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通识答疑视频:《教学设计与实施》
  发布者:学科专家  发布时间:2013-05-30

  通识:教学设计.ppt 点击下载..
 
  相关评论 点击数:1744     评论数:221    
游客     发表评论于:2013-7-11 21:16:27
专业的讲解,让我对教学设计、教案有了本质的认识。
游客     发表评论于:2013-6-7 18:19:53
专业的讲解,很受启发。
游客     发表评论于:2014-7-2 9:46:57
很有说服力。
游客     发表评论于:2013-6-22 10:23:22
专业化讲解,细致而贴切,对教师进行教学设计和课堂调控具有绝对的指导意义!很好。
游客     发表评论于:2013-7-11 21:17:55
专业的讲解,让我对教学设计、教案有了本质的认识。
游客     发表评论于:2013-6-24 14:52:08
专家的讲解,很有说服力,条理清晰
游客     发表评论于:2013-7-22 13:32:42
v很有说服力,条理清晰
游客     发表评论于:2013-7-19 13:42:34
听了专家关于《教学设计与实施》视频答疑,受益匪浅。
游客     发表评论于:2013-7-19 14:44:12
听了专家讲解,我更深刻认识到确立教学重点难点必须依据教学目的。
游客     发表评论于:2013-8-22 11:02:12
专家的讲解,有绝对的指导意义,条理清晰 ,受益匪浅。
游客     发表评论于:2013-9-14 10:54:54
专业讲座,很受启发。
游客     发表评论于:2013-9-13 8:42:13
听了专家的 讲解,是我大开眼界,感受良多,专家毕竟是专家,就不一样。
游客     发表评论于:2013-9-12 16:22:43
精彩
游客     发表评论于:2013-9-11 15:21:37
游客     发表评论于:2013-9-12 16:56:07
专家就是有高见,我是只拉车,不看路的老牛。
游客     发表评论于:2013-9-12 16:57:24
教学设计是实施教学的关键,
游客     发表评论于:2013-9-12 16:57:55
教学设计是实施教学的关键,
游客     发表评论于:2013-10-2 21:32:32
专家,就是不一样,听了他们的讲解,很受启发。
游客     发表评论于:2013-9-17 21:30:52
醍醐灌顶
游客     发表评论于:2013-10-6 19:43:19
专业的讲解,让我对教学设计、教案有了本质的认识。
游客     发表评论于:2013-9-20 17:57:00
教学设计是教学进行的前凑也是关键,特别是设计中的对教学目标、教学内容、教学策略的设计
游客     发表评论于:2013-9-20 18:05:26
教学设计是实施教学的关键,特别是对教学目标、教学内容、教学策略的预设和设计
游客     发表评论于:2013-9-23 22:38:07
专家就是有高见,我是只拉车,不看路的老牛。专家的讲解,有绝对的指导意义,条理清晰 ,受益匪浅。
游客     发表评论于:2013-9-23 22:45:40
专业的讲解,很受启发。
任治敏     发表评论于:2013-12-11 9:30:01
专家的讲解,很有说服力,条理清晰
任治敏     发表评论于:2013-12-11 9:30:23
专业的讲解,让我对教学设计、教案有了本质的认识。
任治敏     发表评论于:2013-12-11 9:30:50
看了专家的讲解,我感触很深,受益匪浅。
游客     发表评论于:2013-9-23 20:32:30
专家关于《教学设计与实施》视频答疑:条理清晰,特别是教学设计中的教学目标、教学内容、教学策略的设计,细致、贴切。专业的讲解,对我们的课堂教学的实施有绝对的指导意义。
游客     发表评论于:2013-10-6 20:48:59
教学设计与实施
游客     发表评论于:2013-10-6 20:46:15
专家的讲解,让我认识了如何区分什么是教案?什么是备课?什么是教学设计?
游客     发表评论于:2013-10-7 15:20:01
基本的教学理念不能丢,教学设计与实施必须因地制宜。听了专家的讲解,我受到了一定的启发。
游客     发表评论于:2014-5-22 9:51:35
感谢专家答疑解惑。
熊新江     发表评论于:2013-10-9 10:21:35
专家的讲解,很有说服力,条理清晰
尚诗真     发表评论于:2013-10-8 20:39:50
专家的讲解,有绝对的指导意义,条理清晰 ,受益匪浅。
尚诗真     发表评论于:2013-10-9 8:47:22
听了专家讲解,我更深刻认识到确立教学重点难点必须依据教学目的。
游客     发表评论于:2013-10-11 15:24:25
对我启发很大
游客     发表评论于:2013-10-11 16:44:31
看了专家的讲解,我感触很深,受益匪浅。
游客     发表评论于:2013-12-2 20:30:51
专家的讲解,很有说服力。条理清晰,对我们 很有实践指导意义。
游客     发表评论于:2013-10-11 15:25:25
真棒
赵伯云     发表评论于:2013-12-3 20:50:05
讲解细致而贴切,对我们教师进行教学设计和课堂调控具有极强的指导意义!
