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初中思品专家视频答疑公告
  发布者:学科专家  发布时间:2012-11-08

初中思品学科专家视频答疑活动将于11月9日(周五)下午14:00-16:30进行。

答疑专家:朱小蔓教授、李敏老师、钟晓琳老师

讲座及答疑主题:结合思想品德课程的课程性质,探讨如何组织思想品德的课堂教学。
 
登陆网址:http://teacher.infowarelab.cn/meeting20/app/search/today.action?site=eteacher,密码:007251  

欢迎大家届时登陆收看!

 
  相关评论 点击数:1845     评论数:26    
游客     发表评论于:2013-5-9 11:13:00
在教学中注意创设生活化的情境,以激发学生的求知欲。
游客     发表评论于:2013-5-17 10:43:44
各位专家的解疑回答,内容深入,在教学中具有较好的指导意义。
游客     发表评论于:2013-6-13 15:39:19
通过对教学规章制度、教学常规、师德、语言的规范与标准的常识和特点等诸多方面的系统学习,通过认真的培训和自己的学习,使我获得了很大的收获
游客     发表评论于:2013-9-23 19:51:59
教学要贴近生活,贴近学生实际,让学生在现实的生活中,通过教师的教化提高学生的品德,创设生活话的情景,感化和教育学生,具有教育意义。但家庭、学校、社会对学生思品重视不够,因引起足够的重视。
游客     发表评论于:2013-9-23 19:58:06
学生的思品教育应引起社会、学校、家庭的通力合作,通过继续教育的学习,学到了一些好的方法去指导工作。
游客     发表评论于:2012-11-8 18:28:07
期待中
游客     发表评论于:2013-9-25 15:55:28
通过认真的培训和自己的学习,使我获得了很大的收获 .
游客     发表评论于:2014-5-20 16:46:05
很好 充分发挥了学生的主观能动性
游客     发表评论于:2013-10-11 10:02:42
教学要贴近生活,贴近学生实际,让学生在现实的生活中,通过教师的教化提高学生的品德,创设生活话的情景,感化和教育学生,具有教育意义。但家庭、学校、社会对学生思品重视不够,因引起足够的重视。 通过对教学规章制度、教学常规、师德、语言的规范与标准的常识和特点等诸多方面的系统学习,通过认真的培训和自己的学习,使我获得了很大的收获
游客     发表评论于:2013-12-3 9:07:48
实施生活化的教学策略,使学生的课堂学习与社会生活实践紧密结合起来,在教学中注意创设生活化的情境,以激发学生的求知欲提高学生分析问题、解决问题的能力,从而提高教学的效果。
游客     发表评论于:2013-10-22 16:55:18
思想品德教育,应该是社会,家长,学校共同协作的一个系统工程。
游客     发表评论于:2012-11-30 22:33:40
实施生活化的教学策略,使学生的课堂学习与社会生活实践紧密结合起来,在教学中注意创设生活化的情境,以激发学生的求知欲。
游客     发表评论于:2013-12-5 21:20:43
思想政治教育要理论联系实际,贴近生活,教会学生认识自己的言行,认识是非,认识自己的思想对与错
游客     发表评论于:2013-12-5 21:24:16
思想政治教育是教会学生树立正确的人生观,世界观,价值观,教会他们分辨善恶的标准
游客     发表评论于:2013-12-6 11:47:33
在课堂教学中,通过教师的教化提高学生的品德,创设生活话的情景,感化和教育学生,具有教育意义。 通过对教学规章制度、教学常规、师德、语言的规范与标准的常识和特点等诸多方面的系统学习,通过认真的培训和自己的学习,获益匪浅 .
游客     发表评论于:2013-10-25 13:57:25
在实施教学过程中,精选教学素材,设计问题,能调动学生学习的积极性,开启学生思维的闸门。在选择教学素材时,要贴近学生,贴近生活,结合国内外的重大时政热点以及社会焦点问题,从教学的重难点出发,精心设计教学问题,激活学生的思维,激起学生探究的欲望,提高学生分析问题、解决问题的能力,从而提高教学的效果。
游客     发表评论于:2013-10-31 20:41:32
实施生活化的教学策略,使学生的课堂学习与社会生活实践紧密结合起来,在教学中注意创设生活化的情境,以激发学生的求知欲。
游客     发表评论于:2013-12-18 22:25:36
思想政治是学校、家庭、社会问题之学科
游客     发表评论于:2013-12-18 22:22:26
要上好一节思想品德课除了要背好教材,还要背好学生,更要注重关心新闻等
游客     发表评论于:2013-11-10 21:07:13
在课堂教学实践活动中,通过教师的教化提高学生的品德,创设生活话的情景,感化和教育学生,具有教育意义。 通过对教学规章制度、教学常规、师德、语言的规范与标准的常识和特点等诸多方面的系统学习,通过认真的培训和自己的学习,获益匪浅
游客     发表评论于:2014-11-19 15:51:50
我知道了………………………………
游客     发表评论于:2013-11-21 18:00:54
在教学中创设情境使学生在特定的情境中激发学生的求知欲
游客     发表评论于:2013-11-24 21:21:29
思想政治教育应该是教育的核心与灵魂,应该注重思维能力与创新能力
游客     发表评论于:2013-11-24 21:23:06
思想政治教育应该是教育的核心与灵魂,应该注重思维能力与创新能力
游客     发表评论于:2013-11-24 21:24:00
思想政治教育应该是教育的核心与灵魂,应该注重思维能力与创新能力
游客     发表评论于:2014-7-29 10:42:45
用生活创设情境,激发兴趣。
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