表评论于:2012-7-31 12:20:13
袁老师的课给我在教学上起到了画龙点睛之笔,使我终生受益。在教学中首先要明白学生缺什么,其次要弄懂自己要教学生什么,充分发挥师生的主动性和创造性。
游客     发表评论于:2012-7-31 13:01:29
看了袁老师的的教学视频 受益匪浅
游客     发表评论于:2012-7-31 13:18:20
“以问题为中心,以学生为中心”是新课程倡导的核心理念。《新课标》中明确指出高中数学在数学应用和联系实际方面需大力加强.教师应创设适当的“问题情境”,鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径,使他们经历知识的形成过程。 所谓“数学问题情境”是指一种培养学生自主学习和激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息..
游客     发表评论于:2012-7-31 14:51:24
学习是成长的基础,观摩袁老师的课堂的同时,我感觉到了自己成长。
范明玉     发表评论于:2012-7-31 15:42:56
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
赵明英     发表评论于:2012-7-31 15:52:14
深入理解新课标修订稿的精神实质,不仅要知道新课标修订稿与原来新课标之间的区别,而且更应该明了新课标修订稿诸如语文课程性质、语文课程目的、教学基本理念。
包连凤     发表评论于:2012-7-31 16:05:16
了解学生认知发展的特殊性规律,学生在学习某一知识、或者说学生上某一节课的时候,教师务必了解你的学生学习这一知识到底缺什么?属于狭义上的了解学生缺失。
游客     发表评论于:2012-7-31 16:36:49
袁老师的课,醍醐灌顶!我突然明白了自己从教多年,教学上真正的缺失.我能在教学中明白学生缺什么,也能弄懂自己要教学生什么,但是在怎么教上,真的是囫囵吞枣呀,没有注重学生思维的发展过程.这次学习,真的让人震撼,受益匪浅!
游客     发表评论于:2012-7-31 16:50:05
深入理解新课标修订稿的精神实质,知道了新课标修订稿与原来新课标之间的区别,受益匪浅。
游客     发表评论于:2012-7-31 20:56:37
听了袁老师的课,我受益匪浅,我定会在以后课堂认真贯彻。
游客     发表评论于:2012-7-31 14:20:05
学以致用。
游客     发表评论于:2012-8-1 11:11:55
谢谢袁老师的引导,相信自己能成长得更好!
游客     发表评论于:2012-8-1 12:02:24
袁老师理论联系实际,是我们受益匪浅
游客     发表评论于:2012-8-1 12:03:37
改革学校管理制度势在必行。课程改革的实施必须“以课程为载体,以活动为纽带,以科研为手段,以规范化的工作规程为保证”,改变传统的落后管理模式和不合理的规章制度,尽快建立包括以学校为本的教学研究制度、民主科学的教学管理机制,促进教师专业成长的考评制度,推进课改机制的建立。
游客     发表评论于:2012-7-31 14:35:42
学习了,收获很大,感谢您!
游客     发表评论于:2012-7-31 14:44:07
能在学科频道上演示上课过程的教师,都是热爱教育事业的好老师!!!
游客     发表评论于:2012-8-1 12:06:06
新课标要求全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂教学中师生互动等,我将根据新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变。对于小学语文教学来说,既要转变教的方式又要转变学的方式, 培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式,在这两个转变中,教的方式转变是主要矛盾,教的方式一转变,学的方式也随之转变。
游客     发表评论于:2012-8-1 12:09:19
鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,增强学生在一切场合学语文用语文的意识,积极参加各种课改活动,促进学生语文素养的整体提高。
游客     发表评论于:2012-8-1 12:09:41
语文教学方法上的整体观,要坚持读写听说的综合训练,处理好教与学、讲与练、学与用的辩证关系;语文教学过程中的整体观,要坚持学用结合,知行统一,实现知识能力的不断迁移。
游客     发表评论于:2012-8-1 14:31:32
更没有很好地去评价学生开展语文活动的实践能力。
游客     发表评论于:2012-8-1 14:59:23
听了袁老师的课,我受益匪浅很受启发,我定会在以后课堂认真贯彻
游客     发表评论于:2012-8-1 16:06:44
一篇好文章,一手好字.依然是现代社会所需要的.除了这两点,现代社会要求一个公民要有一定的口语交际能力和运用现代技术搜索、处理信息的能力。
游客     发表评论于:2012-8-1 17:32:10
听了袁老师的课,对我触动很深。在教学中首先要明白学生缺什么,其次要弄懂自己要教学生什么,充分发挥师生的主动性和创造性。
游客     发表评论于:2012-8-1 17:32:39
我们要不断的学习,完善和更新知识,要走在别人的前列,才无愧于教师这一职业,袁老师的观点为我们的实践指明了方向。
游客     发表评论于:2012-8-1 21:23:11
感触很多
游客     发表评论于:2012-7-30 18:19:12
袁老师的课给我在教学上起到了画龙点睛之笔,使我终生受益。在教学中首先要明白学生缺什么,其次要弄懂自己要教学生什么,充分发挥师生的主动性和创造性。
游客     发表评论于:2012-7-30 20:18:14
语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育中的重要地位。
游客     发表评论于:2012-7-30 21:34:40
袁老师的三位一体模式让我受益良多,我在教学实践要贯彻到底。
游客     发表评论于:2012-7-30 22:05:47
要想让课堂教学更加高效,我们每一位老师都必须深入理解新课程标准的精神实质,根据学生的学情,每堂课都要想清楚到底要教什么?怎么教?这样才能提高课堂教学的效率。
游客     发表评论于:2012-7-31 18:46:03
听了袁老师的课,对我的帮助太大了。
游客     发表评论于:2012-7-31 18:47:16
听了袁老师的课,对我的帮助太大了。
游客     发表评论于:2012-8-1 7:42:04
袁老师的一节导航课,豁然开朗,蓦然回首,那课在灯火阑珊处。
游客     发表评论于:2012-8-1 15:50:32
对于小学语文教学来说,既要转变教的方式又要转变学的方式, 培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式,在这两个转变中,教的方式转变是主要矛盾,教的方式一转变,学的方式也随之转变。
游客     发表评论于:2012-8-1 12:05:13
《语文课程标准》为语文课带来了生机,语文教师为努力建设开放而有活力的课堂付出了辛勤的劳动。新课标的语文教学。我主张实现教学上的主体性和强调发展学生的个性特长。
游客     发表评论于:2012-8-1 12:07:47
新课标要求全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂教学中师生互动等,我将根据新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变。对于小学语文教学来说,既要转变教的方式又要转变学的方式, 培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式,在这两个转变中,教的方式转变是主要矛盾,教的方式一转变,学的方式也随之转变。
游客     发表评论于:2012-8-1 12:08:11
学习了,收获很大,非常感谢您!
游客     发表评论于:2012-8-1 12:08:13
从整体上把握实验教科书,弄清其编写意图、体系特点,弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系,弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点,以在备课和教学活动中准确设的定教学的重点,找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点,有效地实施语文教学。
游客     发表评论于:2012-8-1 12:09:00
在准确把握教科书编辑思想的基础上,从本班本校本地的实际出发,根据学生的年龄特征和不同教学内容,创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计,采取合适的教学策略,把读写听说和综合实践活动落到实处.
游客     发表评论于:2012-8-1 12:10:46
一手好字,一篇好文章,依然是现代社会所需要的,除了这两点,现代社会要求一个公民要有一定的口语交际能力和运用现代技术搜索、处理信息的能力。基于这些思考,就可以发现目前的评价没有很好地评价学生口语交际的水平,也没有很好地评价学生的书写能力,更没有很好地去评价学生开展语文活动的实践能力。
游客     发表评论于:2012-8-1 16:54:03
听了袁老师的课,发人深省,豁然开朗,收获太多
游客     发表评论于:2012-8-1 17:33:33
袁老师的课,醍醐灌顶!我突然明白了自己从教多年,教学上真正的缺失.我能在教学中明白学生缺什么,也能弄懂自己要教学生什么,但是在怎么教上,真的是囫囵吞枣呀,没有注重学生思维的发展过程.这次学习,真的让人震撼,受益匪浅!
游客     发表评论于:2012-8-1 18:09:59
研修是研究性教学的开始,了解学生缺什么,则是关心、关爱、关注学生的开始,如果离开了教育的对象,研究就缺失了目标和意义。明白教师教什么,则是明白目标、任务和方向。明白教师怎么教,则是明白教学的路径、步骤和方法。总之,要辨明方向,看清路径,运用策略、讲究方式方法,做到有的放矢。
游客     发表评论于:2012-8-1 18:49:51
学习了,收获很大。
游客     发表评论于:2012-8-1 22:24:32
受益匪浅,希望以后有更多的学习机会。
游客     发表评论于:2012-8-1 23:37:49
要想成为一名应景的教师就必须做到:找准学生缺什么;想清自己教什么;落实课上怎么教。
游客     发表评论于:2012-8-2 7:46:11
听了袁老师的课我触动很深,每节课教师必须抓住学生缺什么?让学生想什么?如何想来解决重难点?这是我们作为老师思考的问题。
游客     发表评论于:2012-8-2 8:51:26
听了袁老师的课,我深有感触。学习的主体是学生,老师要明白学生到底缺什么,教师要教什么,到底怎么教,这确实是教学的关键。
游客     发表评论于:2012-8-2 9:36:57
深入理解新课标修订稿的精神实质,不仅要知道新课标修订稿与原来新课标之间的区别,而且更应该明了新课标修订稿诸如语文课程性质、语文课程性质、语文课程目的、教学基本理念。受益匪浅。
游客     发表评论于:2012-8-2 10:08:57
语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。诚然,事物的接受从理解开始,汲取知识也离不开语文。如解数学题时,审题分析需要语文,证明诠释需要语文,答题归纳也需要语文。纵使你对生活充满了问号,对知识有着不尽的求知欲,但是如不掌握一定的阅读理解能力,你也只能望着沉甸甸的书,感叹“书到用时方恨少”了。
游客     发表评论于:2012-8-2 1:02:35
我们常说要提前备课,除了备教材,还要备学生。其实落实在现实的课堂上,关键还要看老师的教学能力如何。如果能做到师生交流、生生交流、学生与文本交流三位一体,那这堂课就是成功的。
游客     发表评论于:2012-8-2 6:38:26
学习了,受益匪浅。
倪红梅     发表评论于:2012-8-2 8:31:35
我们要不断的学习,完善和更新知识,要走在别人的前列,才无愧于教师这一职业,袁老师的观点为我们的实践指明了方向。
游客     发表评论于:2012-8-2 13:29:57
以问题为中心,以学生为中心
游客     发表评论于:2012-8-2 22:12:33
只有不断的学习,才能给学生更全面的知识。
游客     发表评论于:2012-8-3 8:21:51
听了袁老师的课,受益匪浅、获益良多。 我们要不断的学习,完善和更新知识,努力提高课堂教学的效率。
游客     发表评论于:2012-8-3 8:26:31
通过学习更新教育观念,树立现代教育功能观,教师观,学生观,教学观,评价观,实现教育观念的转变与更新,用现代教育理念指导自己的教育教学行为。
游客     发表评论于:2012-8-2 13:34:17
孙桂杰:不断的学习,才有不断的提高。过去我们更多注重的是教学生完成课本的学习,而对教学中的思考是远远不够的。今天袁老师的讲座让我们有了对自己的教学过程的认真思考。
游客     发表评论于:2012-8-3 10:52:46
一手好字,一篇好文章,依然是现代社会所需要的,除了这两点,现代社会要求一个公民要有一定的口语交际能力和运用现代技术搜索、处理信息的能力。基于这些思考,就可以发现目前的评价没有很好地评价学生口语交际的水平,也没有很好地评价学生的书写能力,更没有很好地去评价学生开展语文活动的实践能力。
游客     发表评论于:2012-8-3 14:59:06
语文也是一门重要的人文社会科学(学科),是人们相互交流思想等的工具。
游客     发表评论于:2012-8-3 17:19:22
语文是听、说、读、写、译、编等语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。语文能力是学习其他学科和科学的基础,语文知识几乎包罗万象。 同意上家的观点,所以语文不是好教的。
游客     发表评论于:2012-8-3 17:41:57
文章就是对于字、词、句子的重新排列组合。
游客     发表评论于:2012-8-2 10:41:41
学习了之后,有很深的感触,自己要继续加强学习。
游客     发表评论于:2012-8-2 15:55:45
我们要不断学习,不断充实自己,才能担当教育的重任。
游客     发表评论于:2012-8-2 23:47:35
我们要不断充实自己,做个给学生水源(知识),源源不断的水龙头。
游客     发表评论于:2012-8-4 17:10:29
这样的语文课,结合了听、说、读、写,这样的语文是真正让年轻教师成长不少,像您学习了。
游客     发表评论于:2012-8-4 17:17:43
听了袁老师的课,柳暗花明又一村,明晰学生缺什么,教师教什么,怎样落实?学生知道自己缺什么、自己学什么、怎样去学。以他们为线索,高效课堂。
游客     发表评论于:2012-8-4 18:55:02
袁老师的课使我更新了教育观念
游客     发表评论于:2012-8-4 14:01:34
本节的学习对于小学低年级语文教师来说受益匪浅。
游客     发表评论于:2012-8-4 22:48:24
我觉得这对于我以后从事低段的学科有很大的帮助,方法很实用。
游客     发表评论于:2012-8-3 10:57:50
谢谢袁老师的引领,您的文章收藏了,认真读,仔细悟,在实践中努力践行。
游客     发表评论于:2012-8-3 14:58:44
语文是听、说、读、写、译、编等语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。语文能力是学习其他学科和科学的基础,语文知识几乎包罗万象。
游客     发表评论于:2012-8-5 12:56:22
听了袁老师的课觉得自己上课还不够成熟,你真正读懂了学生。
游客     发表评论于:2012-8-4 11:19:11
学习,受益匪浅
游客     发表评论于:2012-8-6 10:34:55
通过学习使我明白,教学中应引导学生在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
游客     发表评论于:2012-8-5 14:22:59
通过学习,的确看到了自己的差距巨大,还要努力!努力!再努力!