游客     发表评论于:2013-10-12 23:20:11
全面,好!
游客     发表评论于:2013-10-16 20:43:31
教学设计就要与教学目标相结合,解决课堂要通过教学活动,很有指导意义。
赵伯云     发表评论于:2013-12-3 20:48:39
专家的讲解,有绝对的指导意义,条理清晰 ,受益匪浅。
游客     发表评论于:2014-4-17 11:00:26
很受教育!
游客     发表评论于:2013-10-13 20:28:43
专家讲解的非常好,今后我还要继续努力学习。
游客     发表评论于:2013-10-13 20:30:46
看了专家的讲座后,真是颇有感触!
游客     发表评论于:2014-4-15 16:22:46
课前设计对于讲好一堂课至关重要,课前花时间和精力参与课堂设计能够提高上课效率。
游客     发表评论于:2013-10-15 15:45:33
专家的讲解,有绝对的指导意义,条理清晰 ,受益匪浅。
游客     发表评论于:2013-10-16 17:08:25
观看了专家讲解的视频,是我受益匪浅呀!
游客     发表评论于:2013-10-16 17:16:21
听了专家的讲座,使我懂得了:在教学中,我们应该锻炼和掌握“善问、巧问、妙问”的技巧,让自己的提问给学生的思维指明前进的方向。
游客     发表评论于:2013-10-19 13:45:26
教学目标,是课堂教学的出发点。教学方法的选用,教学策略的实施,都要以教学目标为起点。专家的讲解,很有实践指导意义。
游客     发表评论于:2013-10-18 20:20:59
专家就是有高见,我是只拉车,不看路的老牛。
游客     发表评论于:2013-10-18 20:26:09
“善问、巧问、妙问”虽然只有七个字,却需要教师的有极强的课堂掌控力啊。
游客     发表评论于:2013-10-23 21:41:40
专家的讲解深入人心,很有实践指导意义,对我们的教学很有帮助
学员     发表评论于:2013-10-23 21:43:29
专家不愧就是专家,太有高见了
游客     发表评论于:2013-10-24 16:18:52
教学设计要考虑到学生的接受能力,要有问题,问的学问,很好。
游客     发表评论于:2014-4-1 12:07:06
教学方法的选用,教学策略的实施,都要以教学目标为起点。专家的讲解,很有实践指导意义。
雨霏紫     发表评论于:2013-12-5 15:07:29
讲的很好的,专家就是不一样啊,呵呵,值得我认真学习
游客     发表评论于:2013-10-25 12:25:03
语文教学设计很关键 ,整个教学过程是不是衔接有序,是不是张弛有度,是不是游刃有余,自然重点体现在每个环节的设计上。听后深受启发。
游客     发表评论于:2013-10-26 16:00:46
教学时要懂得善问,巧问,妙问,说得好。
游客     发表评论于:2013-10-24 17:13:18
老师你讲的教学评价能力讲得非常好
游客     发表评论于:2013-10-24 17:15:53
老师听了你讲的教学设计的讲解,使我受益匪浅
游客     发表评论于:2013-10-24 17:21:43
老师你讲的有效的教学设计讲得非常好
游客     发表评论于:2013-10-24 17:19:06
老师你专业的讲解,很有实践指导意义
游客     发表评论于:2013-10-24 17:21:05
老师你讲的有效的教学设计讲得非常好
游客     发表评论于:2013-10-24 17:23:26
老师你讲得很棒
游客     发表评论于:2013-10-24 17:25:08
专业化的讲解,很贴实际
游客     发表评论于:2013-10-24 17:27:02
如何科学的应用课时目标,讲得好
游客     发表评论于:2013-10-24 17:40:28
课前如何做好教学设计,这点讲得好
游客     发表评论于:2013-10-24 17:42:13
课前如何做好教学设计,这点讲得好
游客     发表评论于:2013-10-24 21:04:45
听了专家的讲解,获益很多。
游客     发表评论于:2013-10-27 21:18:45
一切课堂活动和形式都要为教学目标服务!
