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游客
发表评论于：2013-7-11 21:16:27
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专业的讲解，让我对教学设计、教案有了本质的认识。
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游客
发表评论于：2013-6-7 18:19:53
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专业的讲解，很受启发。
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游客
发表评论于：2014-7-2 9:46:57
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很有说服力。
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游客
发表评论于：2013-6-22 10:23:22
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专业化讲解，细致而贴切，对教师进行教学设计和课堂调控具有绝对的指导意义！很好。
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游客
发表评论于：2013-7-11 21:17:55
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专业的讲解，让我对教学设计、教案有了本质的认识。
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游客
发表评论于：2013-6-24 14:52:08
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专家的讲解，很有说服力，条理清晰
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游客
发表评论于：2013-7-22 13:32:42
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v很有说服力，条理清晰
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游客
发表评论于：2013-7-19 13:42:34
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听了专家关于《教学设计与实施》视频答疑，受益匪浅。
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游客
发表评论于：2013-7-19 14:44:12
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听了专家讲解，我更深刻认识到确立教学重点难点必须依据教学目的。
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游客
发表评论于：2013-8-22 11:02:12
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专家的讲解，有绝对的指导意义，条理清晰 ,受益匪浅。
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游客
发表评论于：2013-9-14 10:54:54
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专业讲座，很受启发。
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游客
发表评论于：2013-9-13 8:42:13
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听了专家的 讲解，是我大开眼界，感受良多，专家毕竟是专家，就不一样。
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游客
发表评论于：2013-9-12 16:22:43
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精彩
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游客
发表评论于：2013-9-11 15:21:37
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好
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游客
发表评论于：2013-9-12 16:56:07
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专家就是有高见，我是只拉车，不看路的老牛。
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游客
发表评论于：2013-9-12 16:57:24
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教学设计是实施教学的关键，
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游客
发表评论于：2013-9-12 16:57:55
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教学设计是实施教学的关键，
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游客
发表评论于：2013-10-2 21:32:32
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专家，就是不一样，听了他们的讲解，很受启发。
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游客
发表评论于：2013-9-17 21:30:52
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醍醐灌顶
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游客
发表评论于：2013-10-6 19:43:19
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专业的讲解，让我对教学设计、教案有了本质的认识。
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游客
发表评论于：2013-9-20 17:57:00
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教学设计是教学进行的前凑也是关键，特别是设计中的对教学目标、教学内容、教学策略的设计
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游客
发表评论于：2013-9-20 18:05:26
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教学设计是实施教学的关键，特别是对教学目标、教学内容、教学策略的预设和设计
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游客
发表评论于：2013-9-23 22:38:07
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专家就是有高见，我是只拉车，不看路的老牛。专家的讲解，有绝对的指导意义，条理清晰 ,受益匪浅。
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游客
发表评论于：2013-9-23 22:45:40
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专业的讲解，很受启发。
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任治敏
发表评论于：2013-12-11 9:30:01
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专家的讲解，很有说服力，条理清晰
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任治敏
发表评论于：2013-12-11 9:30:23
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专业的讲解，让我对教学设计、教案有了本质的认识。
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任治敏
发表评论于：2013-12-11 9:30:50
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看了专家的讲解，我感触很深，受益匪浅。
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游客
发表评论于：2013-9-23 20:32:30
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专家关于《教学设计与实施》视频答疑：条理清晰，特别是教学设计中的教学目标、教学内容、教学策略的设计，细致、贴切。专业的讲解，对我们的课堂教学的实施有绝对的指导意义。
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游客
发表评论于：2013-10-6 20:48:59
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教学设计与实施
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游客
发表评论于：2013-10-6 20:46:15
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专家的讲解，让我认识了如何区分什么是教案?什么是备课？什么是教学设计?
