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2012年暑期中小学体育专家在线研讨案例——仰卧推起成桥
  发布者:学科专家  发布时间:2012-07-31

第一次在线研讨时间:83日(星期五)14:30—17:00,

第二次在线研讨时间:87日(星期)14:30—17:00,

请各位老师查看研讨案例,积极参与专家在线研讨。

 

 

课的分析

本课是一节小学三年级的“仰卧推起成桥”的体操课,授课对象是水平二年龄段的学生,教师在内容的选择上,练习内容符合小学生身心特点,对于低年级的学生完成这个内容,难度不大。

由于是异地异生授课,课前教师做了充分的准备工作,包括教学内容的选择,教学过程的设计,教学手段的使用,对预设问题的解决办法等。本次上传的视频只是一个主教材的片段课,为了能让广大教师清晰的了解本课,下面我从课的结构进行简单的分析。

教学目标的制订:教师分别从认知目标、技能目标、发展目标、情感目标等方面提出,特别是教室把发展学生的身体素质最为发展目标单提出来,说明教师对学生的身体发展还是非常重视的。教学目标的制定符合课程标准的要求,目标制订的较具体,有一定的可操作性。

教学过程是按着开始、准备、基本、结束四个部分进行的,在课的开始部分,教师安排了队列跑步与立定,这对于低年级小学生来说还是很有必要的,便于学生养成良好集体意识,容易让学生从课前的静止状态进入体育课堂的运动状态,逐渐适应课堂的教学环境。

在教学的准备部分,教师通过简单的徒手操完成了从颈部到四肢的拉伸练习。再用四个专项练习,进一步让学生的肩带、腰腹肌的柔韧性充分抻拉,特别是最后一个挺髋、双手触小腿的练习,引导学生身体成反弓,接近桥的形状,使学生有了本体感觉。体操课的学习,对学生柔韧性要求很高,教师安排这些内容是非常有必要的,避免在后面强度较大的练习时受伤。

本课在基本部分安排了两项内容,一个是主要学习的仰卧推起成桥,另一项是跑的游戏(由于没有出示视频,不再做分析),教材的搭配上比较合理,既照顾了身体全面发展的原则,也考虑到体操练习的运动负荷小,用跑的游戏提高学生的负荷。本节课教师在技巧教学中,主要采用七步完成教学任务,达成教学目标。这七个步骤分别是:第一步:出示彩色拱桥照片,引出拱形特征;第二步:教师示范并出示挂图讲解,让学生建立人体成桥的概念;第三步:利用海绵宝宝保护帮助练习,借助帮助手法让学生完成成桥动作;第四步:两人一组站立推手练习,强调推手重要性,也是纠正学生的推手无力;第五步:提高标准继续分小组练习,教师利用体操凳解决后进生不能抬头撑垫的问题;第六步:集体练习,强调独立完成;第七步:学生展示,相互评价。教师在教学层次的安排上,思路很清晰,从启发引导——示范引领——保护帮助——指导纠正——练习评价,无论在教学环节的安排上还是教学手段的运用上都体现教师课前准备工作的细致,体现了教师对教材的深度理解,体现了教师对学生特点准确把握。特别是利用自制海绵宝宝帮助学生成桥,解决了小学生在保护过程中力量不足的问题,体操凳来纠正学生上肢力量不足,推不起身体的问题。总之这节课,教师从看桥——仿桥——成桥——建桥四个环节处理教材,值得广大教师学习他的思路。

    本课存在的问题也比较多,首先是场地器材的使用安排不够合理;第二就是教师的组织和讲解的语言太多,挤占了学生的练习时间;第三就是没有在设计上体现单元教学计划;第四是教学评价只是在技能评价,缺少对学生情感的评价。

    今天提供给大家的视频片段,受时间的约束,中间个别地方进行了剪接,选取这样一节课的片段,也是为了能让教师围绕课堂教学实例,结合新课标的要求,提出自己对课堂教学的看法。

 