游客     发表评论于:2013-10-29 11:56:50
很实用使我对教学设计有了新理解
游客     发表评论于:2013-10-28 22:18:18
讲解细致
游客     发表评论于:2013-10-27 19:08:50
专业的见解,指导性强
游客     发表评论于:2013-10-28 11:02:57
学习使人进步,专家的讲解,很有实践指导意义。
游客     发表评论于:2013-10-29 16:11:38
教学设计的难点,是教师对教学目标要解决的问题
游客     发表评论于:2013-10-28 19:14:49
对教学的设计有了全新的认识
游客     发表评论于:2013-10-30 14:45:31
专业化讲解,细致而贴切,对教师进行教学设计和课堂调控具有绝对的指导意义!很好。
游客     发表评论于:2013-10-29 15:02:19
专业化讲解,细致而贴切,对教师进行教学设计和课堂调控具有绝对的指导意义!
游客     发表评论于:2013-10-30 11:31:20
有指导意义
游客     发表评论于:2013-10-27 20:49:45
听君一席话,胜读十年书
游客     发表评论于:2013-10-29 11:11:32
专家的讲解,专业的分析。
游客     发表评论于:2013-10-29 16:37:08
提高了我的教学设计能力,谢谢专家
游客     发表评论于:2013-10-29 20:24:14
专业的讲解,理性的高度,我收获很大。
游客     发表评论于:2013-10-26 23:22:20
专家的讲解,自己也有很多想法,得到了很多启发。
游客     发表评论于:2013-10-26 23:26:23
专业讲解让我对教学设计有了新的认识。
游客     发表评论于:2013-10-27 21:19:51
专家的讲解,使我受益匪浅,很有收获
游客     发表评论于:2013-10-30 19:24:11
听了专家的讲解,我的收获很大.我会在教学中不断运用这些理论来充实自己!
游客     发表评论于:2013-10-30 22:00:11
看过了,感觉真是受益匪浅。
游客     发表评论于:2013-10-30 15:03:15
在教学设计上又有所收获,谢谢专家的讲解。
游客     发表评论于:2013-10-30 15:23:10
教学设计是实施教学的关键, 教学设计要考虑到学生的接受能力,要有问题,问的学问,很好。
游客     发表评论于:2013-11-1 8:37:35
教学设计贵在有效。
游客     发表评论于:2013-11-1 8:40:24
教学设计是关注“学”的方案,充分体现了学生的主体地位。
游客     发表评论于:2013-10-31 19:48:21
看专家的讲解,很有收获,我对教学设计有了重新认识。我会努力改进自己的教学设计.
游客     发表评论于:2013-10-31 10:37:49
教学设计是教学进行的前凑也是关键,特别是设计中的对教学目标、教学内容、教学策略的设计
游客     发表评论于:2013-10-31 9:06:23
专家的讲座,对于提高我的教学设计能力,很有帮助
游客     发表评论于:2013-11-1 9:06:24
专家的讲解,入情入理,理论联系实际,指导作用强。
游客     发表评论于:2014-3-6 17:42:57
讲解到位,指导性强。
游客     发表评论于:2014-3-5 19:07:40
专家就是专家,很有指导意义。
游客     发表评论于:2014-3-4 21:31:21
精彩,精彩,实在,实用
赵黎     发表评论于:2013-12-16 11:43:09
专业化讲解,细致而贴切,对教师进行教学设计和课堂调控具有绝对的指导意义!很好。
游客     发表评论于:2013-11-2 13:32:01
听了专家讲解,我更深刻认识到确立教学重点难点必须依据教学目的。
游客     发表评论于:2013-11-2 20:02:55
专业的讲解,让我对教学设计、教案有了本质的认识。
游客     发表评论于:2013-11-3 19:37:01
不错
赵黎     发表评论于:2013-12-16 11:45:01
专家的讲解,很有实践指导意义
游客     发表评论于:2013-11-1 18:24:24
谢谢专家的讲解,收获很大
游客     发表评论于:2013-11-2 8:41:58
感受颇多
游客     发表评论于:2013-11-2 8:45:25
很精彩
游客     发表评论于:2013-11-1 19:58:24
讲解细致而贴切,对我们教师进行教学设计和课堂调控具有极强的指导意义!