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游客
发表评论于：2013-10-7 15:20:01
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基本的教学理念不能丢，教学设计与实施必须因地制宜。听了专家的讲解，我受到了一定的启发。
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游客
发表评论于：2014-5-22 9:51:35
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感谢专家答疑解惑。
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熊新江
发表评论于：2013-10-9 10:21:35
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专家的讲解，很有说服力，条理清晰
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尚诗真
发表评论于：2013-10-8 20:39:50
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专家的讲解，有绝对的指导意义，条理清晰 ,受益匪浅。
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尚诗真
发表评论于：2013-10-9 8:47:22
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听了专家讲解，我更深刻认识到确立教学重点难点必须依据教学目的。
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游客
发表评论于：2013-10-11 15:24:25
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对我启发很大
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游客
发表评论于：2013-10-11 16:44:31
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看了专家的讲解，我感触很深，受益匪浅。
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游客
发表评论于：2013-12-2 20:30:51
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专家的讲解，很有说服力。条理清晰，对我们 很有实践指导意义。
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游客
发表评论于：2013-10-11 15:25:25
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真棒
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赵伯云
发表评论于：2013-12-3 20:50:05
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讲解细致而贴切，对我们教师进行教学设计和课堂调控具有极强的指导意义！
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游客
发表评论于：2013-10-12 23:20:11
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全面，好！
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游客
发表评论于：2013-10-16 20:43:31
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教学设计就要与教学目标相结合，解决课堂要通过教学活动，很有指导意义。
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赵伯云
发表评论于：2013-12-3 20:48:39
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专家的讲解，有绝对的指导意义，条理清晰 ,受益匪浅。
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游客
发表评论于：2014-4-17 11:00:26
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很受教育！
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游客
发表评论于：2013-10-13 20:28:43
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专家讲解的非常好，今后我还要继续努力学习。
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游客
发表评论于：2013-10-13 20:30:46
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看了专家的讲座后，真是颇有感触！
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游客
发表评论于：2014-4-15 16:22:46
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课前设计对于讲好一堂课至关重要，课前花时间和精力参与课堂设计能够提高上课效率。
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游客
发表评论于：2013-10-15 15:45:33
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专家的讲解，有绝对的指导意义，条理清晰 ,受益匪浅。
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游客
发表评论于：2013-10-16 17:08:25
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观看了专家讲解的视频，是我受益匪浅呀！
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游客
发表评论于：2013-10-16 17:16:21
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听了专家的讲座，使我懂得了：在教学中，我们应该锻炼和掌握“善问、巧问、妙问”的技巧，让自己的提问给学生的思维指明前进的方向。
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游客
发表评论于：2013-10-19 13:45:26
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教学目标，是课堂教学的出发点。教学方法的选用，教学策略的实施，都要以教学目标为起点。专家的讲解，很有实践指导意义。
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游客
发表评论于：2013-10-18 20:20:59
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专家就是有高见，我是只拉车，不看路的老牛。
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游客
发表评论于：2013-10-18 20:26:09
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“善问、巧问、妙问”虽然只有七个字，却需要教师的有极强的课堂掌控力啊。
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游客
发表评论于：2013-10-23 21:41:40
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专家的讲解深入人心，很有实践指导意义，对我们的教学很有帮助
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学员
发表评论于：2013-10-23 21:43:29
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专家不愧就是专家，太有高见了
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游客
发表评论于：2013-10-24 16:18:52
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教学设计要考虑到学生的接受能力，要有问题，问的学问，很好。
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游客
发表评论于：2014-4-1 12:07:06
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教学方法的选用，教学策略的实施，都要以教学目标为起点。专家的讲解，很有实践指导意义。
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雨霏紫
发表评论于：2013-12-5 15:07:29
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讲的很好的，专家就是不一样啊，呵呵，值得我认真学习
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游客
发表评论于：2013-10-25 12:25:03
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语文教学设计很关键 ，整个教学过程是不是衔接有序，是不是张弛有度，是不是游刃有余，自然重点体现在每个环节的设计上。听后深受启发。
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游客
发表评论于：2013-10-26 16:00:46
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教学时要懂得善问，巧问，妙问，说得好。
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游客
发表评论于：2013-10-24 17:13:18
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老师你讲的教学评价能力讲得非常好
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游客
发表评论于：2013-10-24 17:15:53