游客     发表评论于:2012-8-6 20:01:33
通过学习,我受益匪浅,的确看到了自己的不足之处,在讲台上我诲人不倦,在台下我也要好好学习。
游客     发表评论于:2012-8-7 10:18:21
听了袁老师的课,对我在以后的教学中会有很大帮助,针对学生,采取行之有效的方法,相信会有收获的!
游客     发表评论于:2012-8-7 19:32:35
袁老师才是真正研究了学生、研究了教材、研究了教法的老师,让我深感语文教学的确是一门艺术。
游客     发表评论于:2012-8-7 22:32:06
只有不断地更新教学理念,才能跟上时代的步伐,做时代的主人。
游客     发表评论于:2012-8-6 11:46:22
听了袁老师的课,对我触动很深。。在教学中首先要明白学生缺什么
游客     发表评论于:2012-8-7 9:17:28
学习中,成长中!
游客     发表评论于:2012-8-7 20:05:21
袁老师的课,使我更新了教学理念。
游客     发表评论于:2012-8-8 22:54:05
学习学习再学习!
游客     发表评论于:2012-8-7 18:01:04
袁老师理论联系实际,是我们受益匪浅
游客     发表评论于:2012-8-7 18:01:50
语文也是一门重要的人文社会科学(学科),是人们相互交流思想等的工具。
游客     发表评论于:2012-8-9 11:07:34
不愧是专家,听了你们的课胜读十年书。
游客     发表评论于:2012-8-9 17:00:00
专家就是专家,这样的课让我受益匪浅
游客     发表评论于:2012-8-9 17:44:45
精彩的课堂,好
游客     发表评论于:2012-8-9 17:46:02
没有语文就没有交流,
游客     发表评论于:2012-8-10 7:29:05
看到这些精彩的内容,让我感 动,我一定在专家的引领下,做一个合格的语文教师。
游客     发表评论于:2012-8-10 13:44:09
袁老师的的教学视频让我受益匪浅
游客     发表评论于:2012-8-8 20:59:45
不听不知道,听了忘不掉。
游客     发表评论于:2012-8-9 5:44:22
看到这些精彩的内容,让我感到耳目一新,我一定在专家的引领下,做一个合格的语文教师。
游客     发表评论于:2012-8-10 22:04:44
我们要不断的学习,完善和更新知识,要走在别人的前列,才无愧于教师这一职业,袁老师的观点为我们的实践指明了方向
游客     发表评论于:2012-8-10 22:05:36
听了袁老师的课,对我是一次洗礼,根据学生的学情,每堂课都要想清楚到底要教什么?怎么教?这样才能达到预期的效果
游客     发表评论于:2012-8-10 22:05:59
以问题为中心,以学生为中心”是新课程倡导的核心理念。《新课标》中明确指出高中数学在数学应用和联系实际方面需大力加强.教师应创设适当的“问题情境”,鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径,使他们经历知识的形成过程。 所谓“数学问题情境”是指一种培养学生自主学习和激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息
游客     发表评论于:2012-8-10 15:03:08
教师也要活到老学到老,不能耍老资格,要不然会被历史所淘汰。我们要不断学习交流,对得起学生与良心才行!
游客     发表评论于:2012-8-11 11:07:46
教师的劳动是创造性的劳动,永远要“惟陈言之务去”,推陈出新,别开生面。所以,作为一名教师,我们要端正心态,不断学习,这样才能使自己有更大的收获和进步。
游客     发表评论于:2012-8-11 11:19:38
深入理解新课标修订稿的精神实质,不仅要知道新课标修订稿与原来新课标之间的区别,而且更应该明了新课标修订稿诸如语文课程性质、语文课程目的、教学基本理念。
游客     发表评论于:2012-8-11 17:26:27
语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能训练。尤其要激发学生的好奇心、求知欲,发展学生的思维,培养想象力,开发创造潜能,提高学生发现、分析和解决问题的能力,提高语文综合能力和应用能力。
游客     发表评论于:2012-8-8 19:02:55
找准学生缺什么,给什么,说得多好呀!
游客     发表评论于:2012-8-8 19:06:57
只有不断的学习,才会有新的收获,语文教学才会永远焕发光彩。
游客     发表评论于:2012-8-12 22:03:26
要想提高小学语文教学的时效性,确实要找准学生缺什么,摸清到底教什么,然后将课上怎样教落到实处
游客     发表评论于:2012-8-9 19:27:21
语文源于生活又高于生活
游客     发表评论于:2012-8-10 22:07:36
听了袁老师的课,对我触动很深。在教学中首先要明白学生缺什么,其次要弄懂自己要教学生什么,充分发挥师生的主动性和创造性
游客     发表评论于:2012-8-10 22:08:02
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
游客     发表评论于:2012-8-11 9:12:32
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。只有不断的学习,才会有新的收获,语文教学才会永远焕发光彩。
游客     发表评论于:2012-8-12 9:49:51
很精彩!
游客     发表评论于:2012-8-12 22:02:15
听了袁老师的课,我受益匪浅,我定会在以后课堂认真贯彻。
游客     发表评论于:2012-8-12 22:02:35
语文知识的学习,最终目的在于灵活的应用,学以致用,这也是语文的工具性的体现
游客     发表评论于:2012-9-19 8:49:31
感同身受,进一步认识到小语教学的重要性。
游客     发表评论于:2012-9-19 14:31:49
“国培”是大餐,是助力器,是加油站,是心灵的栖息地,它可使我们一线教师的教学更具有持续发展力,更具有后续动力!
游客     发表评论于:2012-9-19 18:22:51
学习语文知识的目的:灵活运用,学以致用。让学生真正成为学习的主人!
游客     发表评论于:2012-9-19 18:24:16
给人以切身的感受,明白语文教学的重任所在。
游客     发表评论于:2012-8-11 17:24:55
语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能训练。尤其要激发学生的好奇心、求知欲,发展学生的思维,培养想象力,开发创造潜能,提高学生发现、分析和解决问题的能力,提高语文综合能力和应用能力。
游客     发表评论于:2012-8-14 19:34:56
调动学生的兴趣!语文教学重在培养学生的创新能力。受益!
游客     发表评论于:2012-8-14 19:48:18
学以致用,深入每一节课堂中。让学生真正成为学习的主人!
游客     发表评论于:2012-8-15 23:34:04
提高学生分析和解决能力,深入激发学生的各向思维,使其综合运用。
游客     发表评论于:2012-8-16 8:18:59
受益匪浅,提高了学生的分析能力,发挥创新精神
游客     发表评论于:2012-8-16 12:23:13
主动性,创造性的新的教学观念将起到决定性的作用1
游客     发表评论于:2012-8-16 18:57:21
学生缺什么,教师教什么,怎么教,还要加上怎么学,师生才能明明白白上课,从而获得课堂最大效益。
游客     发表评论于:2012-8-18 8:16:53
语文知识的面太广,学生学的多,缺的也多,要根据自己学生的特点,合理组织教学,让学生的语言素养得到一定的提高。
游客     发表评论于:2012-8-18 9:42:23
懂得了应用“三位一体模式”,是有效教学的捷径
游客     发表评论于:2012-8-13 10:06:47
充分发挥师生主动性,创造性;努力体现语文的综合性和创造性;重视培养创新精神和实践能力。这几点对我触动很大。教学语文要有大语文观。
游客     发表评论于:2012-8-16 12:58:05
教学就应从根本入手,从整体入手,,体现语文的综合性,创造性。
游客     发表评论于:2012-8-17 10:44:31
受益匪浅!!!!
游客     发表评论于:2012-8-21 9:42:16
受教了,学习真是无止境哦!语文学习是其他学科学习的基础,语文也是学习最快乐的学科!
游客     发表评论于:2012-8-18 9:39:10
听了袁老师的课,受益匪浅、获益良多。
游客     发表评论于:2012-8-18 9:41:05
懂得了应用“三位一体模式”,是有效教学的捷径
游客     发表评论于:2012-8-18 14:31:12
听了袁老师的课,受益匪浅、获益良多
游客     发表评论于:2012-8-20 21:13:25
受益匪浅、获益良多
游客     发表评论于:2012-8-21 11:49:22
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
游客     发表评论于:2012-8-21 11:50:26
文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
游客     发表评论于:2012-8-23 20:08:51
完善和更新知识,提高思想文化修养,促进自身精神成长.
游客     发表评论于:2012-8-22 15:03:45
视频答疑让我的眼睛更明亮,让我的心灵更敞亮,让我的知识面更宽广。
游客     发表评论于:2012-8-24 20:08:04
听了专家们精彩的讲座,受益匪浅
游客     发表评论于:2012-8-20 21:54:49
收获很大
游客     发表评论于:2012-8-21 14:20:43
值得学和借鉴
游客     发表评论于:2012-8-21 20:52:37
听了袁老师的课,对我是一次洗礼,根据学生的学情,每堂课都要想清楚到底要教什么?怎么教?这样才能达到预期的效果。
游客     发表评论于:2012-8-25 8:22:52
语文太美了,这种美的关键还得是积累啊!
游客     发表评论于:2012-8-22 8:19:37
听了讲课,对作文写具体感受更深,本人还要在学习,在努力。
游客     发表评论于:2012-8-24 13:57:43
学习后,今后教学中要更重视情感、态度、价值观的正确导向,重视培养学生的创新精神和实践能力。
游客     发表评论于:2012-8-25 21:00:15
开卷有益,受用无穷。
游客     发表评论于:2012-8-26 17:41:34
知识点集中,我终身受益。
游客     发表评论于:2012-8-22 15:05:10
听了袁老师的课,对我是一次知识的洗礼。
游客     发表评论于:2012-8-23 19:03:03
学无止境,努力中......
游客     发表评论于:2012-8-24 21:26:27
教师要给学生一桶水,自己要有一条清澈的小溪。
游客     发表评论于:2012-8-27 9:21:23
袁老师的课使我更新了教育观念 ,在以后的教学实际中得到应用。
游客     发表评论于:2012-8-23 11:10:45
我们要不断的学习,完善和更新知识,提高思想文化修养,促进自身精神成长, 才无愧于教师这一职业,袁老师的观点为我们的实践指明了方向。
游客     发表评论于:2012-8-26 20:03:12
听了袁老师的课,我有很大收获,在以后课堂实践中认真贯彻学习。
游客     发表评论于:2012-8-29 12:35:01
听了袁老师的课,真是受益匪浅,知道了前进的方向。
游客     发表评论于:2012-8-29 12:35:48
尤其懂得了习作教学与阅读教学的路子。
游客     发表评论于:2012-8-31 15:55:17
听了袁老师的课,真是受益匪浅。袁老师就如何从三个维度入手解决好“找准学生缺什么,教师想清楚教什么,落实课上怎么教”做了深入浅出的讲解。但在实际教学中我觉得操作起来十分困难。
游客     发表评论于:2012-9-2 21:01:45
千学万学学做真人,千教万教教人求真。
游客     发表评论于:2012-9-3 19:36:05
教师要给学生一桶水,自己要有一条清澈的小溪。 大师就是溪流。
游客     发表评论于:2012-8-29 23:57:45
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
游客     发表评论于:2012-9-4 7:53:48
新学期开始了,可以把学到的新知识运用到教学实际中去,我相信一定会让我有所提高的
游客     发表评论于:2012-9-4 13:15:15
语文课堂是充满灵动性的课堂,而新课标的学习为教师在今后教学中更好的掌握课堂进一步给予了帮助。
游客     发表评论于:2012-8-28 23:00:29
让我真实的感受到学海真的无涯……
游客     发表评论于:2012-9-4 15:20:01
学到了很多,谢谢老师。
游客     发表评论于:2012-9-2 11:29:10
“找准学生缺什么,想清自己教什么,落实课上怎么教。"简而易懂的三句话,却是我们教书育人必须想到及如何做到的首席话题。袁老师的课会为我在今后的教学中锦上添花的。
游客     发表评论于:2012-9-3 18:15:40
要想提高小学语文教学的时效性,确实要找准学生缺什么,摸清到底教什么,然后将课上怎样教落到实处。
游客     发表评论于:2012-9-3 15:45:50
老师的讲座对我的帮助很大,谢谢。
游客     发表评论于:2012-9-7 8:53:39
受益匪浅
游客     发表评论于:2012-9-8 12:52:17
我们要不断的学习,继续教育很重要,我学到了很多的教育理念,对我以后的工作很有用。
游客     发表评论于:2012-9-9 8:22:47
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。
游客     发表评论于:2012-9-9 8:23:53
袁老师的课给我在教学上起到了画龙点睛之笔,使我终生受益。
游客     发表评论于:2012-9-9 8:24:50
学习后,今后教学中要更重视情感、态度、价值观的正确导向,重视培养学生的创新精神和实践能力。
游客     发表评论于:2012-9-11 15:03:42
怎样教好每个学生
游客     发表评论于:2012-9-14 11:20:48
懂得了应用“三位一体的模式”,受益匪浅!
游客     发表评论于:2012-9-12 7:56:15
给人以切身的感受,明白了语文教学的重要所在。
游客     发表评论于:2012-9-13 20:55:00
颇多感想
游客     发表评论于:2012-9-18 19:28:09
新的课堂评价说得太好了
游客     发表评论于:2012-9-18 22:25:20
通过学习,明白依法执教的重要性。
游客     发表评论于:2012-9-19 11:32:44
学习语文知识的目的:灵活运用,学以致用。深入每一节课堂中引导学生学习,让学生真正成为学习的主人!