游客     发表评论于:2013-11-3 12:55:45
听了专家的 讲解,是我大开眼界,感受良多,专家毕竟是专家,就不一样。
游客     发表评论于:2013-11-4 11:57:49
受益匪浅!值得学习
游客     发表评论于:2013-11-3 12:33:19
专业化讲解,细致而贴切,对教师进行教学设计和课堂调控具有绝对的指导意义!很好。
游客     发表评论于:2013-11-3 13:22:55
看了专家讲解,明确了教学设计是关注学的方案具有方法论的性质。它是使教学活动得以顺利进行的基本保证。
游客     发表评论于:2013-11-2 8:19:30
受益匪浅,真希望多听这样的讲座。
游客     发表评论于:2013-11-3 18:10:39
听君一席话,胜读十年书
游客     发表评论于:2013-11-4 10:09:06
专业的讲解,让我对教学设计、教案有了本质的认识。
游客     发表评论于:2013-11-2 0:21:12
层次清晰,具体,内容详实,收获很大。
游客     发表评论于:2013-11-3 16:50:05
很有实践指导意义
游客     发表评论于:2013-11-3 19:13:22
教学设计要与学科、学生实际相结合。
游客     发表评论于:2013-11-3 19:13:25
教育改革,先要转变理念。
游客     发表评论于:2013-11-2 8:47:54
大开眼界
游客     发表评论于:2013-11-4 10:03:12
非常精彩。受益匪浅!谢谢
游客     发表评论于:2013-11-1 13:59:18
专家的讲解让我大开眼界,受益匪浅
游客     发表评论于:2013-12-9 21:50:29
教学设计与实施必须因地制宜
游客     发表评论于:2013-12-9 21:51:22
专家的讲解,有绝对的指导意义,受益匪浅。
游客     发表评论于:2013-12-9 21:52:19
精彩的讲解
游客     发表评论于:2013-12-9 21:59:59
对《教学设计与实施》有进一步的认识
游客     发表评论于:2013-11-5 6:27:39
专业精辟使用的讲解,很受启发
游客     发表评论于:2013-11-4 21:10:35
本视频的讲解很精彩。科学教学要以学生为主体,要以学生的主动探究为核心。
游客     发表评论于:2013-11-5 14:43:46
专业化讲解,对教师进行教学设计和课堂调控具有很好的指导意义!
游客     发表评论于:2013-11-6 19:42:27
听了专家的讲解,对教学设计有了更深的了解。
游客     发表评论于:2013-11-7 8:33:56
听专家一席话,胜读十年书。
游客     发表评论于:2013-11-7 8:38:10
教学设计实际是教学过程的设计,专家的讲解对我很有启发。
游客     发表评论于:2013-11-5 14:45:26
听君一席话,胜读十年书。
游客     发表评论于:2013-11-4 17:35:30
听了专家的讲解后,对教学设计与实施有更深刻的理解了。
游客     发表评论于:2013-11-6 7:50:11
专家的讲解对教师进行教学设计和课堂调控具有很好的指导意义
游客     发表评论于:2013-11-5 19:43:35
专家讲解的非常好,很受启发.
游客     发表评论于:2013-11-7 23:26:48
专家详尽而精辟的讲解,对我们的课堂教学有很大的指导意义,让我受益匪浅。
游客     发表评论于:2013-11-9 11:56:00
受益匪浅
游客     发表评论于:2013-11-7 11:13:37
讲的真好
游客     发表评论于:2013-11-7 14:39:58
专家的讲解深入浅出,厚实。
游客     发表评论于:2013-11-7 8:42:44
讲解非常详细,对我们一线教师如何进行教学设计有一定的指导意义。
游客     发表评论于:2013-11-7 18:40:42
专家的讲解,很有说服力,条理清晰
游客     发表评论于:2014-1-31 11:49:55
专业化讲解,细致而贴切,对教师进行教学设计和课堂调控具有绝对的指导意义!很好。
游客     发表评论于:2014-1-29 13:27:30
专业化讲解,细致而贴切,对教师进行教学设计和课堂调控具有绝对的指导意义!很好。
杨光海     发表评论于:2014-1-31 10:12:38
专业化讲解,细致而贴切,对教师进行教学设计和课堂调控具有绝对的指导意义!很好。
游客     发表评论于:2014-1-18 13:23:52
很专业,很详细。
游客     发表评论于:2013-11-9 21:32:19
很有指导意义!