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老师听了你讲的教学设计的讲解，使我受益匪浅
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游客
发表评论于：2013-10-24 17:21:43
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老师你讲的有效的教学设计讲得非常好
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游客
发表评论于：2013-10-24 17:19:06
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老师你专业的讲解，很有实践指导意义
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游客
发表评论于：2013-10-24 17:21:05
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|
老师你讲的有效的教学设计讲得非常好
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游客
发表评论于：2013-10-24 17:23:26
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老师你讲得很棒
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游客
发表评论于：2013-10-24 17:25:08
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专业化的讲解，很贴实际
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游客
发表评论于：2013-10-24 17:27:02
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如何科学的应用课时目标，讲得好
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游客
发表评论于：2013-10-24 17:40:28
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课前如何做好教学设计，这点讲得好
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游客
发表评论于：2013-10-24 17:42:13
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|
课前如何做好教学设计，这点讲得好
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游客
发表评论于：2013-10-24 21:04:45
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听了专家的讲解，获益很多。
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游客
发表评论于：2013-10-27 21:18:45
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一切课堂活动和形式都要为教学目标服务！
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游客
发表评论于：2013-10-29 11:56:50
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很实用使我对教学设计有了新理解
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游客
发表评论于：2013-10-28 22:18:18
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讲解细致
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游客
发表评论于：2013-10-27 19:08:50
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专业的见解，指导性强
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游客
发表评论于：2013-10-28 11:02:57
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学习使人进步，专家的讲解，很有实践指导意义。
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游客
发表评论于：2013-10-29 16:11:38
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教学设计的难点，是教师对教学目标要解决的问题
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游客
发表评论于：2013-10-28 19:14:49
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对教学的设计有了全新的认识
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游客
发表评论于：2013-10-30 14:45:31
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专业化讲解，细致而贴切，对教师进行教学设计和课堂调控具有绝对的指导意义！很好。
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游客
发表评论于：2013-10-29 15:02:19
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|
专业化讲解，细致而贴切，对教师进行教学设计和课堂调控具有绝对的指导意义！
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游客
发表评论于：2013-10-30 11:31:20
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有指导意义
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游客
发表评论于：2013-10-27 20:49:45
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听君一席话，胜读十年书
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游客
发表评论于：2013-10-29 11:11:32
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专家的讲解，专业的分析。
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游客
发表评论于：2013-10-29 16:37:08
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提高了我的教学设计能力，谢谢专家
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游客
发表评论于：2013-10-29 20:24:14
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专业的讲解，理性的高度，我收获很大。
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游客
发表评论于：2013-10-26 23:22:20
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专家的讲解，自己也有很多想法，得到了很多启发。
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游客
发表评论于：2013-10-26 23:26:23
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专业讲解让我对教学设计有了新的认识。
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游客
发表评论于：2013-10-27 21:19:51
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专家的讲解，使我受益匪浅，很有收获
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游客
发表评论于：2013-10-30 19:24:11
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听了专家的讲解,我的收获很大.我会在教学中不断运用这些理论来充实自己!
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游客
发表评论于：2013-10-30 22:00:11
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看过了，感觉真是受益匪浅。
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游客
发表评论于：2013-10-30 15:03:15
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在教学设计上又有所收获，谢谢专家的讲解。
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游客
发表评论于：2013-10-30 15:23:10
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教学设计是实施教学的关键， 教学设计要考虑到学生的接受能力，要有问题，问的学问，很好。
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游客
发表评论于：2013-11-1 8:37:35
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教学设计贵在有效。
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游客
发表评论于：2013-11-1 8:40:24
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教学设计是关注“学”的方案，充分体现了学生的主体地位。
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游客
发表评论于：2013-10-31 19:48:21
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看专家的讲解，很有收获，我对教学设计有了重新认识。我会努力改进自己的教学设计.