 
  相关评论 点击数:1319     评论数:76    
游客     发表评论于:2012-8-3 13:09:04
听了专家的课,真是受益匪浅!
游客     发表评论于:2012-8-3 17:23:15
受益匪浅。
游客     发表评论于:2012-8-3 14:14:36
教学环节处理得当。
游客     发表评论于:2012-8-3 14:16:03
对我们的教学不是很实用。
游客     发表评论于:2012-8-3 16:33:44
教学过程是按着开始、准备、基本、结束四个部分进行的.
游客     发表评论于:2012-8-3 16:54:38
教学方法生动,学生记忆较牢。
游客     发表评论于:2012-8-3 17:22:17
教师给学生的示范很重要。
游客     发表评论于:2012-8-3 17:23:50
学习了。
游客     发表评论于:2012-8-3 18:45:31
讲得好。
游客     发表评论于:2012-8-3 14:53:52
游戏很好 ,通过图片导入
游客     发表评论于:2012-8-3 16:38:28
游戏能调动学生的积极性。
游客     发表评论于:2012-8-3 16:39:02
学生的能力得到锻炼。
游客     发表评论于:2012-8-3 16:44:30
教师教学环节安排合理。
游客     发表评论于:2012-8-6 9:07:03
听了专家的课,真是受益匪浅!
游客     发表评论于:2012-8-7 11:03:13
学生在快乐中学习
游客     发表评论于:2012-8-7 14:11:12
视频还没有开始吗
游客     发表评论于:2012-8-7 14:15:25
教学目标的制定符合课程标准的要求,目标制订的较具体,有一定的可操作性。 教学方法生动,学生记忆较牢。场地器材的使用安排不太合理;教师的组织和讲解的语言太多,挤占了学生的练习时间,应精讲多练。
游客     发表评论于:2012-8-7 14:32:27
教学不仅是师生双方信息交流的过程,同样是情感交流的过程。教师精心设计教学,积极激发学生的情趣,必然激活和加速学生的认知活动。教师对学生真挚的爱;积极的鼓励,会心的微笑,殷切的期待,教师为学生创造的愉说、和谐的课堂气氛,必然会给学生创设良好的心理条件,有利于健康的心理素质的培养。
游客     发表评论于:2012-8-7 14:33:00
考虑具体、明确、有层次和
游客     发表评论于:2012-8-7 14:33:23
小学六年确实应该学习基本的技能,特别是滚翻类,孩子们意识还不强,也适合孩子的年龄特点,等到初中在学就晚了,女孩害羞了,从头学起她们害怕完不成没面子,这是从心里角度来说的;从时间来说,小学六年学的东西应比初中三年要多。我们都知道有些技能小学不学很可能一辈子都不会。
游客     发表评论于:2012-8-7 14:34:04
小学六年确实应该学习基本的技能,特别是滚翻类,孩子们意识还不强,也适合孩子的年龄特点,等到初中在学就晚了,女孩害羞了,从头学起她们害怕完不成没面子,这是从心里角度来说的;从时间来说,小学六年学的东西应比初中三年要多。我们都知道有些技能小学不学很可能一辈子都不会。岂不可悲。
游客     发表评论于:2012-8-7 14:58:23
教学形式和手段值得我们借鉴,老师教有法,学生学有法。教师收、放明确,学生能放能收。孩子活泼好动,但不傻闹傻玩儿,要是我们的学生都这么整齐,体育老师们就幸福多了!
游客     发表评论于:2012-8-7 16:07:58
教师利用体操凳解决后进生不能抬头撑垫的问题,值得我在教学中让学生们也试一试。
游客     发表评论于:2012-8-7 21:55:00
组织教学值得学习!
游客     发表评论于:2012-8-7 22:12:47
授课学校操场卫生值得改正,纸屑到处飞扬。教学安全还得加强。
游客     发表评论于:2012-8-7 14:11:31
老师引导学生自主学习
游客     发表评论于:2012-8-7 14:11:39
对我们的教学不是很实用。
游客     发表评论于:2012-8-7 14:11:47
视频还没有开始吗
游客     发表评论于:2012-8-7 9:19:24
教学环节安排合理,实践出真理。
游客     发表评论于:2012-8-7 10:11:04
教学器材的运用是很合理的。
游客     发表评论于:2012-8-7 10:12:42
调动了学生的学习积极性,课堂活跃。
游客     发表评论于:2012-8-7 13:37:22
教学方法生动,学生记忆较牢。真是受益匪浅!
游客     发表评论于:2012-8-7 13:45:54
我知道了在定教学目标时,要有运动参与、运动技能和身体健康的目标。
马利     发表评论于:2012-8-7 13:47:04
教学方法生动,学生记忆较牢。真是受益匪浅!
游客     发表评论于:2012-8-7 14:13:19
体育课中,如何发挥学生的主体作用?
游客     发表评论于:2012-8-7 14:14:57
指导案例怎么不能看呀