游客     发表评论于:2014-1-21 13:23:42
条理清晰 ,受益匪浅。
游客     发表评论于:2014-1-19 9:50:45
收益大。
游客     发表评论于:2014-2-5 20:41:02
对我们的教学实践指导意义极强!
游客     发表评论于:2014-1-10 14:56:24
受益匪浅!
杨光海     发表评论于:2014-1-30 16:09:10
专业化讲解,细致而贴切,对教师进行教学设计和课堂调控具有绝对的指导意义!很好。
游客     发表评论于:2014-1-14 13:05:26
深度细致的讲解,让我知道了平时的教学设计与标准的教学设计存在多大的差距,以后要高要求,高标准。
游客     发表评论于:2014-1-15 9:29:32
很好
游客     发表评论于:2014-1-10 22:34:30
让我打开眼界,受益匪浅。学习在学习。
覃运兵     发表评论于:2014-1-11 13:52:01
很有说服力,条理清晰 ,受益匪浅
游客     发表评论于:2014-1-9 13:09:17
指导性强,受益匪浅。
游客     发表评论于:2014-1-9 20:04:01
专家的讲解,很有说服力,条理清晰.
游客     发表评论于:2014-1-9 21:17:27
教师应该锻炼和掌握“善问、巧问、妙问”的技巧,让自己的提问给学生的思维指明前进的方向。
游客     发表评论于:2014-1-9 13:13:11
专家指导性强,受益。
游客     发表评论于:2014-1-9 20:49:56
专家讲的真好!我会把专家讲的运用到教学中去。
闫元国     发表评论于:2014-1-10 6:45:06
听了专家的讲解知道了教学设计和教案的本质区别。
游客     发表评论于:2014-1-12 18:23:06
茅塞顿开。
游客     发表评论于:2014-2-10 16:52:30
专家的讲解,有绝对的指导意义,条理清晰 ,受益匪浅。
游客     发表评论于:2014-1-10 11:19:40
通过学习,让我进一步明白了教学案例,教学设计,教案的本质区别,学无止境,受益匪浅。
游客     发表评论于:2014-1-12 12:40:08
终于了解了教案和教学设计、教学案例的区别了!
游客     发表评论于:2014-1-12 10:59:27
讲的很好,让我对教学设计有了更深的认识。
冯书倩     发表评论于:2014-1-2 17:29:32
专业化讲解,细致而贴切,对教师进行教学设计和课堂调控具有绝对的指导意义!感谢分享!
冯书倩     发表评论于:2014-1-2 21:38:32
教学设计要与学科、学生实际相结合,才能使教学设计的价值最大化实现。
游客     发表评论于:2014-2-18 14:56:21
基本的教学理念不能丢,教学设计与实施必须因地制宜。听了专家的讲解,我受到了一定的启发。
冯书倩     发表评论于:2014-1-2 17:32:26
你您对教学设计的讲解,使我受益匪浅。
游客     发表评论于:2013-12-21 20:04:53
专家讲到的问题很好,值得我们学习。
游客     发表评论于:2014-1-15 19:10:03
很好
游客     发表评论于:2014-1-15 19:10:03
很好
陈日坚     发表评论于:2013-11-12 20:13:19
当老师的都知道教学的设计和实施,是关键到学与教。今天看了专家的讲解对我今后指导有很大的帮助。
游客     发表评论于:2013-11-14 20:22:55
讲得很精彩,对我很有启发性。
游客     发表评论于:2013-11-12 18:23:48
讲解专业 收益很多
游客     发表评论于:2013-11-14 21:32:29
专业的讲解,让我对教学设计、教案有了本质的认识。
游客     发表评论于:2014-1-4 10:03:08
针对学情准确地设定教学目标,科学地设计教学流程,才能收到良好的教学校效果。
游客     发表评论于:2014-1-4 9:56:32
通过看专家视频答疑受益匪浅。
罗文荣     发表评论于:2014-1-4 18:14:26
使我懂得了:在教学中,我们应该锻炼和掌握“善问、巧问、妙问”的技巧,让自己的提问给学生的思维指明前进的方向。
游客     发表评论于:2014-1-4 10:06:12
教学设计与课堂教学的实施息息相关。
游客     发表评论于:2013-12-30 21:45:52
受益匪浅,效果不错
游客     发表评论于:2013-12-30 21:54:11
专家的讲解,很有实践指导意义。
游客     发表评论于:2013-12-26 15:10:57
听了专家的讲解,受益匪浅,对今后的教育教学有很重要的指导意义。