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游客
发表评论于：2013-10-31 10:37:49
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|
教学设计是教学进行的前凑也是关键，特别是设计中的对教学目标、教学内容、教学策略的设计
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游客
发表评论于：2013-10-31 9:06:23
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专家的讲座，对于提高我的教学设计能力，很有帮助
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游客
发表评论于：2013-11-1 9:06:24
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专家的讲解，入情入理，理论联系实际，指导作用强。
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游客
发表评论于：2014-3-6 17:42:57
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讲解到位，指导性强。
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游客
发表评论于：2014-3-5 19:07:40
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专家就是专家，很有指导意义。
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游客
发表评论于：2014-3-4 21:31:21
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精彩，精彩，实在，实用
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赵黎
发表评论于：2013-12-16 11:43:09
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专业化讲解，细致而贴切，对教师进行教学设计和课堂调控具有绝对的指导意义！很好。
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游客
发表评论于：2013-11-2 13:32:01
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|
听了专家讲解，我更深刻认识到确立教学重点难点必须依据教学目的。
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游客
发表评论于：2013-11-2 20:02:55
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专业的讲解，让我对教学设计、教案有了本质的认识。
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游客
发表评论于：2013-11-3 19:37:01
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不错
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赵黎
发表评论于：2013-12-16 11:45:01
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专家的讲解，很有实践指导意义
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游客
发表评论于：2013-11-1 18:24:24
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谢谢专家的讲解，收获很大
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游客
发表评论于：2013-11-2 8:41:58
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感受颇多
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游客
发表评论于：2013-11-2 8:45:25
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|
很精彩
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游客
发表评论于：2013-11-1 19:58:24
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讲解细致而贴切，对我们教师进行教学设计和课堂调控具有极强的指导意义！
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游客
发表评论于：2013-11-3 12:55:45
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听了专家的 讲解，是我大开眼界，感受良多，专家毕竟是专家，就不一样。
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游客
发表评论于：2013-11-4 11:57:49
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受益匪浅！值得学习
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游客
发表评论于：2013-11-3 12:33:19
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专业化讲解，细致而贴切，对教师进行教学设计和课堂调控具有绝对的指导意义！很好。
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游客
发表评论于：2013-11-3 13:22:55
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看了专家讲解，明确了教学设计是关注学的方案具有方法论的性质。它是使教学活动得以顺利进行的基本保证。
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游客
发表评论于：2013-11-2 8:19:30
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受益匪浅，真希望多听这样的讲座。
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游客
发表评论于：2013-11-3 18:10:39
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听君一席话，胜读十年书
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游客
发表评论于：2013-11-4 10:09:06
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专业的讲解，让我对教学设计、教案有了本质的认识。
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游客
发表评论于：2013-11-2 0:21:12
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层次清晰，具体，内容详实，收获很大。
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游客
发表评论于：2013-11-3 16:50:05
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很有实践指导意义
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游客
发表评论于：2013-11-3 19:13:22
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教学设计要与学科、学生实际相结合。
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游客
发表评论于：2013-11-3 19:13:25
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教育改革，先要转变理念。
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游客
发表评论于：2013-11-2 8:47:54
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大开眼界
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游客
发表评论于：2013-11-4 10:03:12
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非常精彩。受益匪浅！谢谢
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游客
发表评论于：2013-11-1 13:59:18
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专家的讲解让我大开眼界，受益匪浅
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游客
发表评论于：2013-12-9 21:50:29
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教学设计与实施必须因地制宜
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游客
发表评论于：2013-12-9 21:51:22
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专家的讲解，有绝对的指导意义，受益匪浅。
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游客
发表评论于：2013-12-9 21:52:19
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精彩的讲解
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游客
发表评论于：2013-12-9 21:59:59