游客     发表评论于:2012-9-18 20:14:00
给人以切身的感受,明白了语文教学的重要所在。
游客     发表评论于:2012-9-19 18:25:41
让学生真正成为学习的主人!重视培养学生的创新精神和实践能力。
游客     发表评论于:2012-9-19 22:21:35
新课标体现了以学生为主体,重视学生实践和创新能力。
游客     发表评论于:2012-9-20 20:10:25
帮助很大
游客     发表评论于:2012-9-20 20:39:39
要想提高小学语文教学的时效性,确实要找准学生缺什么,摸清到底教什么,然后将课上怎样教落到实处
游客     发表评论于:2012-9-20 22:57:36
活到老,学到老!
游客     发表评论于:2012-9-21 15:03:29
提高汉语文基础,应从小抓起,特别是在课外时间内多用汉话来交流。
游客     发表评论于:2012-9-20 21:26:15
其实就是向课堂要质量,把我们日常工作中的花拳绣腿都去掉,给孩子多一些实用的知识。
游客     发表评论于:2012-9-21 7:55:56
学语文,写作文,要以日常生活为基准,让学生体验生活,有话可以写。
游客     发表评论于:2012-9-22 22:57:01
王清萍 语文课一定要有“语文味”这是体现课标精神的起码要求。
游客     发表评论于:2012-9-23 7:59:41
语文是一门艺术,袁老师讲得具体,我受益不少
游客     发表评论于:2012-9-20 23:52:43
努力,继续努力!
游客     发表评论于:2012-9-21 19:53:14
要想提高小学语文教学的时效性,确实要找准学生缺什么,摸清到底教什么,然后将课上怎样教落到实处。
游客     发表评论于:2012-9-22 22:44:56
在语文教学中渗透学生的生活,走语文教学生活化的道路,让语文教学回归生活,应该是语文教学的返朴归真。语文来源于生活,在生活中学语文,识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。在语文教学中,渗透学生的生活,使语文教学返朴归真,应让语文教学回归生活。同时生活又是学生学习的源泉,是课堂教学生活化的延伸。引导学生走向社会,走向生活。
游客     发表评论于:2012-9-23 21:34:03
通过此次学习我知道了新课标修订稿与原来新课标之间的区别,对我的帮助太大了 。
游客     发表评论于:2012-9-24 14:55:41
语文来源于生活,在生活中学语文,识字,阅读,习作口语交际都与现实生活紧密相连。在语文教学中,渗透学生的生活,使语文教学返朴归真,应让语文教学回归生活。同时生活又是学生学习的源泉,是课堂教学生活化的延伸。引导学生走向社会,走向生活。
游客     发表评论于:2012-9-24 16:00:52
听了老师的课,真是帮助太大了。
游客     发表评论于:2012-9-21 23:47:35
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。语文课程不仅是工具性与人文性的统一,也是的让学生学会做事、做人的。
游客     发表评论于:2012-9-24 17:13:12
不听不知道,一听才知道自己的问题所在!
游客     发表评论于:2012-9-24 17:16:17
学生自己探索研究最为重要
李顺英     发表评论于:2012-9-24 15:27:37
语文学习, 需要给予学生人文关怀, 但不是通过花哨的形式来实现, 而应渗透在语言文字的学习过程中。
游客     发表评论于:2012-9-25 16:32:51
备受启发
游客     发表评论于:2012-9-25 16:37:07
只有吃透教材,吃透学生,才能有好的教学效果
游客     发表评论于:2012-9-24 19:03:12
全面了解学生是上课之前所必须做的一个环节!
游客     发表评论于:2012-9-24 13:06:23
只有备好课,了解学生,才能上好课,传授知识。
王莲芳     发表评论于:2012-9-25 22:07:40
谢谢袁老师的引领,您的文章收藏了,我一定会认真读,仔细悟,在实践中努力践行。
游客     发表评论于:2012-9-26 10:50:26
请问袁老师农村学生心理健康的表现形式有那些?
游客     发表评论于:2012-9-26 14:48:07
我落后了,老师的课让我在迷茫中看到了一条清晰的路。我明白了学生需要的是什么?老师才能有的放矢。
游客     发表评论于:2012-9-26 21:37:28
现在才真的体会到了“井底之蛙”的可悲,不过不迟,我会迎头赶上的。
游客     发表评论于:2012-9-27 9:07:30
只有备好课,了解学生,才能上好课
游客     发表评论于:2012-9-27 9:09:21
听了老师的课,真是帮助太大了
游客     发表评论于:2012-9-27 9:12:37
听了袁老师的课,对我触动很深
游客     发表评论于:2012-9-27 11:17:25
是啊,感触很深,我们要有大语文观!
游客     发表评论于:2012-9-28 20:54:23
看了老师的课,让我对自己的教学又有了新的认识,让我受益匪浅!
游客     发表评论于:2012-9-28 22:35:20
只有不断学习,才能保持新鲜的教学生命啊!
游客     发表评论于:2012-9-29 10:28:26
受益匪浅吗,知道了怎样才能的上好一堂课,把知识传授给孩子们。
游客     发表评论于:2012-9-29 17:25:51
在这次的学习中,我要借鉴和学习更多的教学经验,不断的丰富和提高自己的各个方面的能力!
游客     发表评论于:2012-9-28 4:52:36
学了袁老师的课, 我受益匪浅吗,知道了怎样才能的上好一堂课,把知识传授给孩子们。
游客     发表评论于:2012-9-29 21:53:11
这次学习感触很深,一定把知识传授给学生
朱建敏     发表评论于:2012-9-30 8:36:32
这次学习感触很深,一定会结合自己的教学加以应用。
游客     发表评论于:2012-9-30 10:19:49
取百家之长,补己之短。只有不断地充电,与时俱进,才能适应时代发展的潮流。
游客     发表评论于:2012-9-29 8:40:24
把知识传授给孩子们。
游客     发表评论于:2012-9-29 19:30:46
语文是工具性与人文性的统一,学语文就是要把语文知识用于生活的每一个方面,交流具有艺术性。
游客     发表评论于:2012-10-1 22:20:17
这次学习感触很深,受益匪浅。
游客     发表评论于:2012-10-2 8:49:09
王晓沁我落后了,老师的课让我在迷茫中看到了一条清晰的路。我明白了学生需要的是什么?老师才能有的放矢。
王昌凤     发表评论于:2012-10-2 19:17:27
只有不断学习,不断完善自己。才不会落后于别人。教师终身学习是顺应时代发展的要求。国家要培养一批批优秀的人才,必须有一批批优秀的教师。肩负重任的教师们,一起加油,一起努力。
游客     发表评论于:2012-10-2 8:46:48
在这次的学习中,我要借鉴和学习更多的教学经验,不断的丰富和提高自己的各个方面的能力!
游客     发表评论于:2012-10-1 22:22:49
看了老师的课,让我对自己的教学又有了新的认识。
游客     发表评论于:2012-10-4 20:06:48
学习不是学生的全部,而只是他们生活的一部分。他们不是为了分数而生存,而应该是学习为他们更好的生存服务对学生来说爱是阳光,给好的学生关心和鼓励,可以促使其上进。首先,要善于关心爱护学生。其次,要善于尊重信任学生。再次,要善于理解宽容学生。学生需要爱,教育呼唤爱。
游客     发表评论于:2012-10-1 16:08:25
教学是师生之间的双边活动,有效的教学必须教师为主导,充分发挥学生的主体能动性,否则徒劳无益。
游客     发表评论于:2012-10-2 23:56:47
看了老师的课,让我对自己的教学又有了新的认识。
游客     发表评论于:2012-10-2 23:59:35
不断的学习,才有不断的提高。过去我们更多注重的是教学生完成课本的学习,而对教学中的思考是远远不够的。今天袁老师的讲座让我们有了对自己的教学过程的认真思考。
游客     发表评论于:2012-10-4 19:18:02
人通过不断学习,才能获得更多知识
游客     发表评论于:2012-10-6 10:31:09
学无止境,教无定法。要教的好,就要不断的改进自己的教法,要有创新。
游客     发表评论于:2012-10-6 22:06:31
很有价值,学习后收获很大
游客     发表评论于:2012-10-6 22:25:27
通过新课标的学习,收获极大,我会更加努力的,去寻求更好的创新方法!
游客     发表评论于:2012-10-6 22:26:29
要想更好的开展语文学科,就得有创新意识!
游客     发表评论于:2012-10-7 15:13:29
通过义务教育语文课程标准学习后,收获极大,我会加强学习更加努力。明白了学习的重要性。
游客     发表评论于:2012-10-7 15:49:20
通过学习后,收获很大,知道了取百家之长,补己之短。只有不断地充电,与时俱进,才能适应时代发展的潮流。
游客     发表评论于:2012-10-7 15:50:28
看了老师的课,让我对自己的教学又有了新的认识,我会更加努力的,去寻求更好的创新方法!
游客     发表评论于:2012-10-7 23:30:07
看了袁老师的课,收获很大
游客     发表评论于:2012-10-8 10:11:21
听了专家讲座,有很多收获
游客     发表评论于:2012-10-8 12:32:21
学习是无止境的,灵活应用所学知识才是最关键的!
游客     发表评论于:2012-10-8 13:09:21
明白了学习是成长的基础,。
游客     发表评论于:2012-10-8 10:10:11
国配学习让我学以致用
游客     发表评论于:2012-10-8 15:48:23
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
游客     发表评论于:2012-10-8 15:57:10
充分发挥师生主动性,创造性;努力体现语文的综合性和创造性;重视培养创新精神和实践能力。这几点对我触动很大。教学语文要有大语文观。
游客     发表评论于:2012-10-8 8:41:14
听了袁老师的课,我深有感触。学习的主体是学生,老师要明白学生到底缺什么,教师要教什么,到底怎么教,这确实是教学的关键。
游客     发表评论于:2012-10-8 21:54:15
语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能训练。尤其要激发学生的好奇心、求知欲,发展学生的思维,培养想象力,开发创造潜能,提高学生发现、分析和解决问题的能力,提高语文综合能力和应用能力。
游客     发表评论于:2012-10-8 14:20:11
通过学习,获益很多。
游客     发表评论于:2012-10-8 20:43:03
如今的教师,教育观念必须转变,真正有效的教学,教育必须得法.学生缺什么,教师教什么,教师怎么教.一切以学生为中心,多做研究.
游客     发表评论于:2012-10-8 22:19:44
听了袁老师的课,我弄懂自己要教学生什么,学生缺什么,该怎么教,充分发挥师生的主动性和创造性。
游客     发表评论于:2012-10-9 8:23:58
批准学生做什么,想清自己教教什么,落实课上怎么做
游客     发表评论于:2012-10-8 21:52:55
袁老师的课给我在教学上起到了画龙点睛之笔,使我终生受益。在教学中首先要明白学生缺什么,其次要弄懂自己要教学生什么,充分发挥师生的主动性和创造性。
游客     发表评论于:2012-10-8 21:53:33
“以问题为中心,以学生为中心”是新课程倡导的核心理念。《新课标》中明确指出高中数学在数学应用和联系实际方面需大力加强.教师应创设适当的“问题情境”,鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径,使他们经历知识的形成过程。 所谓“数学问题情境”是指一种培养学生自主学习和激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息..
游客     发表评论于:2012-10-7 12:22:21
王晓沁——观摩袁老师的课堂,我感觉到了自己成长了,明白了学习是成长的基础,。
游客     发表评论于:2012-10-7 19:41:07
学无止境,我们应该致力于教学研究之中。
游客     发表评论于:2012-10-8 21:59:54
袁老师的课非常实用
游客     发表评论于:2012-10-9 14:17:31
语文教学最关键就是要调动学生积极性。
游客     发表评论于:2012-10-9 19:15:29
我很高兴,能在这里和大家共同学习,共同讨论,让我学到很多!
游客     发表评论于:2012-10-9 19:17:47
不错
游客     发表评论于:2012-10-9 21:11:14
hao
游客     发表评论于:2012-10-9 10:30:29
精彩,学习着并快乐着。
游客     发表评论于:2012-10-9 15:48:36
听了袁老师的课,使我受益匪浅,他让我明白怎样做好一名语文老师。
游客     发表评论于:2012-10-11 8:04:49
学习着并快乐着。共同讨论,让我学到很多!
游客     发表评论于:2012-10-11 22:09:43
正如,袁老师卷首语,所说的那样,我也在不时的我自己,今天你做了什么
游客     发表评论于:2012-10-11 20:16:23
希望下次也来参加哈语文培训
游客     发表评论于:2013-5-2 9:47:08
听、说、读、写结合在一起多向您学习,很好!
游客     发表评论于:2012-10-12 16:18:26
听了袁老师的课,我受益非浅。尤其是他讲的“三位一体模式”给我们指点了迷津。
游客     发表评论于:2013-4-1 23:28:10
我要和大家一样好好努力学习,创造出适合于边疆地区的教学方法。
游客     发表评论于:2012-10-12 21:00:38
通过学习,才深知自己有许多不足!人一定要活到老学到老。
游客     发表评论于:2013-4-15 16:51:28
学了收获很大,有机会再次拜读。
游客     发表评论于:2012-10-13 9:21:18
这样的培训学习很好,使我明白自己教学中的缺失,为我指点了迷津
游客     发表评论于:2013-5-14 14:59:51
受益匪浅
游客     发表评论于:2013-1-19 15:19:31
花四节课的时间给学生上一堂课
游客     发表评论于:2013-4-2 11:40:42
不断受益,谢谢
游客     发表评论于:2013-4-12 16:42:27
一直以来,我好像忽略了一个问题,一直怪学生不听话。通过学习我才知道我根本不知道他们在想什么,我该如何教。
哈斯其劳     发表评论于:2013-1-13 10:37:18
听了袁老师的课,真是受益匪浅,知道了前进的方向。
游客     发表评论于:2013-3-20 7:40:37
要根据学生的学情,制定教学计划,教学方法。
游客     发表评论于:2013-3-20 7:41:43
应该尊重,理解学生,培养学生的学习兴趣和良好地读书习惯。
游客     发表评论于:2012-10-13 17:30:55
学习啦 正在努力的学习着
游客     发表评论于:2013-2-24 14:02:29
听了袁老师的课,受益匪浅
游客     发表评论于:2012-10-13 21:33:03
学生最好的老师就是学生的学习兴趣
游客     发表评论于:2013-4-16 9:03:46
在以后的教学课程中我会时刻谨记
黄久娥     发表评论于:2013-6-17 15:26:59
学习了之后,有很深的感触,自己要继续加强学习。
游客     发表评论于:2012-10-15 19:15:50
学问真的很大啊~真佩服写这些文章的学者们!希望自己不断认真学习,不要离学者的思想理论太远~
游客     发表评论于:2012-10-13 19:35:32
袁老师的语文课使我受益匪浅,语文是一门基础性学科,作为一名农村的语文教师,首先应该明确语文课的性质、语文课程的目的和教学基本理念,在自己今后的语文课课堂教学中注重体现师生的互动性,重点培养学生的阅读能力、写作能力、创新能力和实践能力,努力提高语文课的教育教学水平。
游客     发表评论于:2012-10-15 20:16:06
受益匪浅,学无止境。
游客     发表评论于:2012-10-15 22:07:56
您讲的课像一盏指路明灯,照亮了一名名在黑暗中摸索的教师。
游客     发表评论于:2012-10-15 22:00:14
听了袁老师的课,好比是于君一席话,胜读十年书。
游客     发表评论于:2012-10-16 11:38:03
很可惜,因为平时事情太多,加上不太懂网络,错过了袁老师的课,不知怎么能看到?