游客     发表评论于:2012-8-7 14:06:13
教学过程是按着开始、准备、基本、结束四个部分进行的,非常明确。
游客     发表评论于:2012-8-7 14:42:35
教学设计体现了,从学生实际出发,同时,教学中调动了学生的积极性
游客     发表评论于:2012-8-7 13:38:23
教学方法生动,学生记忆较牢。真是受益匪浅!
游客     发表评论于:2012-8-7 13:47:23
最大限度的激发了学生的学习兴趣,值得学习
游客     发表评论于:2012-8-7 13:53:25
考虑具体、明确、有层次和可操作性
游客     发表评论于:2012-8-7 14:00:48
目标明确,方法得当,值得学习。
游客     发表评论于:2012-8-7 14:04:11
教师从看桥——仿桥——成桥——建桥四个环节处理教材,值得我们学习。
游客     发表评论于:2012-8-7 14:08:04
教学目标的制定符合课程标准的要求,目标制订的较具体,有一定的可操作性。
游客     发表评论于:2012-8-7 14:19:30
目标明确,教学环节安排合理,有层次和可操作性.
游客     发表评论于:2012-8-7 16:33:41
方法得当,值得学习
游客     发表评论于:2012-8-11 23:10:51
值得学习,受益了~
游客     发表评论于:2012-8-15 10:25:50
健康体育,快乐课堂。
游客     发表评论于:2012-8-21 10:45:01
虽然我也上过着节课,但是这节课很多东西值得我学习,不错
游客     发表评论于:2012-8-21 8:51:11
方法得当,值得学习学习。
游客     发表评论于:2012-9-1 17:26:09
教师应该精讲多练,但导入不错,教学中教师能创造愉悦、和谐的课堂气氛,能充分调动学生的学习积极性 ,教学环节安排比较合理。
游客     发表评论于:2012-9-9 11:01:20
安排很合理,方法得当,受益匪浅
游客     发表评论于:2012-9-14 15:02:50
目标明确,方法得当,值得学习。
游客     发表评论于:2012-10-8 21:57:24
教学目标的制定符合课程标准的要求,目标制订的较具体,有一定的可操作性。 教学方法生动,学生记忆较牢。场地器材的使用安排不太合理;教师的组织和讲解的语言太多,挤占了学生的练习时间,应精讲多练。
游客     发表评论于:2012-10-8 21:57:58
目标明确,方法得当,值得学习。
游客     发表评论于:2012-10-8 21:58:40
教师从看桥——仿桥——成桥——建桥四个环节处理教材,值得我们学习。
游客     发表评论于:2012-10-8 22:00:22
最大限度的激发了学生的学习兴趣,值得学习
游客     发表评论于:2012-10-8 22:01:19
教学方法生动,学生记忆较牢。真是受益匪浅!
游客     发表评论于:2012-10-6 12:51:32
打不开 不知道怎么看
游客     发表评论于:2012-10-9 10:58:08
讲解都非常细致
徐华     发表评论于:2012-10-11 10:19:30
这节课科学到位,提高了学生兴趣。
游客     发表评论于:2012-10-12 13:58:32
教师的教学方法值得学习,真正让学生体会快乐体育,不仅乐于学习,身体还得到了锻炼。受益了
游客     发表评论于:2012-10-13 11:29:28
提高了学生的学习兴趣,值得学习 ,让我受益匪浅。
花雨     发表评论于:2012-10-14 19:05:59
写得很好
花雨     发表评论于:2012-10-14 19:53:20
课上得特别好
游客     发表评论于:2012-10-18 13:19:09
非常好,深入浅出,易懂,
游客     发表评论于:2013-6-27 12:01:55
通过游引引入课堂教学很好,共同学习上好课
游客     发表评论于:2012-10-29 17:02:13
教学过程是按着开始、准备、基本、结束四个部分进行的,非常明确,非常好,深入浅出,易懂.
游客     发表评论于:2012-10-30 15:47:01
教学环节处理得当。
游客     发表评论于:2012-10-30 15:47:21
教学方法生动,学生记忆较牢。真是受益匪浅!
游客     发表评论于:2012-10-30 19:57:34
方法得当,值得学习。
游客     发表评论于:2012-11-5 10:08:02
很受启发,值得学习
游客     发表评论于:2012-11-12 23:58:22
应该多听专家讲课,才能提高。
游客     发表评论于:2012-11-15 9:18:43
真是受益匪浅!
游客     发表评论于:2012-11-15 19:42:38
好啊
游客     发表评论于:2012-11-25 12:42:44
通过学习,共同进步,提高自身能力.国培:好,很好,非常好!
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