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对《教学设计与实施》有进一步的认识
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游客
发表评论于：2013-11-5 6:27:39
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专业精辟使用的讲解，很受启发
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游客
发表评论于：2013-11-4 21:10:35
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本视频的讲解很精彩。科学教学要以学生为主体，要以学生的主动探究为核心。
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游客
发表评论于：2013-11-5 14:43:46
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专业化讲解，对教师进行教学设计和课堂调控具有很好的指导意义！
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游客
发表评论于：2013-11-6 19:42:27
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听了专家的讲解，对教学设计有了更深的了解。
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游客
发表评论于：2013-11-7 8:33:56
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听专家一席话，胜读十年书。
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游客
发表评论于：2013-11-7 8:38:10
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教学设计实际是教学过程的设计，专家的讲解对我很有启发。
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游客
发表评论于：2013-11-5 14:45:26
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听君一席话，胜读十年书。
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游客
发表评论于：2013-11-4 17:35:30
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听了专家的讲解后，对教学设计与实施有更深刻的理解了。
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游客
发表评论于：2013-11-6 7:50:11
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专家的讲解对教师进行教学设计和课堂调控具有很好的指导意义
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游客
发表评论于：2013-11-5 19:43:35
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专家讲解的非常好,很受启发.
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游客
发表评论于：2013-11-7 23:26:48
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专家详尽而精辟的讲解，对我们的课堂教学有很大的指导意义，让我受益匪浅。
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游客
发表评论于：2013-11-9 11:56:00
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受益匪浅
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游客
发表评论于：2013-11-7 11:13:37
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讲的真好
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游客
发表评论于：2013-11-7 14:39:58
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专家的讲解深入浅出，厚实。
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游客
发表评论于：2013-11-7 8:42:44
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讲解非常详细，对我们一线教师如何进行教学设计有一定的指导意义。
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游客
发表评论于：2013-11-7 18:40:42
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专家的讲解，很有说服力，条理清晰
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游客
发表评论于：2014-1-31 11:49:55
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专业化讲解，细致而贴切，对教师进行教学设计和课堂调控具有绝对的指导意义！很好。
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游客
发表评论于：2014-1-29 13:27:30
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专业化讲解，细致而贴切，对教师进行教学设计和课堂调控具有绝对的指导意义！很好。
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杨光海
发表评论于：2014-1-31 10:12:38
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专业化讲解，细致而贴切，对教师进行教学设计和课堂调控具有绝对的指导意义！很好。
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游客
发表评论于：2014-1-18 13:23:52
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很专业，很详细。
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游客
发表评论于：2013-11-9 21:32:19
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很有指导意义！
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游客
发表评论于：2014-1-21 13:23:42
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条理清晰 ,受益匪浅。
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游客
发表评论于：2014-1-19 9:50:45
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收益大。
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游客
发表评论于：2014-2-5 20:41:02
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对我们的教学实践指导意义极强！
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游客
发表评论于：2014-1-10 14:56:24
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受益匪浅！
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杨光海
发表评论于：2014-1-30 16:09:10
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专业化讲解，细致而贴切，对教师进行教学设计和课堂调控具有绝对的指导意义！很好。
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游客
发表评论于：2014-1-14 13:05:26
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深度细致的讲解，让我知道了平时的教学设计与标准的教学设计存在多大的差距，以后要高要求，高标准。
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游客
发表评论于：2014-1-15 9:29:32
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很好
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游客
发表评论于：2014-1-10 22:34:30
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让我打开眼界，受益匪浅。学习在学习。
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覃运兵
发表评论于：2014-1-11 13:52:01
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很有说服力，条理清晰 ，受益匪浅
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游客
发表评论于：2014-1-9 13:09:17
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指导性强，受益匪浅。
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游客
发表评论于：2014-1-9 20:04:01
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专家的讲解，很有说服力，条理清晰.