游客     发表评论于:2012-10-16 11:59:41
受益匪浅。
游客     发表评论于:2012-10-15 20:39:08
袁老师的精彩讲说,使我很受启发
游客     发表评论于:2012-10-16 14:26:00
对于现在学生学习兴趣不高,甚至厌学的现象大家有什么好点的建议。
游客     发表评论于:2013-5-7 17:57:07
责任重大,内容强大,把所学习的用于自己的平时教学中去
游客     发表评论于:2013-5-7 17:57:53
优质教学,高效课堂
游客     发表评论于:2012-10-16 15:24:40
读书的目的不在于读,而在于心。只有深入领会文中的意,才能达到学的目的。
游客     发表评论于:2013-5-15 9:00:56
很有收获。
游客     发表评论于:2012-10-16 21:42:41
发挥师生主动性,创造性;努力体现语文的综合性和创造性;重视培养创新精神和实践能力。这几点对我触动很大。教学语文要有大语文观。
游客     发表评论于:2012-10-16 21:41:38
袁老师的课,我深有感触。学习的主体是学生,老师要明白学生到底缺什么,教师要教什么,到底怎么教,这确实是教学的关键
游客     发表评论于:2012-10-16 21:42:17
袁老师的课,我深有感触。学习的主体是学生,老师要明白学生到底缺什么,教师要教什么,到底怎么教,这确实是教学的关键
游客     发表评论于:2012-10-17 15:13:51
听了袁老师的课,真的是受益匪浅,再次证明人啊是要活到老学到老。
游客     发表评论于:2013-5-3 20:57:42
123212413243213213213
游客     发表评论于:2013-5-3 20:58:14
365435435469786+74354354
游客     发表评论于:2013-5-6 18:48:15
学习了老师的课 在以后的教学中会不但的提升自己 终身受益
游客     发表评论于:2013-5-6 21:43:18
活到老学到老
游客     发表评论于:2013-5-6 21:44:43
学完本课程,真是受益匪浅
游客     发表评论于:2013-5-6 21:47:12
学无止境
游客     发表评论于:2013-5-6 21:50:24
只有不断的给自己充电,才能给学生更多知识。
游客     发表评论于:2013-4-19 15:53:36
每节课教学目标清晰明了到一个小小的问题才能达到教学效果,看来自己的课堂教学还需要很大的改进。
游客     发表评论于:2013-5-20 16:01:38
只有不断学习,不断创新,教学中才会取得可喜的成绩。
游客     发表评论于:2013-4-29 17:10:59
成功教育研究所认为:每个孩子都有成功的愿望,每个孩子都有成功的潜能,每个孩子都能通过努力获得成功。课改前沿的专家团队都在为每个学生的发展努力,农村中小学更需要。
游客     发表评论于:2013-5-2 20:44:05
在以后的教学课程中我会时刻谨记
游客     发表评论于:2012-10-17 18:15:36
听了袁老师的课,受益匪浅。
游客     发表评论于:2013-5-2 9:48:54
我们只有不断地加强学习才能让我们的技能提升的更好
游客     发表评论于:2012-10-17 20:21:17
袁老师让我明白,原来上课也是可以分层次上的。受益匪浅。
游客     发表评论于:2013-5-2 9:50:22
培训很好袁老师受益匪浅
游客     发表评论于:2013-5-20 15:56:04
听了专家的课,我受益匪浅。
游客     发表评论于:2013-5-17 20:46:27
今天的学习使我感触很深,觉得责任重大。
游客     发表评论于:2013-5-19 11:45:28
受用终身
游客     发表评论于:2013-5-28 16:43:04
听了袁老师的课,让我受益匪浅,同时从中领悟到了许多教学之道,结合学生的实际情况,采取相应的方式方法,让孩子们在学习中得到乐趣,在今后的工作中,我会加倍努力。。。。继红小学 贾晶晶
游客     发表评论于:2013-5-19 1:01:00
受益匪浅!真是学无止境啊!
游客     发表评论于:2012-10-18 16:29:29
听了老师的课让我受益匪浅,要活到老学到老。
游客     发表评论于:2013-5-20 13:20:58
课程太好了!讲的非常好!
游客     发表评论于:2013-6-12 14:45:21
我一定会利用这些资源好好的去研讨
游客     发表评论于:2013-5-21 9:10:23
我定会好好利用这些资源,制定出适合学生的教学方法。
游客     发表评论于:2013-5-21 16:37:30
通过学习使我感受到学习的重要。学习能让人强大。
游客     发表评论于:2013-5-21 17:50:33
我定会好好利用这些资源,制定出适合学生的教学方法。
游客     发表评论于:2013-5-21 17:51:30
今天的学习使我感触很深,觉得责任重大。
游客     发表评论于:2013-6-2 6:36:09
在以后的教学过程.会时刻谨记
游客     发表评论于:2013-6-8 18:35:00
培训确实是有成效的
游客     发表评论于:2013-5-20 18:06:33
课堂气氛民主融洽
游客     发表评论于:2013-5-22 13:29:18
看了袁老师的的教学视频 受益匪浅
游客     发表评论于:2012-10-18 23:31:58
文中提到“有效教学”是每个教育者值得深思的问题,学生如何学,老师如何教,其两者需统一。在有效时间让学生能学之所需,师则教之生所需;
游客     发表评论于:2012-10-18 21:41:17
在课堂教学中应努力营造最佳的学习氛围,调动学生最佳的精神状态,从而使学生以最佳的主体精神参与学习活动。
游客     发表评论于:2012-10-19 14:54:56
“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础。语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。
游客     发表评论于:2012-10-19 21:35:05
高度体现了“一切为了学生”这一核心,非常值得学习。
游客     发表评论于:2012-10-19 21:09:36
听了老师的讲课,我受益匪浅,不错的。相互学习,提升能力
游客     发表评论于:2012-10-20 11:51:25
听了老师的课让我受益匪浅,在日常教学中,我们就要相互指正,修改
游客     发表评论于:2012-10-20 21:04:37
听了老师的讲课,受益匪浅,使我深刻认识到怎样才能做一名合格的语文老师。
游客     发表评论于:2012-10-20 15:46:41
学到了许多方法,以后会进一步发展,改进教学方法
游客     发表评论于:2013-6-22 17:29:42
看过之后感触很深  希望能利用好这些资源结合实际制定一套适合自己学生的教学方法。
游客     发表评论于:2013-5-22 20:32:20
看了袁老师的理论和经验的介绍,思路豁然开朗。听君一席话胜读十年书。
游客     发表评论于:2013-5-22 20:34:57
下载了,以后会好好研究研究,好好利用这些宝贵资源。
游客     发表评论于:2012-10-21 8:47:50
对课标的理解,对语文工具性的理解,对语文民族性的理解,是教好语文的关键
游客     发表评论于:2012-10-21 10:55:58
听了老师的讲课,受益匪浅.让我知道了在教学中首先要明白学生缺什么,其次要弄懂自己要教学生什么,充分发挥师生的主动性和创造性。
游客     发表评论于:2012-10-21 16:54:42
关爱学生才能全面了解学生,为学生付出了爱,就能有爱的回报。
游客     发表评论于:2012-10-21 21:57:02
听了老师的讲课,学到了许多,
游客     发表评论于:2013-5-25 23:31:34
老师讲课的方法和方式,我会在教学中慢慢渗透。因材施教
游客     发表评论于:2013-6-1 9:45:18
我学了写字教学以后,对观点很感兴趣和赞同
游客     发表评论于:2012-10-22 13:53:42
教师是学生成长的灯塔,教师的一言一行都影响着学生的成长。因此,我们作为教师,不但要做学生的道德模范,而且要做学习的的楷模。拥有丰富的知识,勤奋好学的品质,来影响学生,塑造学生。
游客     发表评论于:2013-6-21 10:27:08
我们确实该多下点功夫了。
游客     发表评论于:2012-10-21 16:51:05
听了老师的课使我受益匪浅。课堂教学中调动学生最佳的精神状态,应努力营造最佳的学习氛围,为学生学好课程打下基础、为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格、为学生的全面发展和终身发展打下基础,而提升综合素养,学生是学习的主体,老师要明白学生到底缺什么,要教什么,到底怎么教,这确实是教学的关键。读书的目的不在于读,而在于心。只有深入领会文中的意义,才能达到学习的目的。
游客     发表评论于:2012-10-21 21:20:34
听了老师讲的课,我学到了很多新教法,能够做到因材施教。
游客     发表评论于:2012-10-21 22:10:26
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
游客     发表评论于:2012-10-21 22:25:45
真的收益匪浅啊!
游客     发表评论于:2012-10-22 12:09:03
深入每一节课堂中。让学生真正成为学习的主人
游客     发表评论于:2012-10-22 13:57:14
我认为网培是一种很好的方式,不但让我们学到很多知识,又能节约时间和外出培训的开支。
游客     发表评论于:2013-6-22 17:36:23
讲的却是很好。对我很有帮助。
游客     发表评论于:2012-10-22 13:59:09
要想提高学习的时效性,确实要找准我们缺什么,摸清到底需要什么,然后落到实处。
游客     发表评论于:2012-10-22 14:08:51
听了袁老师的课,我触动很深。在教学中首先要了解学生缺什么,其次要弄懂自己要教学生什么,充分发挥师生的主动性和创造性,做到师生互动良好。
姜恒荣     发表评论于:2013-6-17 12:37:21
今天的学习让我受益匪浅,不断学习,才能与时俱进。
游客     发表评论于:2012-10-22 14:17:50
教育是培养人的活动,只要有学生,就必须有教师;只要有教育,就离不开教师。在信息化、知识化和全球化的时代,人们对教育给予了更多的关注和期待,也对教师提出了更高的要求。因此,教师必须加强学习,才能适应时代的要求。
游客     发表评论于:2012-10-22 17:07:31
我学习了袁老师的课,弄清了新课标的重点,重温了学生的认知发展规律。教学中按认知规律认真督促学生,提高学习效率。
游客     发表评论于:2012-10-22 17:07:33
我学习了袁老师的课,弄清了新课标的重点,重温了学生的认知发展规律。教学中按认知规律认真督促学生,提高学习效率。
游客     发表评论于:2012-10-22 17:20:36
让学生真正成为学习的主人
游客     发表评论于:2012-10-22 21:46:19
听了袁老师课,教师要从根本入手,从基础入手,体现了学习的主动性、实践性和综合性。
游客     发表评论于:2012-10-22 16:48:00
语文基础知识的积累要靠大量的课外阅读来实现。人类学习的过程不具备可继承性,每一代的儿童获取知识都必须从零开始,积累自己的知识大厦,由字、词逐渐过渡上升到句、篇,直到完整的、甚至才情并茂的文章。所谓“字不离句,句不离段,段不离篇”,指的就是要多读书,要在广泛的阅读中去学习基本的语言文字、优美词句。
游客     发表评论于:2012-10-22 16:54:10
听了袁老师的课我很感动。我们在教学中要以学生为主体,教师为主导,充分调动学生学习积极性和主动性。
游客     发表评论于:2012-10-22 16:55:43
袁老师的课体现了现当代教育观。是我们学习的榜样。
游客     发表评论于:2012-10-22 20:13:31
通过学习,收获很大。时代的发展,社会的进步,对教师提出了更高的要求,教师的工作不再是简单的知识灌输,而是如何教会学生正确的学习方法。而一个教育观念有偏差的教师,只会给孩子一生留下阴影。
游客     发表评论于:2013-7-5 18:45:50
受益匪浅!
游客     发表评论于:2014-6-29 18:32:05
袁老师理论联系实际,我们受益匪浅
游客     发表评论于:2012-10-23 18:45:24
通过视频学习,我受益匪浅。
游客     发表评论于:2012-10-23 18:48:35
转变教育观念是教育教学的出路,是培养高素质人才的关键。
游客     发表评论于:2012-10-23 22:38:27
虽说教学有法,但教无定法。一切均来自实践,若只说、只想而不去实践,再高深莫测的理论也是枉然的。
游客     发表评论于:2012-10-23 23:33:23
我受益匪浅
游客     发表评论于:2012-10-24 7:59:41
教育观念必须转变,真正有效的教学,教育必须得法.学生缺什么,教师教什么,教师怎么教.一切以学生为中心,多做研究.
游客     发表评论于:2012-10-24 8:00:38
虽说教学有法,但教无定法。一切均来自实践,若只说、只想而不去实践,再高深莫测的理论也是枉然的。
游客     发表评论于:2012-10-23 17:26:19
教育观念必须转变,真正有效的教学,教育必须得法.学生缺什么,教师教什么,教师怎么教.一切以学生为中心,多做研究.
