小学教材教法

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·亲爱的卡罗纳，坚强！	525	3	2011-11-21
·唐诗《小儿垂钓》“招手”“摇手”巧三辨	1357	13	2011-11-18
·研究文本，寻求教学的“美丽转身”	647	4	2011-11-17
·植物描写片段训练方法探索	821	2	2011-11-10
·语言表达因插图而精彩	652	4	2011-11-02
·长城啊，长城——《长城》教学解读	2624	13	2011-11-01
·例谈名师的四种识字教学方法	863	9	2011-10-31
·为小学语文教学的“深度”辩护	903	6	2011-10-27
·“临时换课”的智慧	621	11	2011-10-24
·评小学语文教材使用的两种倾向	569	3	2011-10-21

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初中教材教法

标题	点击数	评论数	发布时间
·让表演走入语文课堂	637	0	2012-03-19
·《长城谣》教学反思	781	0	2012-03-15
·《细柳营》教学反思两篇	717	0	2012-03-15
·读懂鲁迅的心——《从百草园到三味书屋》教学札记	426	0	2012-03-09
·一弦一柱思华年——再读李商隐《锦瑟》	570	1	2012-03-09
·倡导自主学习的语文课堂	490	2	2012-03-02
·整体把握文章的方法——抓文章的中心主旨	838	1	2012-02-28
·初三语文教学经验总结：在中考教学的路上一人撑一片天，折东风第一枝	948	1	2012-02-22
·作文教学应回归课本 (人教版)	580	0	2012-02-22
·给《马说》设计两个抓手	539	1	2012-02-21

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高中教材教法

标题	点击数	评论数	发布时间
·让生成因预设而丰富	551	1	2010-10-27
·诗歌鉴赏解题技巧指导	609	3	2010-10-25
·文学化语言：让课堂焕发生命活力	531	0	2010-10-13
·语文教学中的心理学意蕴	507	0	2010-10-13
·浅谈语文教学中学生情感的激发	563	0	2010-09-25
·快乐作文教学之我见	539	0	2010-09-25
·如何让语文课堂更有活力	533	0	2010-09-25
·注重实用，唤回语文	502	0	2010-09-25

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