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【2012浙江下半年】学习日志(二)
  作者:庄慧敏  发布时间:2012-12-19

《高中英语新课标》强调:根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求,高中英语课程应在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力;形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力。为了培养学生灵活运用语言进行交际的能力,教师必须通过语法教学来帮助学生掌握语法知识和语言规律。语法教学的教学方法有多种多样:情景教学法、归纳教学法、演绎教学法、比较教学法、启发式教学法、体验式教学法等。教师应考虑每种语法的特点及自己学生的英语水平选择最适当的语法教学方法。但无论采用哪种方法,教师都应该注意激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,让学生主动参与思考和学习,并注意一次语法教学的量,做到语法学习和语言运用相结合。

 
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