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游客
发表评论于：2014-1-9 21:17:27
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教师应该锻炼和掌握“善问、巧问、妙问”的技巧，让自己的提问给学生的思维指明前进的方向。
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游客
发表评论于：2014-1-9 13:13:11
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专家指导性强，受益。
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游客
发表评论于：2014-1-9 20:49:56
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专家讲的真好！我会把专家讲的运用到教学中去。
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闫元国
发表评论于：2014-1-10 6:45:06
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听了专家的讲解知道了教学设计和教案的本质区别。
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游客
发表评论于：2014-1-12 18:23:06
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茅塞顿开。
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游客
发表评论于：2014-2-10 16:52:30
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专家的讲解，有绝对的指导意义，条理清晰 ,受益匪浅。
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游客
发表评论于：2014-1-10 11:19:40
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通过学习，让我进一步明白了教学案例，教学设计，教案的本质区别，学无止境，受益匪浅。
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游客
发表评论于：2014-1-12 12:40:08
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终于了解了教案和教学设计、教学案例的区别了！
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游客
发表评论于：2014-1-12 10:59:27
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讲的很好，让我对教学设计有了更深的认识。
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冯书倩
发表评论于：2014-1-2 17:29:32
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专业化讲解，细致而贴切，对教师进行教学设计和课堂调控具有绝对的指导意义！感谢分享！
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冯书倩
发表评论于：2014-1-2 21:38:32
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教学设计要与学科、学生实际相结合，才能使教学设计的价值最大化实现。
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游客
发表评论于：2014-2-18 14:56:21
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基本的教学理念不能丢，教学设计与实施必须因地制宜。听了专家的讲解，我受到了一定的启发。
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冯书倩
发表评论于：2014-1-2 17:32:26
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你您对教学设计的讲解，使我受益匪浅。
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游客
发表评论于：2013-12-21 20:04:53
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专家讲到的问题很好，值得我们学习。
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游客
发表评论于：2014-1-15 19:10:03
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很好
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游客
发表评论于：2014-1-15 19:10:03
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很好
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陈日坚
发表评论于：2013-11-12 20:13:19
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当老师的都知道教学的设计和实施，是关键到学与教。今天看了专家的讲解对我今后指导有很大的帮助。
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游客
发表评论于：2013-11-14 20:22:55
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讲得很精彩，对我很有启发性。
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游客
发表评论于：2013-11-12 18:23:48
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讲解专业 收益很多
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游客
发表评论于：2013-11-14 21:32:29
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专业的讲解，让我对教学设计、教案有了本质的认识。
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游客
发表评论于：2014-1-4 10:03:08
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针对学情准确地设定教学目标，科学地设计教学流程，才能收到良好的教学校效果。
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游客
发表评论于：2014-1-4 9:56:32
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通过看专家视频答疑受益匪浅。
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罗文荣
发表评论于：2014-1-4 18:14:26
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使我懂得了：在教学中，我们应该锻炼和掌握“善问、巧问、妙问”的技巧，让自己的提问给学生的思维指明前进的方向。
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游客
发表评论于：2014-1-4 10:06:12
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教学设计与课堂教学的实施息息相关。
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游客
发表评论于：2013-12-30 21:45:52
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受益匪浅,效果不错
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游客
发表评论于：2013-12-30 21:54:11
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专家的讲解，很有实践指导意义。
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游客
发表评论于：2013-12-26 15:10:57
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听了专家的讲解，受益匪浅，对今后的教育教学有很重要的指导意义。
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游客
发表评论于：2013-12-30 21:42:49
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专业化讲解对我们是很有指导性意义
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游客
发表评论于：2013-11-17 17:58:06
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讲解的很仔细。
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游客
发表评论于：2013-11-18 20:48:33
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教学设计中的教学目标、教学内容、教学策略的设计，细致、贴切。专业的讲解，对我们的课堂教学的实施有绝对的指导意义。
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游客
发表评论于：2013-11-18 20:49:14
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听了专家的讲座，使我懂得了：在教学中，我们应该锻炼和掌握“善问、巧问、妙问”的技巧，让自己的提问给学生的思维指明前进的方向。