游客     发表评论于:2013-6-19 16:14:57
真是学无止境呀!就学到老活到老!
朱晓竹     发表评论于:2013-6-14 16:51:10
拜读后受益匪浅,我会借鉴、运用这些资源,结合学生的实际,更好地为学生服务。
游客     发表评论于:2012-10-24 15:27:35
对我有帮助
游客     发表评论于:2012-10-23 23:39:33
游客 通过学习,我终身受益。我会在今后的教学工作取长补短,努力提高课堂教学水平。
游客     发表评论于:2012-10-23 23:46:09
游客 通过听袁老师的课,我终身受益。我会在今后的教学工作取长补短,努力提高课堂教学水平。
游客     发表评论于:2012-10-24 12:20:55
语文基础知识的积累要靠大量的课外阅读来实现。人类学习的过程不具备可继承性,每一代的儿童获取知识都必须从零开始,积累自己的知识大厦,由字、词逐渐过渡上升到句、篇,直到完整的、甚至才情并茂的文章。所谓“字不离句,句不离段,段不离篇”,指的就是要多读书,要在广泛的阅读中去学习基本的语言文字、优美词句。
游客     发表评论于:2013-7-5 16:46:32
活到老,学到老呀!
游客     发表评论于:2013-7-5 16:46:56
活到老,学到老呀!
游客     发表评论于:2013-7-5 16:47:10
活到老,学到老呀!
游客     发表评论于:2013-7-5 16:47:36
活到老,学到老呀!
游客     发表评论于:2012-10-24 12:55:22
学习语文,不在于你得到了什么知识,而在于你收获了什么方法
游客     发表评论于:2012-10-24 15:15:07
对我的帮助太大
马小丽     发表评论于:2013-6-14 12:58:07
有了新课标的指导,我们才能搞好语文教学,不会走错方向。
游客     发表评论于:2013-6-14 14:27:48
只有深入的学习,才能将有限的知识传授给学生。
游客     发表评论于:2013-6-14 16:38:42
学海无涯苦作舟,
游客     发表评论于:2013-6-19 16:15:57
以后的教学当中应加强教研,三人同行必有我师!
游客     发表评论于:2013-7-2 16:21:23
读了此文,收获颇丰,谢谢啦收藏!
游客     发表评论于:2013-6-14 17:45:46
在以后的教学过程,我很加倍认真。。 是的
游客     发表评论于:2012-10-24 19:51:34
学习语文,就是要学习方法。方法学好了就能灵活运用。
游客     发表评论于:2012-10-24 19:53:48
学习才能进步,学习才能成才。
游客     发表评论于:2012-10-24 20:42:15
三位一体的语文学习是不是指知识能力经验
游客     发表评论于:2012-10-24 20:40:36
那位老师帮忙说说三位一体的语文学习包含的内容
游客     发表评论于:2012-10-24 23:16:29
要提高课堂的有效性,教学设计和教学方法以及教师的专业知识是必不可少的。
游客     发表评论于:2012-10-24 23:17:10
事实上,我看过之后,真的收获很多。
游客     发表评论于:2012-10-25 8:53:03
很精彩!
游客     发表评论于:2012-10-25 8:53:55
听了袁老师的课,我触动很深。学习才能进步,学习才能成才。
游客     发表评论于:2012-10-24 20:59:19
袁老师的课,我深有感触。学习的主体是学生,老师要明白学生到底缺什么,教师要教什么,到底怎么教,这确实是教学的关键
游客     发表评论于:2013-7-3 17:02:51
看了,很好,以后将借鉴。
游客     发表评论于:2012-10-25 11:29:13
新课标指出,教学是教与学的交往,是教与学的互动。在课堂上,师生要相互交流,相互沟通,相互启发,相互补充,师生共同分享彼此的思考、经验和知识。因此未来的语文教师不仅是知识的传递者,更是知识的构建者和创造者。袁老师在这一点上做得很好,使我受益匪浅。
游客     发表评论于:2012-10-25 12:16:37
语文的学习越来越注重学生的阅读能力,但是怎样才能有效的提高学生的阅读能力呢?
游客     发表评论于:2012-10-25 15:28:51
勤学多看尝试着去做。
游客     发表评论于:2012-10-26 9:23:09
书到用时方恨少。通过对袁老师讲课内容的学习,总觉得自己欠缺的地方很多,更感觉到自己身上的任务挺重。只有不断汲取他人优秀的经验,改进教学方法,才能胜任教师这一职业。
游客     发表评论于:2012-10-25 22:12:23
教师面向自我修养的途径是一个就是学习。二就是交流和探讨,与他人进行交流。三、就是实践,就是我们所说的在实践当中去体会,良好教师职业道德在实践中生成、巩固和发展。
潘永岚     发表评论于:2013-6-19 9:43:21
很好的内容啊
游客     发表评论于:2013-6-19 16:17:02
教育部安排的真好!
游客     发表评论于:2013-6-19 16:18:44
真是受益非浅呀!
游客     发表评论于:2013-6-19 16:19:30
学会真正的因材施教!
游客     发表评论于:2012-10-25 15:26:57
应该多加强学习。起其精华,学以致用。
游客     发表评论于:2013-6-29 16:45:22
认真学习,学为所用。
游客     发表评论于:2012-10-25 23:16:58
听完感觉受益匪浅,定学以致用
游客     发表评论于:2013-6-29 16:43:18
我要好学习,学为所用。
游客     发表评论于:2012-10-26 11:21:20
我们每一位老师都必须深入理解新课程标准的精神实质.
游客     发表评论于:2012-10-26 11:21:48
找准学生缺什么;想清自己教什么;落实课上怎么教。
游客     发表评论于:2012-10-26 11:25:01
谢谢老师的指导,学无止境嘛!
游客     发表评论于:2012-10-26 11:26:58
讲得很精彩,使我受益匪浅。
游客     发表评论于:2013-7-24 9:22:49
看了袁老师的课以后,倍觉自己是多么浅薄,我要利用好这次机会好好学习。
游客     发表评论于:2012-10-26 11:20:13
我们要不断的学习,完善和更新知识.
游客     发表评论于:2012-10-26 11:20:35
在教学中首先要明白学生缺什么,其次要弄懂自己要教学生什么,充分发挥师生的主动性和创造性。
游客     发表评论于:2012-10-26 16:16:34
好多啊
游客     发表评论于:2012-10-26 16:33:25
语文知识的学习,最终目的在于灵活的应用,学以致用,这也是语文的工具性的体现。
游客     发表评论于:2012-10-26 18:19:10
语文也是一门重要的人文社会科学(学科),是人们相互交流思想等的工具
游客     发表评论于:2012-10-26 18:26:41
研修是研究性教学的开始,了解学生缺什么,则是关心、关爱、关注学生的开始,如果离开了教育的对象,研究就缺失了目标和意义。明白教师教什么,则是明白目标、任务和方向。明白教师怎么教,则是明白教学的路径、步骤和方法。总之,要辨明方向,看清路径,运用策略、讲究方式方法,做到有的放矢。
游客     发表评论于:2012-10-26 18:30:55
您讲的课像一盏指路明灯,照亮了一名名在黑暗中摸索的教师
游客     发表评论于:2012-10-26 18:39:13
深入理解新课标修订稿的精神实质,知道了新课标修订稿与原来新课标之间的区别,受益匪浅。
游客     发表评论于:2012-10-26 18:40:59
调动学生的兴趣!语文教学重在培养学生的创新能力
游客     发表评论于:2012-10-26 18:46:27
通过学习使我明白,教学中应引导学生在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题
游客     发表评论于:2012-10-26 18:57:16
这样的语文课,结合了听、说、读、写,这样的语文是真正让年轻教师成长不少,像您学习了
游客     发表评论于:2012-10-26 19:08:55
受益匪浅,提高了学生的分析能力,发挥创新精神
游客     发表评论于:2012-10-26 19:22:29
语文课堂是充满灵动性的课堂,而新课标的学习为教师在今后教学中更好的掌握课堂进一步给予了帮助
游客     发表评论于:2012-10-28 10:36:31
精彩!学习了!
游客     发表评论于:2012-10-28 10:40:51
新时期的教师要与时俱进,不断学习,努力提高自己,才能让自己的工作更出色。
游客     发表评论于:2012-10-28 10:42:39
听了袁老师的课,对我是一次洗礼!
游客     发表评论于:2012-10-28 10:44:53
听了袁老师的课,对我触动很深。
游客     发表评论于:2012-10-28 19:06:16
我们要不断的学习,完善和更新知识,要走在别人的前列,才无愧于教师这一职业,袁老师的观点为我们的实践指明了方向。
游客     发表评论于:2012-10-28 20:30:58
受益匪浅!我们要让语文课堂生动有色 !
游客     发表评论于:2012-10-28 22:19:11
专家讲解真经典,一听胜过考察学习好多回。
游客     发表评论于:2012-10-29 9:53:55
语文综合能力的提高才能增强了语言表达能力,听了老师的课我收获很多。
游客     发表评论于:2012-10-27 22:02:14
袁老师的的教学视频让我受益匪浅。在教学中首先要明白学生缺什么,其次要弄懂自己要教学生什么,充分发挥师生的主动性和创造性。
游客     发表评论于:2012-10-29 10:40:05
袁老师的一节课,豁然开朗。
游客     发表评论于:2012-10-28 19:05:01
“以问题为中心,以学生为中心”是新课程倡导的核心理念。《新课标》中明确指出高中数学在数学应用和联系实际方面需大力加强.教师应创设适当的“问题情境”,鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径,使他们经历知识的形成过程。
游客     发表评论于:2012-10-28 19:05:02
“以问题为中心,以学生为中心”是新课程倡导的核心理念。《新课标》中明确指出高中数学在数学应用和联系实际方面需大力加强.教师应创设适当的“问题情境”,鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径,使他们经历知识的形成过程。
游客     发表评论于:2012-10-28 21:27:03
太精彩了,教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断。
游客     发表评论于:2012-10-29 13:50:11
henhao
游客     发表评论于:2012-10-29 10:40:35
语文也是一门重要的人文社会科学
游客     发表评论于:2013-8-14 11:00:53
不断学习,加深自我能力的突破!
游客     发表评论于:2012-10-26 21:57:40
语文课堂是充满灵动性的课堂,而新课标的学习为教师在今后教学中更好的掌握课堂进一步给予了帮助
游客     发表评论于:2012-10-26 21:59:12
听了袁老师的课,我触动很深。在教学中首先要了解学生缺什么,其次要弄懂自己要教学生什么,充分发挥师生的主动性和创造性,做到师生互动良好。
游客     发表评论于:2012-10-26 22:00:03
语文知识的学习,最终目的在于灵活的应用,学以致用,这也是语文的工具性的体现。
游客     发表评论于:2012-10-26 22:01:34
在教学中首先要明白学生缺什么,重在培养学生的创新能力
游客     发表评论于:2012-10-26 22:02:34
培养学生自主学习和激发学生问题意识
游客     发表评论于:2012-10-26 22:03:02
充分发挥师生主动性,创造性;努力体现语文的综合性和创造性
游客     发表评论于:2012-10-26 22:03:57
深入理解新课标修订稿的精神实质,不仅要知道新课标修订稿与原来新课标之间的区别,
游客     发表评论于:2012-10-26 22:07:01
教师要给学生一桶水,自己要有一条清澈的小溪。
游客     发表评论于:2012-10-27 11:33:41
教师要给学生一桶水,自己要有一条清澈的小溪。
游客     发表评论于:2013-7-18 19:26:04
学习袁老师的论述,可以大大提高我的教学水平。
游客     发表评论于:2012-10-27 19:33:23
受益匪浅啊!
游客     发表评论于:2012-10-27 17:54:59
“以问题为中心,以学生为中心”是新课程倡导的核心理念。《新课标》中明确指出高中数学在数学应用和联系实际方面需大力加强.教师应创设适当的“问题情境”,鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径,使他们经历知识的形成过程。 所谓“数学问题情境”是指一种培养学生自主学习和激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息..
游客     发表评论于:2012-10-27 21:57:01
袁老师的课给我在教学上起到了画龙点睛之笔,使我终生受益。在教学中首先要明白学生缺什么,其次要弄懂自己要教学生什么,充分发挥师生的主动性和创造性。
游客     发表评论于:2012-10-27 22:55:10
太精彩了,教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断。
游客     发表评论于:2012-10-27 16:33:03
受益匪浅!我们要让语文课堂生动有色 !
游客     发表评论于:2012-10-27 16:37:10
我们要致力于培养学生的语言文字能力,提高学生的综合素养。
游客     发表评论于:2012-10-27 22:53:39
太精彩了
游客     发表评论于:2013-8-6 7:33:25
在这里学习给我的感触很大,有了这个平台我觉得在这学习受益匪浅,对我的教学工作有很大的帮助,开拓了思维。
游客     发表评论于:2013-8-5 10:34:52
小学语文 难学呀
游客     发表评论于:2012-10-29 18:48:22
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。通过新课标的学习,收获极大,我会更加努力的,去寻求更好的创新方法!
游客     发表评论于:2012-10-29 21:10:09
听了老师的课使我受益匪浅。新课标指出,教学是教与学的交往,是教与学的互动。在课堂上,师生要相互交流,相互沟通,相互启发,相互补充,师生共同分享彼此的思考、经验和知识语文基础知识的积累要靠大量的课外阅读来实现。
游客     发表评论于:2012-10-29 22:12:41
深刻理解新课标修订稿,是有效教学的前提
游客     发表评论于:2013-7-21 14:25:55
受益匪浅!受益匪浅!
游客     发表评论于:2013-8-23 18:58:41
在学科频道上演示上课过程的教师,都是热爱教育事业的好老师!!!
