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专家团队
袁昌寰


毕业于北京外国语大学,并获得北京外国语大学文学学士学位和澳大利亚新南威尔士大学英语作为第二外国语教学硕士学位。曾担任北京教育学院外语系主任、外事办公室主任、国际交流中心学术主任。现任北京教育学院督导室专家。曾兼任北京市教育学会外语教学研究会顾问,北京市中学英语教师继续教育学科组组长,多次被国家教育委员会师范司聘请为全国中、小学英语教师继续教育教材的评审专家,被国家教育委员会基础教育司聘请为21世纪中、小学英语课程、教材改革的专家,被人民教育出版社、福建师范大学、山东教育学院聘请为中小学英语骨干教师国家级培训班主讲教师及导师,被北京师范大学外文学院和首都师范大学外文学院聘请为英语教育硕士的导师, 被北京外语大学与研究出版社和西安外国语大学多次聘请担任全国中小学英语教师的国家培训项目的专家,被英国使馆文化教育处聘请担任专家对全国中小学英语教师现状与需求进行调研等。

从事北京教育学院英语专业的英语、英语语言学、英语教学法等领域的教学及科研工作。具有较丰富的教学经验和较高的科研能力。出版著作、教材30余部,在国内外学术刊物上发表论文10余篇。代表性著作有:《中学英语微格教学教程》(1999)、《英语骨干教师培训内容体系研究》(2000)。《21世纪中学英语教学理论与实践》(2001)、《信息技术与中学英语课程整合》(2002)、《信息技术与小学英语课程整合》(2004)、《21世纪小学英语教学理论与实践》(2007)、《小学英语教师培训手册》(2007)等专著和著作。担任北京出版社新的课程标准《高中英语教材》的教学参考书的主编和多套北京市小学英语教材的编者。

主持国家教育委员会基础教育司的“初中英语教学模式及技巧”和“英语学习策略研究”课题;主持北京市教育科学“十五”规划课题“国际理解教育理解与实践研究”;通过公开招标,主持教育部中小学非学历网络课程《中学英语学习策略与教学》的开发与研制工作。

主持中国教育学会“十一五”科研规划课题中小学英语教师专业发展现状与培训模式研究”;主持北京市高等学校教改立项的项目“中小学英语教师专业素质提高与专业发展模式、内容研究”。

20042008年间主持和担任了多个“中英北京远郊区县的中小学英语骨干教师培训项目”和“中英北京城市地区初中英语骨干教师培训项目”的负责人,先后主持和参与了1000多个英语教师的培训项目。