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游客
发表评论于：2013-11-16 16:46:37
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受益匪浅
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游客
发表评论于：2014-2-16 21:54:01
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让我受益匪浅,专家的讲解，很有实践指导意义
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游客
发表评论于：2013-11-18 20:46:41
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听了专家的讲解，我大开眼界，感受破多。
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游客
发表评论于：2013-11-18 20:46:51
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听了专家的讲解，我大开眼界，感受破多。
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游客
发表评论于：2013-11-18 20:47:43
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专业的讲解，让我对教学设计、教案有了本质的认识。
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游客
发表评论于：2013-11-22 18:42:18
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真棒，透彻，经典。
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游客
发表评论于：2013-11-22 18:47:31
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专家的讲解，很有说服力，条理清晰
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游客
发表评论于：2013-11-22 18:39:53
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使我懂得了：在教学中，我们应该锻炼和掌握“善问、巧问、妙问”的技巧，让自己的提问给学生的思维指明前进的方向。
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游客
发表评论于：2013-11-22 18:41:05
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精彩，很受启发。
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游客
发表评论于：2013-12-31 9:53:40
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我一直把教学设计和教案当成一码事，听了专家讲解，现在明白了。
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游客
发表评论于：2015-1-14 15:13:47
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专家的讲解，很有实践指导意义。
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游客
发表评论于：2015-1-14 15:14:35
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专家的讲解，有绝对的指导意义
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游客
发表评论于：2013-11-23 18:42:18
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收益颇多！
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游客
发表评论于：2013-11-25 11:37:03
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教学设计与课堂教学的实施息息相关。
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游客
发表评论于：2013-10-1 16:37:23
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专家的讲解，很有实践指导意义。
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游客
发表评论于：2013-10-5 2:26:32
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专业的讲解，对我们的课堂教学的实施有绝对的指导意义。
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游客
发表评论于：2014-2-14 22:40:24
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课堂上精彩的生成基于课前精心的教学设计。学后受益匪浅
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游客
发表评论于：2014-2-26 19:04:11
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学习了。
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游客
发表评论于：2014-7-17 9:29:14
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专家指导，受益匪浅。
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游客
发表评论于：2014-7-18 9:24:28
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专家的讲解，让我们受益匪浅，理清了教学中的模糊概念，很有实效。
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游客
发表评论于：2014-7-18 9:24:28
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专家的讲解，让我们受益匪浅，理清了教学中的模糊概念，很有实效。
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游客
发表评论于：2014-7-21 9:08:19
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通过观看课件，对教学设计理念有了进一步的理解，认识了教学设计的几个标准框架。
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游客
发表评论于：2014-7-18 22:47:40
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说得很好很有感触。
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游客
发表评论于：2014-7-20 0:27:55
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专家的讲解，让我们受益匪浅，谢谢。
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游客
发表评论于：2014-7-23 9:21:54
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不错不错，感触颇深
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游客
发表评论于：2014-8-15 8:37:23
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专家的讲解，非常有指导性。教学设计的三个特点：
第一，超前性和预测性
第二，差距性和不确定性
第三，创造性和想像性
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游客
发表评论于：2014-8-18 13:24:18
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专家的讲解，让我们受益匪浅，对我很有帮助。
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游客
发表评论于：2016-1-13 17:06:18
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《数学学习与研究》《中学生数理化》《数理化学习》等数学类教育刊物征文中，投稿邮箱：lunwenzz02@163.com 办公电话：0311—68073719， 13373044973网址：http://www.lunwen36524.com 联系人：梁编辑 QQ：2360471858
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欧阳琳
发表评论于：2017-12-12 18:08:04
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听了专家讲解，我更深刻认识到确立教学重点难点必须依据教学目的。
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欧阳琳
发表评论于：2016-12-22 11:58:38
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听了专家讲解，我更深刻认识到确立教学重点难点必须依据教学目的。
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