游客     发表评论于:2012-10-29 21:42:32
听了老师的课,我才明白要成为一名优秀的教师的道路有多长。教师在教,学生的学,教师的主导作用,与学生的主体作用之间的真正发挥。师生共同进步,教学相长。
游客     发表评论于:2012-10-30 11:00:29
很好,受教了
游客     发表评论于:2013-8-6 18:26:34
受益匪浅!眼界开阔!学习了
游客     发表评论于:2013-7-18 10:42:24
讲得很好,我会学以致用。
游客     发表评论于:2013-8-4 22:35:36
受益匪浅
游客     发表评论于:2013-8-21 18:47:39
在以后的教学课程中我会时刻谨记
游客     发表评论于:2012-10-30 16:37:32
听了老师的课,我才明白要成为一名优秀的教师的道路有多长。教师在教,学生的学,教师的主导作用,与学生的主体作用之间的真正发挥。师生共同进步,教学相长。
游客     发表评论于:2012-10-30 16:38:11
改革学校管理制度势在必行。课程改革的实施必须“以课程为载体,以活动为纽带,以科研为手段,以规范化的工作规程为保证”,改变传统的落后管理模式和不合理的规章制度,尽快建立包括以学校为本的教学研究制度、民主科学的教学管理机制,促进教师专业成长的考评制度,推进课改机制的建立。
游客     发表评论于:2012-10-30 16:39:00
袁老师的课,醍醐灌顶!我突然明白了自己从教多年,教学上真正的缺失.我能在教学中明白学生缺什么,也能弄懂自己要教学生什么,但是在怎么教上,真的是囫囵吞枣呀,没有注重学生思维的发展过程.这次学习,真的让人震撼,受益匪浅!
游客     发表评论于:2012-10-30 16:39:47
充分发挥师生主动性,创造性;努力体现语文的综合性和创造性;重视培养创新精神和实践能力。这几点对我触动很大。教学语文要有大语文观。
游客     发表评论于:2012-10-30 16:40:33
听了老师的课让我受益匪浅,要活到老学到老。
游客     发表评论于:2012-10-31 8:50:09
我们要不断的学习,完善和更新知识,要活到老学到老,要走在别人的前列,才无愧于教师这一职业,袁老师的观点为我们的实践指明了方向。我能在教学中明白学生缺什么,也能弄懂自己要教学生什么,但是在怎么教上,真的是囫囵吞枣呀,没有注重学生思维的发展过程.这次学习,真的让人震撼,受益匪浅!
游客     发表评论于:2013-7-29 22:06:43
看了以后,我茅塞顿开,受益匪浅,决心把所学知识运用到日常教学中。
游客     发表评论于:2012-10-30 19:51:44
我们培训的最终目的是为了学生的一切!
游客     发表评论于:2013-7-25 18:49:52
从中感受颇深!
游客     发表评论于:2012-10-31 9:23:14
很好,受教了
游客     发表评论于:2012-10-31 10:59:59
教学相长,只有教师不断的学习,充实自己,才能更好的给学生以开放的空间。谢谢袁老师的精彩讲座!
游客     发表评论于:2012-10-31 13:06:46
《新课标》中明确指出高中数学在数学应用和联系实际方面需大力加强.教师应创设适当的“问题情境”,鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径,使他们经历知识的形成过程。 所谓“数学问题情境”是指一种培养学生自主学习和激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息.
游客     发表评论于:2013-8-19 11:49:45
书山有勤为径,学海无涯苦作舟。
游客     发表评论于:2013-7-26 15:02:40
受益匪浅!真是学无止境啊!
游客     发表评论于:2013-7-28 10:29:28
讲的太好了,我学到了很多东西,。
游客     发表评论于:2013-8-26 21:30:41
寓教于乐,社会就是学习,生活就是学习!
符平     发表评论于:2013-1-6 1:38:16
很宝贵的教学资源,相见恨晚。
游客     发表评论于:2012-10-31 23:15:56
受教了,要多多学习
游客     发表评论于:2012-11-1 10:57:19
受益匪浅
游客     发表评论于:2012-10-31 22:51:37
真好,多学学
游客     发表评论于:2012-11-1 12:02:10
生活的活力,是终生学习。
游客     发表评论于:2012-11-1 12:09:46
谢谢
游客     发表评论于:2012-11-1 12:20:05
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
游客     发表评论于:2012-11-1 11:34:54
语文是一门艺术,感情色彩浓厚,体现了中华民族的历史文化瑰宝,我们要好好地学以至用,培养好一下代。为社会作出更多的贡献!
游客     发表评论于:2013-9-7 13:06:46
通过新课标的学习,充分培养学生的德,智,体,美,劳。
游客     发表评论于:2013-9-4 18:25:29
今后在教学中,多领悟新课标,总结一套自己的教学模式。是学生们学的轻松,愉快。
游客     发表评论于:2013-9-12 20:26:35
对我的帮助很大,谢谢啦。
游客     发表评论于:2013-9-3 21:25:22
充分发挥孩子的主动性和能动性。
游客     发表评论于:2013-9-4 18:11:41
针对农村的学生要细心,耐心让他们快快乐乐的学习。
游客     发表评论于:2012-11-1 16:26:43
听了老师的讲课,感触很深
游客     发表评论于:2012-11-1 21:06:15
我们10月份国培,怎么还没学到这部分内容呀?
游客     发表评论于:2013-9-7 20:53:50
教学经典实践,值得推广学习
游客     发表评论于:2012-11-1 17:08:57
受益匪浅
游客     发表评论于:2012-11-2 11:27:32
语文知识的学习,最终目的在于灵活的应用,学以致用,这也是语文的工具性的体现。 我们要不断的学习,完善和更新知识,要走在别人的前列,才无愧于教师这一职业,袁老师的观点为我们的实践指明了方向。 要想提高小学语文教学的时效性,确实要找准学生缺什么,摸清到底教什么,然后将课上怎样教落到实处。
游客     发表评论于:2013-9-16 21:35:13
对于小学低年级语文教师来说帮助非常大。
游客     发表评论于:2013-9-4 18:07:01
在以后的教学中,针对学生的特点,采取有效的方法进行教学。
游客     发表评论于:2013-9-5 10:30:31
学习是成长的基础,观摩袁老师的课堂的同时,我感觉到了自己成长。
游客     发表评论于:2012-11-2 15:58:26
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
游客     发表评论于:2013-9-4 18:15:20
听了袁老师的课我感触很深,是我开阔眼界,受益匪浅。
游客     发表评论于:2013-9-4 21:53:26
值得学习,受益匪浅啊。
游客     发表评论于:2013-9-17 11:10:10
根据自己的学生找出适合学生的教学方法 。
游客     发表评论于:2013-9-13 9:59:01
不错不错1
游客     发表评论于:2012-11-2 18:57:00
语文教学的听说读写能力很重要,
游客     发表评论于:2013-9-10 10:20:51
受益匪浅,我定会在以后课堂学以致用,认真贯彻
游客     发表评论于:2013-9-12 12:34:10
人类的发展教育是根基 社会的进步教育是动力 医疗 教育是最大的民生 教育师为本 教师提高的不只是学识 更要要认识!!
游客     发表评论于:2013-9-14 11:25:48
学海无涯。
游客     发表评论于:2013-9-14 11:24:22
学海无涯
游客     发表评论于:2012-11-3 15:17:21
教师职业的一个重要职能是教会学生怎样做人。真正教会了学生学会做人,对于学生成长来说,教师是积了大恩大德!语文教学更是一项艰巨的任务。尤其是对学生生活能力的培养。
游客     发表评论于:2012-11-4 1:13:36
听了讲课,对作文写具体感受更深,本人还要在学习,在努力。
游客     发表评论于:2012-11-4 1:14:13
充分发挥师生主动性,创造性;努力体现语文的综合性和创造性;重视培养创新精神和实践能力。这几点对我触动很大。教学语文要有大语文观。
游客     发表评论于:2012-11-4 8:06:46
1.关爱学生。关心学生身心健康,做言而有信的教师。 2.廉洁自律。依法执教,严于律己,以身作则。 3.以人为本。关爱每一位学生,不让一个孩子掉队。
游客     发表评论于:2012-11-4 16:19:33
语文不学不知道 一学好深奥
游客     发表评论于:2012-11-4 1:36:27
怎么没有汉语课的
游客     发表评论于:2012-11-5 8:27:16
学习了,收获很大,感谢您
游客     发表评论于:2012-11-5 9:04:12
深入理解新课标修订稿的精神实质,知道了新课标修订稿与原来新课标之间的区别,受益匪浅。
游客     发表评论于:2012-11-5 9:05:09
深入理解新课标修订稿的精神实质,知道了新课标修订稿与原来新课标之间的区别,受益匪浅。
游客     发表评论于:2013-9-16 19:09:33
chgvbkl
游客     发表评论于:2012-11-5 13:52:23
培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标的“自主、合作、探究”的学习方式正逐步走向教学前台。
游客     发表评论于:2013-9-16 19:09:27
chgvbkl
游客     发表评论于:2013-9-16 21:44:56
培养良好的学习习惯,广泛的兴趣爱好对于小学生来说非常重要。
游客     发表评论于:2012-11-4 19:34:14
我认为教学是教师的“教”和学生“学”共同的活动过程。在这个过程中,“教”(外因)必须通过“学”(内因)起作用。换句话说,就是教学效果的好坏,决定的是看学生是否愿意学。学生不主动地去学,单凭老师硬灌是不行的。 所以“教学”必须把教师的认真讲解与学生的积极思维结合起来,才能收到良好的教学效果。
游客     发表评论于:2013-9-14 16:34:52
争取在教学中学以致用。
陈春燕     发表评论于:2013-9-14 20:57:30
深入理解新课标修订稿的精神实质,应该明了新课标修订稿诸如语文课程性质、语文课程目的、教学基本理念。
游客     发表评论于:2013-9-16 22:30:40
真有用 3362
游客     发表评论于:2013-9-18 18:57:30
义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
游客     发表评论于:2013-9-14 12:46:45
带我进入了一个新的境界,感谢!
游客     发表评论于:2013-9-16 22:01:10
学海无涯
游客     发表评论于:2012-11-5 8:26:53
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
游客     发表评论于:2013-9-21 20:25:20
拜读,觉得我们需要学习的东西太多了
游客     发表评论于:2013-9-17 10:29:22
教学的过程就是一个自我学习总结和完善的过程,教师只要注重了过程的反思和总结,就会发现自己也有一套适合学生的方法。
游客     发表评论于:2013-9-16 15:46:07
通过学习袁老师的课程,我了解到我应该不断地学习新的教育理念和符合自己实际的教学方法
游客     发表评论于:2014-6-4 13:04:35
极品,有很大提高
游客     发表评论于:2012-11-5 21:21:36
袁老师的课给我在教学上起到了画龙点睛之笔,使我终生受益。在教学中首先要明白学生缺什么,其次要弄懂自己要教学生什么,充分发挥师生的主动性和创造性
游客     发表评论于:2012-11-5 21:06:41
教师犹如茫茫大海中的无数艘航船,辅导老师正像航标,明示着我们前进的方向。
游客     发表评论于:2012-11-6 9:16:22
受益匪浅啊
游客     发表评论于:2013-9-18 21:19:50
我利用这些资源,结合实际,可以设计一种适合本班学生的教学模式。
游客     发表评论于:2012-11-5 20:58:31
学生的知识能力、学习过程和方法、情感和价值观的培养过程就是我们教师终生探讨的问题。
游客     发表评论于:2012-11-5 21:01:46
袁老师的课是老师们解决工作中实际问题的生动写照。
游客     发表评论于:2013-9-18 9:16:10
不错,很有创新!
游客     发表评论于:2013-9-18 22:20:58
语文就是这样的,只要让学生掌握的语文技巧,就是成功的语文教学,也许他(她)的卷面表达成绩并不是很好。
游客     发表评论于:2013-9-18 22:45:06
对我触动很大。教学语文要有大语文观。
游客     发表评论于:2013-9-18 22:45:37
新课标要求全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂教学中师生互动等,我将根据新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变。对于小学语文教学来说,既要转变教的方式又要转变学的方式, 培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式,在这两个转变中,教的方式转变是主要矛盾,教的方式一转变,学的方式也随之转变
游客     发表评论于:2013-9-19 19:25:35
知识是无穷尽的,要活到老学到老。
游客     发表评论于:2012-11-6 7:30:08
有效的课堂提问应具有启发性,能引导学生多方面地进行思考,让学生提出自己独特的见解,能给学生广阔的思维空间,把问题引向纵深,并最终培养学生独立解决问题的能力,从而有效地提高课堂教学的效率。教师的提问不能基于简单的判断,要基于学生的年龄特点和知识水平,要具有思考价值。通过巧妙的问题,指引思维的方向,引导学生在分析、比较、归纳中受到启迪。
游客     发表评论于:2012-11-6 14:26:00
真是“听君一席话,胜教十年书”。通过学习专家教师的课,我深深的感到:我们这一代为师者,身肩多任,身兼多角。既为师,亦为友;既如母,又似父;既要严,又要温;既要教学生知识、技能,又要育学生思想,端学生品行;既要培养学生的创新能力,提示学生的综合素养,又要培养学生的学习兴趣,提高学生健康的身心素质,在快乐中长知,增能,创新,成长。
游客     发表评论于:2013-9-18 18:59:18
我听了袁老师的课。认为袁老师的课太好了,让我深有体会,明白了知识一生也学不完的!
