小学教材教法

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·浅谈怎样让学生有主动识字的愿望	455	2	2012-05-30
·理清意图 准确定位 精心部署——语文教学设计之我见	557	0	2012-05-23
·一生不变的追求：做学生喜欢的老师——对话特级教师于永正先生	828	4	2012-05-18
·古诗词教学中的儿童立场	679	2	2012-05-11
·警惕“快餐阅读” 让孩子不会读书	544	3	2012-05-09
·逆向感悟文本 收获别样风景	601	0	2012-05-09
·如何指导小学生写作新解	527	3	2012-05-09
·新环境下语文教师自当“多情”	469	1	2012-05-09
·打造“底气”　快乐作文	647	2	2012-05-09
·情境教学的价值反思	495	2	2012-05-09

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初中教材教法

标题	点击数	评论数	发布时间
·从《如梦令》看“点穴”式课堂提问	443	0	2012-05-24
·用写作技法，使记叙文放光彩	678	3	2012-05-17
·作文，需要命题者与主体的对话——2012年初三适应性考试《聆听自然的歌声》作...	801	1	2012-05-11
·开掘语文教学的“源头活水”——浅谈如何在教学设计中突出细节描写的作用	1532	0	2012-05-11
·语文课堂激活的策略：生成	576	1	2012-05-11
·语文课堂教学中的柔性管理	518	0	2012-05-11
·话题作文话教法	587	1	2012-05-04
·初中作文话题指引与材料精粹	2736	0	2012-05-04
·说话不妨拐个弯儿——对教学语言的一点反思	416	0	2012-04-27
·开辟探究教学致力新思路的探索	537	0	2012-04-27

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高中教材教法

标题	点击数	评论数	发布时间
·让生成因预设而丰富	551	1	2010-10-27
·诗歌鉴赏解题技巧指导	609	3	2010-10-25
·文学化语言：让课堂焕发生命活力	531	0	2010-10-13
·语文教学中的心理学意蕴	507	0	2010-10-13
·浅谈语文教学中学生情感的激发	563	0	2010-09-25
·快乐作文教学之我见	539	0	2010-09-25
·如何让语文课堂更有活力	533	0	2010-09-25
·注重实用，唤回语文	502	0	2010-09-25

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