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法布尔在《绿色蝈蝈》一文中对蝉的态度
  作者:江苏省宝应县柳堡镇中心初中 陈荣华   发布者:学科专家   来源:中华语文网  发布时间:2012-08-16

读了2010内蒙古中学语文学科带头人大赛一等奖第一名葛晓华的《“绿色蝈蝈”教学实录》以后,有一点感想想与他交流一下,希望他看到这篇文章。

你的教学实录中给我的直感是作者写蝈蝈太残忍,而且你认为学生这样说得真好。让我们看一个教学片断。

生:当蝈蝈吃蝉的时候称“蝉的屠夫”。第5段写蝈蝈先把蝉咬伤,在经过惊心动魄的肉搏之后,蝈蝈在用它大鳄、锐利的钳子把它俘虏的蝉开膛破肚吃肉喝血。作者对蝈蝈的这一称呼很形象、很恰当。

生:是呀,我还觉得这样写挺有意思,我才知道昆虫世界有这样有趣的故事。这样使文章更生动、更形象,还会给读者留下深刻的印象。

师:同学们真是用心感受了文本,说得真好!作者喜爱蝈蝈,把蝈蝈写得有声有色,有情感有性格,让我们也喜欢上了绿色蝈蝈,喜欢上了这篇文章……

实际上法布尔是极有人性的。一是他对蝈蝈捕蝉的过程没有细致的描写,却写出了蝈蝈的凶猛,但同时也对蝉充满同情。“有时我甚至还看到蝈蝈非常勇猛地纵身追捕蝉,而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣,它是进攻比它弱的东西,而蝈蝈则相反,它进攻比自己大得多、强壮有力得多的动物,而这种身材大小悬殊的肉搏,其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子,不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现,因为蝉没有武器反驳,只能哀鸣踢蹬。”蝈蝈不是以强欺弱,作者用对比的写法,实际上是对蝈蝈勇猛的赞美。作者没有直接写“蝈蝈用有力的大颚、锐利的钳子,把蝉开膛破肚”,而是这样写“蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子,不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现,因为蝉没有武器反驳,只能哀鸣踢蹬”。作者不仅在文字中直接表达同情“只能哀鸣踢蹬”。而且避免了直接残忍的描写用委婉的语气“不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现”。我认为这样写客观公正,也有对蝉的同情。写蝈蝈追捕蝉,法布尔一是抓住蝈蝈勇猛的动作“纵身”,二是用了一个比喻句“就像鹰在天空中追捕云雀一样”,写蝉逃跑“惊慌失措飞起逃窜”,我们说在搏斗的过程中当时者不知道痛苦。同时作者也没有把这个情景写给人看,实际上就是一种人文性的表现。

这篇文章中对蝉的同情的还有不少地方,例如夜晚捕蝉情景,作者只是这样写“在梧桐树浓密的枝叶里,突然发出哀鸣似的短促而尖锐的叫声。这是蝉在安静的休息中,被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号”。蝉绝望的哀号是短暂的,哀号也是突然的,时间短而且让人没有思想准备,这样尽量减少被伤害者在人们心目中的印象。这是人文的笔法。早晨捕蝉也是同夜晚差不多。写笼中吃蝉,只是对结果的叙述,这样也是减少惨的成分。

作者这样写既是表现出科学的态度,自然界弱肉强食,同时也表现出对弱者的同情,也表现出蝈蝈的性格、食性。作者在字里行间是对蝈蝈持赞美的态度的。赞美它的勇猛,赞美它的生活性情。

 

 
  相关评论 点击数:1493     评论数:5    
游客     发表评论于:2012-8-20 16:28:12
陈老师: 您好! 很高兴与您同读《绿色蝈蝈》。 作者以人文的视角细腻的文笔告诉读者绿色蝈蝈的习性,尤其是学生阅读此文在欣赏文字的同时获得知识,可谓一举多得。我感觉作者喜爱昆虫,细心观察,全心感知,融入其中,其乐无穷。他在全心全意做着他自己喜欢的事情,做到了极致,他是最优秀的,他是最成功的,他是最幸福的。
游客     发表评论于:2012-8-20 16:32:46
在课上我说“学生说得真好”,是肯定学生读得深透,学生能联系上下文,发挥自己的联想和想象而神入“绿色蝈蝈”的世界,感知“写了什么”、体味“怎么写的”、思悟“为什么这么写”。这样实现了学生与文本、学生与作者、学生与编者、学生与教师之间的“对话”。 至于“蝈蝈的勇猛”、自然界的“弱肉强食”均属自然。
游客     发表评论于:2012-8-20 16:37:22
作为观察者,有自己的感情倾向也是正常的。我们在看体育比赛时总是很不自觉的希望某一方获得胜利。可能胜利者与我们有直接关系,有时几乎没什么关系,只是服装颜色的区别而已。
游客     发表评论于:2012-8-21 16:51:31
写的不错,借鉴了
游客     发表评论于:2012-10-13 8:47:06
很有感悟。确实如此。美文在欣赏的时候,如果我们能更多的看到它后面的人文性、科学性、写作者的内心,那就会对我们的教学有更多很好的教益。
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