游客     发表评论于:2013-12-30 21:42:49
专业化讲解对我们是很有指导性意义
游客     发表评论于:2013-11-17 17:58:06
讲解的很仔细。
游客     发表评论于:2013-11-18 20:48:33
教学设计中的教学目标、教学内容、教学策略的设计,细致、贴切。专业的讲解,对我们的课堂教学的实施有绝对的指导意义。
游客     发表评论于:2013-11-18 20:49:14
听了专家的讲座,使我懂得了:在教学中,我们应该锻炼和掌握“善问、巧问、妙问”的技巧,让自己的提问给学生的思维指明前进的方向。
游客     发表评论于:2013-11-16 16:46:37
受益匪浅
游客     发表评论于:2014-2-16 21:54:01
让我受益匪浅,专家的讲解,很有实践指导意义
游客     发表评论于:2013-11-18 20:46:41
听了专家的讲解,我大开眼界,感受破多。
游客     发表评论于:2013-11-18 20:46:51
听了专家的讲解,我大开眼界,感受破多。
游客     发表评论于:2013-11-18 20:47:43
专业的讲解,让我对教学设计、教案有了本质的认识。
游客     发表评论于:2013-11-22 18:42:18
真棒,透彻,经典。
游客     发表评论于:2013-11-22 18:47:31
专家的讲解,很有说服力,条理清晰
游客     发表评论于:2013-11-22 18:39:53
使我懂得了:在教学中,我们应该锻炼和掌握“善问、巧问、妙问”的技巧,让自己的提问给学生的思维指明前进的方向。
游客     发表评论于:2013-11-22 18:41:05
精彩,很受启发。
游客     发表评论于:2013-12-31 9:53:40
我一直把教学设计和教案当成一码事,听了专家讲解,现在明白了。
游客     发表评论于:2015-1-14 15:13:47
专家的讲解,很有实践指导意义。
游客     发表评论于:2015-1-14 15:14:35
专家的讲解,有绝对的指导意义
游客     发表评论于:2013-11-23 18:42:18
收益颇多!
游客     发表评论于:2013-11-25 11:37:03
教学设计与课堂教学的实施息息相关。
游客     发表评论于:2013-10-1 16:37:23
专家的讲解,很有实践指导意义。
游客     发表评论于:2013-10-5 2:26:32
专业的讲解,对我们的课堂教学的实施有绝对的指导意义。
游客     发表评论于:2014-2-14 22:40:24
课堂上精彩的生成基于课前精心的教学设计。学后受益匪浅
游客     发表评论于:2014-2-26 19:04:11
学习了。
游客     发表评论于:2014-7-17 9:29:14
专家指导,受益匪浅。
游客     发表评论于:2014-7-18 9:24:28
专家的讲解,让我们受益匪浅,理清了教学中的模糊概念,很有实效。
游客     发表评论于:2014-7-18 9:24:28
专家的讲解,让我们受益匪浅,理清了教学中的模糊概念,很有实效。
游客     发表评论于:2014-7-21 9:08:19
通过观看课件,对教学设计理念有了进一步的理解,认识了教学设计的几个标准框架。
游客     发表评论于:2014-7-18 22:47:40
说得很好很有感触。
游客     发表评论于:2014-7-20 0:27:55
专家的讲解,让我们受益匪浅,谢谢。
游客     发表评论于:2014-7-23 9:21:54
不错不错,感触颇深
游客     发表评论于:2014-8-15 8:37:23
专家的讲解,非常有指导性。教学设计的三个特点: 第一,超前性和预测性 第二,差距性和不确定性 第三,创造性和想像性
游客     发表评论于:2014-8-18 13:24:18
专家的讲解,让我们受益匪浅,对我很有帮助。
游客     发表评论于:2016-1-13 17:06:18
《数学学习与研究》《中学生数理化》《数理化学习》等数学类教育刊物征文中,投稿邮箱:lunwenzz02@163.com 办公电话:0311—68073719, 13373044973网址:http://www.lunwen36524.com 联系人:梁编辑 QQ:2360471858
欧阳琳     发表评论于:2017-12-12 18:08:04
听了专家讲解,我更深刻认识到确立教学重点难点必须依据教学目的。
欧阳琳     发表评论于:2016-12-22 11:58:38
听了专家讲解,我更深刻认识到确立教学重点难点必须依据教学目的。
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