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小议英语教学中学生的主体地位的发展(一)
  发布者:学科专家   来源:第一论文网  发布时间:2013-01-07

【摘 要】 众所周知,在英语课堂教学中,学生是主体。因此,在课堂教学的各个环节中必须突出学生的主体地位。那么为何要在英语课堂教学中突出学生的主体地位?如何在教学中突出学生的主体地位?在本文中,笔者就上述两个问题展开讨论。

  【关键词】 英语教学 素质教育 主体地位

  英语是一门实践性很强的学科,听、说、读、写能力的培养都要求学生在学习中必须具备自主学习的能力。因此,教师在课堂教学中积极培养学生的主体意识,发挥学生的主体作用,促进学生自主性学习的积极性是非常重要的。作为一名中学英语教师,我认为在教学中必须促进学生自主学习能力,突出学生的主体地位。[本文转自:lunwen.1kejian.com]

  一、为何要突出学生主体地位

  1.1突出学生主体地位是素质教育的要求

  素质教育要求以人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为根本目的,以尊重学生的主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征。学生培养人才必须坚持素质教育,这早已是共识,成为学校教育的目标。突出学生的主体性是素质教育的基本要求,教育教学过程中只有以学生为主体的活动才能培养学生的全面素质,可以说突出学生主体地位是学生开发自身潜能的根本途径和重要保证。

  1.2突出学生主体地位是教学大纲的要求[本文转自:lunwen.1kejian.com]

  全日制英语教学大纲提出英语课程有四大基本理念,其中的第三条要求英语课程突出学生主体,尊重学生个体差异,并且明确指出:“学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓宽视野的过程。”

  突出学生主体地位归根到底是为了学生的发展,学生的发展离不开知识的构建、技能的提高、意志的磨练、心智的发展以及视野的拓展,所有这一切都需要学生主体的积极的参与,是教师无法替代的过程。在教师的引导下,只有学生的主体地位都到体现才能达到教学大纲的要求。

  1.3突出学生主体地位是课堂教学有效性的保证

  1.3.1突出学生主体地位促进学生积极参与课堂活动

  以学生为主体就是教师在课堂教学的各种进程和环节中扮演引导者的角色

  而让学生在各种课堂活动中起主体作用、扮演主要角色,需要注意的是课堂是学生活动的主阵地,教师只能负责引导及“裁判”工作,除此之外,教师参与学生活动越少越好,否则学生参与课堂活动的时间和效率将会大打折扣,本来的学生活动将会由教师唱独角戏,被教师所影响。让学生在活动中充分的展示教师适时的指导、鼓励和表扬能够促进学生积极的参与课堂活动,让他们认识到自己真正融入课堂,在课堂中可以发挥自己的作用。

  1.3.2突出学生主体地位提高课堂效率

  突出学生主体地位可以让学生更积极有效的参与课堂。有时教师为了所谓节省时间和提高效率,进行独角戏式的灌输法教学,甚至期待学生在较短的时间内很好的掌握,但很多时候的结果却是竹篮打水一场空。这样的课堂效率几乎为零。在课堂教学中,只有突出学生的主体地位,以学生为主体才能让学生记住所做过的事、所学过的内容。以学生为主体才能让学生产生学习兴趣,才能进一步提高课堂效率。

 

 
  相关评论 点击数:597     评论数:7    
游客     发表评论于:2013-1-13 12:25:08
多学习,收获多!
任迎利     发表评论于:2013-2-21 16:05:39
突出学生在教学中的主体地位是我们达到教学目的的主要途径。
游客     发表评论于:2013-5-16 16:49:30
学生主体地位的突出,能更好的激发学生学习,是新课标和整个教学过程的要求,学生学的有信心,才会有进步。
游客     发表评论于:2013-5-4 20:13:46
素质教育要求以人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为根本目的,以尊重学生的主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征
盛琳     发表评论于:2013-12-31 14:43:10
学生主体地位的突出,能更好的激发学生学习,是新课标和整个教学过程的要求,学生学的有信心,才会有进步。
盛琳     发表评论于:2013-12-31 14:43:56
多学习,收获多!
龚慧芳     发表评论于:2014-1-6 11:27:53
发挥学生的主体地位,才能让学生积极参与到课堂中来。
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