游客     发表评论于:2013-9-18 19:00:56
充分发挥师生主动性,创造性;努力体现语文的综合性和创造性;重视培养创新精神和实践能力。说得太好了,在教学中深有感慨。
游客     发表评论于:2013-9-18 19:01:36
很好,一生受用。
游客     发表评论于:2013-9-18 19:02:12
受益匪浅
游客     发表评论于:2013-9-18 19:02:40
我们要不断的学习,完善和更新知识,要走在别人的前列,才无愧于教师这一职业,袁老师的观点为我们的实践指明了方向。
游客     发表评论于:2013-9-18 16:35:14
学以致用,这也是语文的工具性的体现。
游客     发表评论于:2012-11-6 18:08:46
深入理解新课标修订稿的精神实质,知道了新课标修订稿与原来新课标之间的区别,受益匪浅。
游客     发表评论于:2012-11-6 18:09:47
受益匪浅,希望以后有更多的学习机会。
游客     发表评论于:2012-11-6 18:52:13
理论实在好,但把它灵活运用于教学确实还需要实践。
游客     发表评论于:2012-11-7 13:36:58
嗯,写的很好,确实是这样。
游客     发表评论于:2012-11-7 16:18:16
听了袁老师的课我很感动。我们在教学中要以学生为主体,教师为主导,充分调动学生学习积极性和主动性。
游客     发表评论于:2012-11-7 16:19:31
理论实在好,但把它灵活运用于教学确实还需要实践。
游客     发表评论于:2012-11-7 16:21:09
嗯,写的很好,确实是这样。
游客     发表评论于:2013-9-18 22:44:26
看了,很好,会认真再学!
游客     发表评论于:2012-11-7 17:56:15
通过学习专家教师的课,我深深的感到:义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。
游客     发表评论于:2012-11-7 18:09:44
受益匪浅,希望以后有更多的学习机会。
游客     发表评论于:2013-9-25 11:43:32
我们要不断的学习,完善和更新知识,努力提高课堂教学的效率。
涂咏梅     发表评论于:2013-9-22 18:14:57
对学生要采取行之有效的方法(1、师爱--师生之间的情感交流。2、敬业--研究学生、研究教材。3、找出行之有效的方法),才对边远山区教学更有帮助。
游客     发表评论于:2012-11-7 23:00:46
非常的受教,在某些环节和内容上真是让我大开眼界,原来可以这样做。
游客     发表评论于:2012-11-7 23:02:26
条分缕晰,简洁明了的解释和分析,让人一看就懂,一学就会。万分感谢!
游客     发表评论于:2012-11-8 13:12:28
专家讲座,让我受益匪浅。
游客     发表评论于:2012-11-8 13:14:58
名师讲解,铭记在心。
游客     发表评论于:2013-9-23 16:48:27
值得学习啊
游客     发表评论于:2012-11-8 13:07:06
嗯,写的很好,确实是这样。
游客     发表评论于:2013-9-25 11:44:22
重视培养创新精神和实践能力。这几点对我触动很大。教学语文要有大语文观。
游客     发表评论于:2013-9-25 13:34:41
学习的内容没找到
游客     发表评论于:2013-9-25 18:23:04
听了袁老师的课,对我是一次洗礼,根据学生的学情,每堂课都要想清楚到底要教什么?怎么教?这样才能达到预期的效果。
游客     发表评论于:2013-9-24 20:30:00
当面对学生时,请老师们多一份耐心,多和学生一起交流,多给学生一些笑脸, 时间是检验真理的唯一标准,学了袁老师的课,在以后的教学课程中我会时刻谨记,恰当使用,结合自己的实际,创造出适合于学生教学方法。
游客     发表评论于:2012-11-8 14:46:44
嗯,写得真好,让我受益匪浅
游客     发表评论于:2013-9-22 19:22:36
游客     发表评论于:2013-9-23 8:41:47
学以致用,努力改进教学方法。
游客     发表评论于:2012-11-8 19:39:22
嗯,可以让我学到很多东西!
游客     发表评论于:2013-9-23 22:03:09
对于小学语文教学来说,既要转变教的方式又要转变学的方式。
游客     发表评论于:2012-11-8 21:34:59
作为教师,我们活到老,就要学到老,这样才能给学生一碗水。
游客     发表评论于:2012-11-9 10:59:37
随着学生年龄的增长,年级越高,特别是到了五六年级,学生参与活动和自主提问或发表建议以及回答问题的积极性随之减弱。有时候课堂成了老师提问,学生被迫回答的局面,课堂气氛很沉闷,老师由此成了课堂的“主角”,多数学生的主体地位得不到较好体现。这种与语文新课程改革的不相适,如何才能让学生真正“动”起来?这样才能是学生主动参与课堂教学?
游客     发表评论于:2013-9-23 18:11:07
很精辟
游客     发表评论于:2013-9-24 20:33:39
终生学习,不断进步,在以后的教学中,我会更加努力。
游客     发表评论于:2012-11-9 13:18:42
听了袁老师的课,我深有感触。学习的主体是学生,老师要明白学生到底缺什么,教师要教什么,到底怎么教,这确实是教学的关键。 作为教师,我们活到老,就要学到老,这样才能给学生一碗水。
游客     发表评论于:2013-9-24 23:02:38
在教学中,始终坚持以学生为主体的教学理念,全面贯彻新课标精神,提升教学质量!
游客     发表评论于:2013-10-7 18:29:57
老师的讲课,让我发现了自己在教学中的很多不足,
游客     发表评论于:2013-10-8 7:44:07
语文教学始终抓住培养学生听.说.读.写的能力 .这样才能全面提高学生素质.充分发挥师生主动性,我们只有不断地加强学习,不断地提高自身的业务水平,才能适应社会发展的需求。
游客     发表评论于:2013-9-23 22:05:59
语文教学始终抓住培养学生听.说.读.写的能力 .这样才能全面提高学生素质.充分发挥师生主动性,创造性;努力体现语文的综合性和创造性;重视培养创新精神和实践能力。这几点对我触动很大。教学语文要有大语文观。
游客     发表评论于:2012-11-9 16:54:02
袁老师的课确实做到了理论与实践相结合,使我受益匪浅!
游客     发表评论于:2012-11-9 17:32:04
通过这次学习,我学到了很多东西,老师谢谢您
游客     发表评论于:2012-11-9 18:21:02
fggcvbcbd
游客     发表评论于:2012-11-9 20:45:55
学习后,有很大的启发
游客     发表评论于:2012-11-9 20:48:09
袁老师的课很好地做到了理论与实践相结合,学习后,对我很大的启发!
游客     发表评论于:2012-11-9 22:17:56
启发很大,受益匪浅。
游客     发表评论于:2013-9-25 14:17:44
吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
游客     发表评论于:2013-9-25 18:23:46
课程改革的实施必须“以课程为载体,以活动为纽带,以科研为手段,以规范化的工作规程为保证”,改变传统的落后管理模式和不合理的规章制度,尽快建立包括以学校为本的教学研究制度、民主科学的教学管理机制,促进教师专业成长的考评制度,推进课改机制的建立。
游客     发表评论于:2013-9-25 18:25:11
课程改革的实施必须“以课程为载体,以活动为纽带,以科研为手段,以规范化的工作规程为保证”,改变传统的落后管理模式和不合理的规章制度,尽快建立包括以学校为本的教学研究制度、民主科学的教学管理机制,促进教师专业成长的考评制度,推进课改机制的建立。
游客     发表评论于:2013-10-7 22:08:40
袁老师的课讲得很精彩,我听得很仔细。因为从中学到教学的理念。
游客     发表评论于:2013-9-25 20:00:44
听了袁老师的课,针对学生,采取行之有效的方法,对教学更有帮助! 开阔眼界。受益匪浅.
游客     发表评论于:2013-9-25 19:03:24
我定会好好利用这些资源,制定出适合学生的教学方法。加油。
游客     发表评论于:2013-9-26 18:08:47
听了袁老师的课,真的很有帮助。在我今后的教学道路上有了很好的引导作用
游客     发表评论于:2013-9-25 19:59:50
听了袁老师的课,针对学生,采取行之有效的方法,对教学更有帮助! 开阔眼界。受益匪浅
游客     发表评论于:2013-9-25 20:01:28
听了袁老师的课,针对学生,采取行之有效的方法,对教学更有帮助! 开阔眼界。受益匪浅.
孟吉祥     发表评论于:2013-11-30 13:49:49
“以问题为中心,以学生为中心”是新课程倡导的核心理念。《新课标》中明确指出高中数学在数学应用和联系实际方面需大力加强.教师应创设适当的“问题情境”,鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径,使他们经历知识的形成过程。 所谓“数学问题情境”是指一种培养学生自主学习和激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息..
游客     发表评论于:2012-11-10 22:35:42
学海无涯,不断的学习才能不断地认识到自己的差距,认识到差距、找到差距,才能明晰前进的方向、找到前进的动力
游客     发表评论于:2012-11-10 16:22:40
袁老师才是真正研究了学生、研究了教材、研究了教法的老师,了不起!
游客     发表评论于:2012-11-12 12:45:49
受益匪浅啊,觉得自己需要多学习学习。
游客     发表评论于:2013-9-26 7:13:23
通过学习,我受益匪浅,开阔了视野,看到了自己的不足之处,在台下我一定好好学习,提高自己的业务水平。
熊新江     发表评论于:2013-10-8 20:09:34
根据自己的学生找出适合学生的教学方法 。
游客     发表评论于:2013-9-25 23:04:03
在以后的教学中我会利用所学内容,学以致用。
游客     发表评论于:2012-11-13 9:48:44
让我受益匪浅,在教育战线上我是新兵,要不断学习。
游客     发表评论于:2012-11-13 10:15:44
教学过程中要以鼓励为主,增加学生的自信心。
游客     发表评论于:2012-11-13 10:15:41
教学过程中要以鼓励为主,增加学生的自信心。
游客     发表评论于:2013-9-26 12:06:54
听了老师的课,我受益匪浅,我会继续加油!
游客     发表评论于:2013-9-26 7:09:41
看了袁老师的精彩讲解,像打开了一扇窗户,为以后的教学道路指明了方向。
游客     发表评论于:2012-11-13 20:33:57
我有幸参加了甘肃省农村中小学骨干教师远程培训学习。在这段时间里聆听了专家和名师的讲课、报告,学到了很多先进的教育理念和教学经验。在培训中,使我想到了一些从未想过的问题,发现了自己的差距与不足,对原有的教育观念产生了强烈的冲击。
游客     发表评论于:2012-11-12 12:49:32
做事要明确自己的目标,不然就像在大海中航行的船没有方向。
张文建     发表评论于:2013-9-25 23:56:43
结合自己的实际,根据自己的学生找出适合学生的教学方法 。
张文建     发表评论于:2013-9-25 23:57:51
通过学习使我明白,教学中应引导学生在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
游客     发表评论于:2013-9-26 10:45:28
说得真好,受益匪浅。
游客     发表评论于:2013-9-27 11:31:29
学海无涯,以兴趣为舟。
游客     发表评论于:2012-11-12 17:18:01
我们要不断的学习,完善和更新知识
游客     发表评论于:2012-11-12 16:31:01
听了老师的课真的受益匪浅,作为教师,我们活到老,就要学到老,这样才能给学生一碗水。
游客     发表评论于:2012-11-13 13:04:21
获益良多啊!以后一定会更努力的!
游客     发表评论于:2013-9-27 11:30:10
教学实践,一定会从中感受到领悟新课标真谛所带来的喜悦。
游客     发表评论于:2013-10-8 21:17:25
学习就是要不间断地学,才会有进步。教学实践才能体验出教师的教学水平。我就是个学者。来向大家学习的。
游客     发表评论于:2012-11-14 17:18:28
老师的课真的受益匪浅
游客     发表评论于:2012-11-15 9:01:34
学高为师,永不止步!通过学习,获益良多!
游客     发表评论于:2012-11-15 10:26:44
“三位一体”的教学模式对我感悟很深,也让我受益匪浅
游客     发表评论于:2012-11-15 13:43:03
只有不断的给自己充电,才能给学生更多知识。
游客     发表评论于:2012-11-15 13:43:08
日序渐进的学习态度,是每个学生教师的最终的良师益友
游客     发表评论于:2012-11-15 13:43:14
只有不断的给自己充电,才能给学生更多知识。
游客     发表评论于:2012-11-15 13:47:00
语文是学生学识的基础
游客     发表评论于:2012-11-15 13:42:49
只有不断的给自己充电,才能给学生更多知识。
游客     发表评论于:2012-11-15 13:45:27
提高了自己,受益了学生
游客     发表评论于:2012-11-16 9:56:14
学以致用,学好了语文能让孩子们更好的交流,说话更有水平更加文明
游客     发表评论于:2012-11-16 8:25:36
袁老师的课,对我来说是一笔珍贵的财富,我觉得自己平时框在学校里,两点一线,学习的时间也很少,这次的学习,受益较深,感激。
游客     发表评论于:2012-11-16 17:06:40
参加国培,收获多多,就是时间有点紧。
游客     发表评论于:2012-11-17 0:25:04
2012国培更有趣,作业形式多样,可是个别作业难完成,又没有提示,希望明年的国培作业明确点。
游客     发表评论于:2012-11-17 0:25:04
2012国培更有趣,作业形式多样,可是个别作业难完成,又没有提示,希望明年的国培作业明确点。
游客     发表评论于:2012-11-16 18:00:17
我们要不断的学习,完善和更新知识
游客     发表评论于:2014-5-8 17:03:42
受益非浅!
游客     发表评论于:2013-9-29 9:13:41
只有不断学习,不断创新,才能领先时代。
游客     发表评论于:2013-10-11 16:13:27
教学实践,才能得到一定的教学理论。听取,老师的讲解我 又获得了一定的教学理念。
游客     发表评论于:2012-11-17 13:18:42
语文知识的学习,最终目的在于灵活的应用,学以致用,这也是语文的工具性的体现.
