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巧用“替代法”解决场地问题
  作者:学科专家  发布时间:2011-02-12

巧用“替代法”解决场地问题

作者:李春兰 黄玉佩

 

 

  有些学校特别是县城旧校的体育活动场地非常狭小,这对完成体育教学任务造成较大困难,如果体育教师能多动脑筋,采用替代法进行教学,能很好地解决场地窄小的难题。

  一、场地替代

  在学校的场地中,虽然有些场地显得窄小,但还是能符合教学内容的,所以,我们不必浪费大场地,而应充分利用这些边角,留出更多的场地给需要的班级。如练习高频跑,可用操场与底层教学楼的上下台阶替代平地的大场地;充分利用学校的自然环境和建筑物替代操场进行自然地形跑;用海绵垫替代沙坑,可解决沙坑不足的困境;还可在场地上画曲曲直直的线使场地得以有效的延伸而替代长场地。

  二、内容替代

  当没有场地可替代时,我们可以采用场地不变、而内容改变的方法加以变通。如没有充足的跨步跳练习场地时,可以用俯撑弓步交换跳来替代,活动范围大为减少,但动作和效果基本差不多;为预防原地双手胸前传接球球滚动过远影响其他班场地时,我们可以做双手胸前传接球的徒手练习等;没有50米或百米跑道时,我们可用25米或30米往返跑的内容来替代;三人半场篮球替代全场篮球等。

  三、器材替代

  在教学中,我们还可以利用器材替代的方法解决场地窄小的的问题,如利用纸球、纸飞机等轻物代替垒球掷远、或用双层排球网替代投掷墙解决投掷场地过小的问题;用橡皮筋来代替竹竿解决跳高场地不足。

 

 

 

 
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