科学普及出版社五年级英语上半期

Lesson 7 I like collecting stamps

在以前的教学中，我的教学方法比较传统，课堂的演练比较少，学生只是擅长考试，而不擅长讲说，所以教学的效果比较差。经过这次培训我改变了认识，所以我试着用课堂语言实践活动来演绎一节课。对此我对此课程进行了如此的设计。

《I like collecting stamps》这一课主要训练学生会说I like doing something这一句式并复习旧知识。以前学过许多的动词如Use,show,take,write,draw,give ,swim,wash,cook,clean,share等。所以学生能够利用所学的单词进行造句。

在学习Let’s talk时，先对整体内容进行介绍，后我采用动画放映的方式，让学生兴趣盎然。首先放映两遍Let’s talk的对话，重点句式如：What a beautiful stamp!和I like collecting stamps very much.强调阅读，然后学生试着给动画配音。通过此种方式，让学生积累了感性认识，并掌握了课文的重点内容。最后拓展让学生各自说说自己喜欢什么。

在学习Let’s learn时，由于有了上节课的知识储备，就让学生各自介绍自己的爱好，然后三人一组做对话，用Does ------like------做对话，先小组内做，再推选同学在班上做，最后，有兴趣的同学做书上提供的材料。

学习Let ‘s sing,播放音乐以激起学生学习歌曲的兴趣，进而学习歌词，并学习歌曲，不断跟唱，逐步熟练。

最后是Read for fun 的教学，Jim’s hobbies 是一篇有独立性的段落组成的课文，学生自己阅读，小组合作，并完成理解。采用每节独立教学，逐步推进的方式。每一节步骤上均放映伴录音动画，学生配音，再让学生合作对话。强调重点词语及生字生词。

语言实践性活动的组织，四五个同学一组，各自说出自己喜欢做的事情，之后的同学往上累加新词，直到完成游戏。

通过英语语言实践性教学，学生的说和读的能力得到了锻炼，学生兴趣盎然。

当然教学中也出现一些问题，一些学生不能完成对话，而导致其他同学也无法进行。由于教学过程组织不当，使一节课的时间内不能完成此节课的教学任务。

henan.guopei.teacher.com.cn/GuoPeiAdmin/TrainingActivity/TrainingActivityStudentView.aspx