游客     发表评论于:2012-11-18 9:51:15
听了老师的讲座,我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。
游客     发表评论于:2012-11-18 9:52:51
当面对学生时,请老师们多一份耐心,只要他们的脚步没有停止,便是进步:当面对犯错误的学生时,请老师们多一份宽容,冰只能使冰更冷,而火却能将冰融化成水。多和学生一起交流,多给学生一些笑脸,因为,总有一只蝴蝶会记得你一路的芬芳。
游客     发表评论于:2012-11-17 16:11:06
小学语文的学习最重要的是平时的积累和创造,我会不断的努力争取做个合格的教师。
游客     发表评论于:2012-11-18 20:43:44
语文知识学习重要的是在于运用。
游客     发表评论于:2012-11-18 20:45:51
活到老,学到老。我们要不断更新知识。
游客     发表评论于:2013-9-29 9:17:53
袁老师智慧让人醍醐灌顶。
游客     发表评论于:2013-10-11 23:44:13
非常好,要好好学习。
游客     发表评论于:2012-11-20 11:35:36
很棒!受益非浅!
游客     发表评论于:2012-11-20 12:26:53
受益非浅!
游客     发表评论于:2012-11-20 14:20:55
国培”是大餐,是助力器,是加油站,是心灵的栖息地,它可使我们一线教师的教学更具有持续发展力,更具有后续动力!
游客     发表评论于:2012-11-20 14:21:20
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
游客     发表评论于:2012-11-20 20:39:49
作为教师,我要虚心向别人学习,不断提高自身教学水平,成为学生心中满意的好老师!
游客     发表评论于:2012-11-20 16:16:54
老师的这堂课让我深刻的体会到:语文的根基是语言,语文教学的根本在言语,语文教学就是“言语教学”,语文教学的目的是“语用培养”,语用培养的主要途径就是语感培养。 语文教学就不是“语言”的识记教学,而是培养学生“言语能力”的“语用”教学,“言语内容”才是语文教学的主要内容。
游客     发表评论于:2012-11-20 17:44:47
作为教师,我们只有不断地加强学习,不断地提高自身的业务水平,才能适应社会发展的需求。
游客     发表评论于:2012-11-20 17:44:50
作为教师,我们只有不断地加强学习,不断地提高自身的业务水平,才能适应社会发展的需求。
游客     发表评论于:2012-11-20 20:54:11
作为新一代教师,要不断给自己充电,积极返家培训,从中得到很多与时俱进的经验,不断升华自己!
游客     发表评论于:2012-11-20 21:35:31
教学效果的好坏由教育者的教育理念及教学方法所决定。只有不断的学习,才能紧跟时代的步伐成为合格的教师。
游客     发表评论于:2012-11-21 17:11:31
受益非浅,我们只有不断地加强学习,不断地提高自身的业务水平,才能适应社会发展的需求。
游客     发表评论于:2013-10-17 10:30:25
学习要得法,才会出效益。
游客     发表评论于:2013-10-17 10:30:27
学习要得法,才会出效益。
游客     发表评论于:2012-11-22 20:05:34
活到老,学到老
游客     发表评论于:2012-11-22 21:01:32
通过对袁老师论述的学习,我找到了自己的不足和差距。作为偏远山区的老师还需要多学习教学的技巧。
游客     发表评论于:2013-10-17 10:30:09
学习要得法,才会出效益。
游客     发表评论于:2013-10-17 10:30:15
学习要得法,才会出效益。
游客     发表评论于:2013-10-17 10:30:21
学习要得法,才会出效益。
游客     发表评论于:2013-10-17 10:30:22
学习要得法,才会出效益。
游客     发表评论于:2013-10-17 10:30:25
学习要得法,才会出效益。
游客     发表评论于:2012-11-25 16:40:37
学生学习真的很不容易,我参加远程学习会困难重重。作为教师要辅导学生,多点时间给学生。
游客     发表评论于:2012-11-25 11:35:42
果然不错,谢谢老师的奉献。
游客     发表评论于:2012-11-27 9:24:47
要想给学生一碗水,教师必须要有长流水。
游客     发表评论于:2012-11-27 21:28:12
做为一名教师,在平时业余时间要不断地提高自身的业务水平,才能适应社会发展的需求。
游客     发表评论于:2013-10-20 23:25:21
学习后方感急需提高个人教学教育理论知识
游客     发表评论于:2012-11-27 17:14:51
学无止境
游客     发表评论于:2012-11-28 7:59:53
很精彩!
游客     发表评论于:2012-11-28 13:39:34
活到老学到老
游客     发表评论于:2012-11-28 13:39:34
活到老学到老
游客     发表评论于:2012-11-28 13:39:34
活到老学到老
游客     发表评论于:2012-11-28 13:39:35
活到老学到老
游客     发表评论于:2012-11-28 13:40:29
活到老学到老
游客     发表评论于:2013-10-23 21:50:33
此次学习,受益匪浅。
游客     发表评论于:2012-11-29 10:55:14
看了专家的视频使我感受颇多,我们教师要特别关注差生的转化
游客     发表评论于:2012-11-29 19:31:09
当面对学生时,请老师们多一份耐心,只要他们的脚步没有停止,便是进步:当面对犯错误的学生时,请老师们多一份宽容,冰只能使冰更冷,而火却能将冰融化成水。多和学生一起交流,多给学生一些笑脸,因为,总有一只蝴蝶会记得你一路的芬芳。
游客     发表评论于:2012-11-29 21:37:16
学习语文课,对加强语言、写作能力很有帮助,听课后受益匪浅,在今后的工作中不断完善自己,推销自己,
游客     发表评论于:2012-11-29 21:43:51
深入理解新课标修订稿的精神实质,知道了新课标修订稿与原来新课标之间的区别,受益匪浅。
游客     发表评论于:2012-11-30 19:12:28
游客     发表评论于:2012-11-29 21:42:42
通过对袁老师论述的学习,我找到了自己的不足和差距。作为偏远山区的老师还需要多学习教学的技巧。
游客     发表评论于:2012-11-29 21:43:21
要想给学生一碗水,教师必须要有长流水
游客     发表评论于:2012-11-29 21:43:12
要想给学生一碗水,教师必须要有长流水
张力     发表评论于:2013-12-6 15:02:48
努力体现语文的综合性和创造性;重视培养创新精神和实践能力。
游客     发表评论于:2012-11-30 21:17:19
游客     发表评论于:2013-10-24 18:12:13
学无止境,尊重学生。
游客     发表评论于:2012-12-3 21:04:33
听了讲座,我对新课标有了更深的认识,受益匪浅,以后要做到真正还给学生时间,让学生独立完成课文的 问题
游客     发表评论于:2013-10-29 19:33:05
开阔眼界。受益匪浅,很好!
游客     发表评论于:2012-12-4 20:48:26
教师应该不断提升自己的知识。
游客     发表评论于:2012-12-4 23:31:16
语文知识的学习要有的放矢,随着时代的节拍腾飞前进!
游客     发表评论于:2012-12-4 15:58:24
要想给学生一碗水,教师必须要有长流水
游客     发表评论于:2012-12-4 23:47:43
太妙了!
游客     发表评论于:2012-12-4 19:42:20
袁老师的新课标解读,让我豁然开朗,找到了教学的"纲","纲"举才能"目"张.
游客     发表评论于:2012-12-5 19:42:25
语文越来越难教啊,学习新课标,真正领悟新课标精神。
游客     发表评论于:2012-12-5 23:52:27
语文是我们中国的国语,每个热爱祖国人都应该好好学习语文,这次学习新课标,真是受益匪浅。
游客     发表评论于:2012-12-6 11:39:00
袁老师讲的很好。
游客     发表评论于:2012-12-6 11:39:17
袁老师讲的很好。
游客     发表评论于:2012-12-6 12:47:52
生活源于语文知识,袁老师讲的很好。
游客     发表评论于:2012-12-7 12:25:57
顶起
游客     发表评论于:2012-12-7 18:06:42
袁老师讲的很好,是我受益匪浅。
游客     发表评论于:2012-12-7 19:13:07
您讲的课像一盏指路明灯,照亮了一名名在黑暗中摸索的教师。袁老师的新课标解读,让我豁然开朗, 真是受益匪浅啊!
游客     发表评论于:2012-12-8 14:08:09
袁老师,您好!您讲的课像一盏指路明灯,照亮了一名名在黑暗中摸索的教师。袁老师的新课标解读,让我们豁然开朗,真是受益匪浅啊!
游客     发表评论于:2012-12-8 20:04:18
袁老师,您好!您讲的课太精彩了,让我胜读十年书啊!
游客     发表评论于:2013-11-1 12:33:41
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
游客     发表评论于:2013-11-1 12:33:37
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
游客     发表评论于:2012-12-9 12:30:21
;老师,你的讲课,让我受益匪浅啊,感谢老师,感谢这次 学习
游客     发表评论于:2012-12-9 18:34:24
通过学习,增长了很多的知识。真是受益匪浅啊。
游客     发表评论于:2012-12-9 19:22:59
袁老师的课讲得真是太好了,让我受益匪浅!
游客     发表评论于:2012-12-10 13:06:40
讲的很精彩,让人受益匪浅!
陈怡佳     发表评论于:2014-10-23 12:35:50
通过学习让我明白了在教学中首先要明白学生缺什么,其次要弄懂自己要教学生什么,充分发挥师生的主动性和创造性。 教师的责任就是在活动过程中给予引导、激发、激励,而不能仅是在活动结束后来甄别优劣。
游客     发表评论于:2012-12-10 14:45:25
学生学习真的很不容易,我参加远程学习困难重重,刚开始时无从下手。作为教师要辅导学生,多留点时间给学生。
游客     发表评论于:2012-12-10 14:45:31
学生学习真的很不容易,我参加远程学习困难重重,刚开始时无从下手。作为教师要辅导学生,多留点时间给学生。
游客     发表评论于:2012-12-10 15:56:02
时间是检验真理的唯一标准,学了老师的课,在以后的教学课程中我会时刻谨记,恰当使用,结合自己的实际,创造出适合于边疆地区的教学方法。
游客     发表评论于:2012-12-12 15:47:32
做为一名教师,在平时业余时间要不断地提高自身的业务水平,才能适应社会发展的需求。不断的学习,终生学习观
游客     发表评论于:2012-12-12 22:41:53
学习了,小学语文需要我们的努力
白玉琴     发表评论于:2012-12-13 8:53:49
我们要不断的学习,最为一名教师,更加应该明白活到老学到老
游客     发表评论于:2012-12-13 19:13:24
是呀!教师也要活到老学到老,不能耍老资格,要不然会被历史所淘汰。
游客     发表评论于:2012-12-13 19:13:33
是呀!教师也要活到老学到老,不能耍老资格,要不然会被历史所淘汰。
游客     发表评论于:2012-12-14 8:45:05
听了袁老师的课我很感动,您是我的学习榜样,不断努力。
游客     发表评论于:2013-11-6 21:47:09
今天的学习受益匪浅
游客     发表评论于:2012-12-14 16:43:26
很好。
游客     发表评论于:2012-12-15 9:39:38
听了专家的课,让我知道应该如何教学
游客     发表评论于:2012-12-15 14:28:24
老师,你的讲课,让我受益匪浅啊,感谢老师,感谢这次 学习
游客     发表评论于:2012-12-15 14:29:15
充分发挥师生主动性,创造性;努力体现语文的综合性和创造性;重视培养创新精神和实践能力。这几点对我触动很大。教学语文要有大语文观。
游客     发表评论于:2012-12-15 18:12:36
学完本课程,受益匪浅
游客     发表评论于:2012-12-16 4:00:33
学好语文是我们写作的必经之路
游客     发表评论于:2012-12-16 4:04:21
通过学习让我学到更多东西
游客     发表评论于:2012-12-16 4:08:58
要想提高小学语文教学的时效性,不断的去探索,
游客     发表评论于:2012-12-16 4:16:46
学完本课程,受益匪浅,对教学有大改观
游客     发表评论于:2012-12-16 4:22:43
听了老师的讲座,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变
游客     发表评论于:2012-12-16 4:13:24
调动学生的学习兴趣!是语文教学的最终目的
游客     发表评论于:2012-12-16 16:58:14
其实一直以来,我好像忽略了一个问题,一直怪学生不听话。通过学习我才知道我根本不知道他们在想什么,我该如何教。
游客     发表评论于:2012-12-16 20:22:26
听了袁老师的课,针对学生,采取行之有效的方法,对教学更有帮助!
游客     发表评论于:2012-12-17 10:26:32
充分发挥师生主动性,创造性;努力体现语文的综合性和创造性;重视培养创新精神和实践能力。这几点对我触动很大。教学语文要有大语文观。
游客     发表评论于:2014-1-10 18:04:41
学生需要什么?老师教什么?课堂上怎样教?这是新课标提出的三个维度。
游客     发表评论于:2012-12-18 7:01:52
在学习之前,我对有效的教学和思维训练只知其然,不知所以然,现在听了袁老师的课,知道教学后要留给学生什么,教什么,怎么教.怎么答.我要好好学与做.
游客     发表评论于:2012-12-18 14:39:11
对于小学语文教学来说,既要转变教的方式又要转变学的方式, 培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式,在这两个转变中,教的方式转变是主要矛盾,教的方式一转变,学的方式也随之转变。 不错不错。
赵正清123     发表评论于:2014-1-7 10:56:48
活到老,学到老!
赵正清123     发表评论于:2014-1-7 10:59:09
活到老,学到老
游客     发表评论于:2012-12-19 18:16:36
作为一名教师,应该不断提高自身的教学能力和教学质量,那就要不断地学习新的教育理念和符合自己实际的教学方法。更应该尊重,理解学生,培养学生的学习兴趣和良好地读书习惯。
游客     发表评论于:2012-12-20 14:31:58
袁老师的课,值得听
游客     发表评论于:2012-12-20 18:54:04
业精于勤,行成于思。
游客     发表评论于:2012-12-20 18:16:47
我学了写字教学以后,对一下的观点很感兴趣和赞同:“写字的评价要符合学生的特点,以鼓励为主。对于写不好的,或者不能写的,老师要“执其手教之”,教师要用这样的耐心去培育学生写字的兴趣。并且教师本身的写字水平也需要不断提升,在每次上课之前,自己要先写写,看哪些字的哪些笔画不容易写好,自己写不好的地方也往往可能是学生写不好的地方,在这些地方要多加指点。”